結(jié)業(yè)考核標準-資料下載頁
2024-10-20 10:25本頁面
【正文】 ，開展不同形式的班級研討活動3次以上；在班級發(fā)起的話題、沙龍討論不少于3條；回復班級答疑不少于10條；培訓期間編輯班級簡報3期以上。7．培訓期間至少撰寫1篇與學習主題或者培訓工作相關(guān)的心得體會文章。，集中研修前對班級成員進行訓前動員，研修過程中做好本班學員出勤記錄，研修后督促學員完成反思作業(yè)，并撰寫班級線下集中研修新聞稿件和活動總結(jié)。、發(fā)起活動、創(chuàng)建任務(wù)并組織學員參與，對學員上傳的與研修主題相關(guān)的文章、資源、視頻等進行審核、點評、推優(yōu)，對學員在研修過程中提出的問題積極解答。，上傳與活動相關(guān)的資源（文章、資源、視頻）不少于1篇。點評學員上傳資源（文章、資源、視頻）不少于10條，回復班級答疑不少于10條，按照考核方案的推優(yōu)標準，推薦不少于2篇優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)資源（文章、資源、視頻）。編輯網(wǎng)絡(luò)研修階段簡報不少于1期。11．整個培訓結(jié)束后，做好本班學員的學習評價和班級總結(jié)工作，并完成培訓終期總結(jié)1份。12．培訓期間表現(xiàn)突出，受到所在班級學員的廣泛歡迎和好評。同等條件下，學員優(yōu)秀作業(yè)、班級簡報引用率較高的，發(fā)表的評論及相關(guān)文章質(zhì)量較高的，學員結(jié)業(yè)率高的，農(nóng)村或偏遠地區(qū)的輔導教師優(yōu)先考慮。13．同等條件下，省級優(yōu)秀班級的輔導教師優(yōu)先考慮。（說明：適崗教師培訓項目和英語“種子教師”培訓項目標準評價另行制訂）
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