認(rèn)識(shí)太陽(yáng)教案-資料下載頁(yè)
2025-10-09 00:23本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生交流完之后，再引導(dǎo)學(xué)生將這些資料進(jìn)行詳細(xì)分析、介紹，以加深學(xué)生的理解。對(duì)于學(xué)生沒(méi)有交流到的知識(shí)，教師再進(jìn)行重點(diǎn)講解。?（設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生展示自己已經(jīng)知道的知識(shí)的同時(shí)，可以提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鍛煉了他們的動(dòng)腦動(dòng)手的能力。從而使學(xué)生學(xué)會(huì)在交流中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中歸納。）（三）學(xué)習(xí)新知。太陽(yáng)的位置。教師投影課本圖片，講授太陽(yáng)的位置。（1）太陽(yáng)的俯視圖。（2）太陽(yáng)的側(cè)視圖。講解：天文學(xué)家通過(guò)測(cè)定我們能夠看到的所有的星星的位置，進(jìn)一步確定了太陽(yáng)在銀河系中的位置。在銀河系的“俯視”圖和“側(cè)視”圖中，都標(biāo)出了太陽(yáng)的位置，其實(shí)，在宇宙中是沒(méi)有方位的，“俯視”和“側(cè)視”都是相對(duì)而言?；顒?dòng)：讓學(xué)生談感受，深切體會(huì)宇宙之大、之神奇。太陽(yáng)知識(shí)（利用幻燈出示新知識(shí)）： ?（1）太陽(yáng)的年齡 教師講解：組成銀河系的有大約兩千億顆恒星，而太陽(yáng)只是其中中等大小的一顆。太陽(yáng)已的年齡有五十億歲，正處在它一生中的中年時(shí)期，據(jù)估計(jì)它的壽命還有50億年呢！作為太陽(yáng)系的中心，地球上所有生物的生長(zhǎng)都直接或間接地需要它所提供的光和熱。（2）太陽(yáng)的溫度 教師講解：太陽(yáng)是一個(gè)旋轉(zhuǎn)的高密度熾熱的氣球體，大部分氣體是氫氣，其次是氦氣，每秒鐘大約“燃燒”400萬(wàn)噸氫氣，產(chǎn)生巨大的能量。太陽(yáng)的表面溫度大約是6000℃，內(nèi)部溫度大約是1500萬(wàn)℃。?師生互動(dòng)：太陽(yáng)一年產(chǎn)生的能量太多了，我們能不能對(duì)太陽(yáng)的能量加以利用呢？思考一下：在我們的生活中哪些地方用到了太陽(yáng)的能量？（設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生更好的領(lǐng)會(huì)太陽(yáng)與人類生活關(guān)系的密切，更加體會(huì)太陽(yáng)對(duì)于人類是不可缺少的。）（3）太陽(yáng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu) 教師講解：這是一個(gè)太陽(yáng)的剖面示意圖，標(biāo)出了太陽(yáng)的主要構(gòu)造?；顒?dòng)：讓學(xué)生觀察太陽(yáng)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)圖，從內(nèi)到外分為哪幾個(gè)層？（4）太陽(yáng)的活動(dòng) ?太陽(yáng)黑子 教師講解：太陽(yáng)黑子又叫日斑，在太陽(yáng)的光球?qū)由?，有一些旋渦狀的氣流，像是一個(gè)淺盤，中間下凹，看起來(lái)是黑色的，這些旋渦狀氣流就是太陽(yáng)黑子。黑子本身并不黑，之所以看得黑是因?yàn)楸绕鸸馇騺?lái)，它的溫度要低一、二千度，在更加明亮的光球襯托下，它就成為看起來(lái)像是沒(méi)有什么亮光的、暗黑的黑子了。?耀斑 教師講解：太陽(yáng)耀斑（Solar flare）是一種最劇烈的太陽(yáng)活動(dòng)。一般認(rèn)為發(fā)生在色球?qū)又校砸步小吧虮l(fā)”。其主要觀測(cè)特征是，日面上（常在黑子群上空）突然出現(xiàn)迅速發(fā)展的亮斑閃耀，其壽命僅在幾分鐘到幾十分鐘之間，亮度上升迅速，下降較慢。特別是在，耀斑出現(xiàn)頻繁且強(qiáng)度變強(qiáng)。日珥 教師講解在日全食時(shí)，太陽(yáng)的周圍鑲著一個(gè)紅色的環(huán)圈，上面跳動(dòng)著鮮紅的火舌，這種火舌狀物體就叫做日珥，日珥是通常發(fā)生在色球?qū)拥模袷翘?yáng)面的“耳環(huán)”一樣。按運(yùn)動(dòng)情況來(lái)看，日珥可分為爆發(fā)型、寧?kù)o型和活動(dòng)型這樣三大類。（5）太陽(yáng)的基本資料：（教師投影出示）太陽(yáng)的直徑約為139萬(wàn)千米，是地球的109倍。太陽(yáng)的體積是地球的130萬(wàn)倍。太陽(yáng)的質(zhì)量是地球的133萬(wàn)倍。（注：由于這些知識(shí)比較抽象，單憑教師的講解，學(xué)生很難理解，所以應(yīng)該更多的借助于圖片、資料）出示幻燈：圖片教師講解：大球體代表太陽(yáng)，小球體代表地球，他們的大小比較基本上相當(dāng)于太陽(yáng)和地球的大小關(guān)系。教師示范：教師出示一個(gè)籃球和一粒黃豆，用一個(gè)籃球和一粒黃豆的大小關(guān)系比較太陽(yáng)和地球大小。圖片2（四）鞏固新知?通過(guò)對(duì)太陽(yáng)知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們對(duì)太陽(yáng)有了更深一層的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生匯報(bào)一下對(duì)哪些知識(shí)的印象最深刻？（設(shè)計(jì)意圖：安排這個(gè)活動(dòng)的目的是讓學(xué)生對(duì)當(dāng)堂課的知識(shí)加深印象，達(dá)到鞏固認(rèn)知的目的。）（五）探究：太陽(yáng)與人類的關(guān)系?以“假如沒(méi)有太陽(yáng)，世界會(huì)怎樣？”為主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象，教師加以合理的引導(dǎo)，然后師生進(jìn)行總結(jié)。（設(shè)計(jì)意圖：發(fā)散學(xué)生的思維，提高學(xué)生的想象力，領(lǐng)會(huì)太陽(yáng)與人類生活關(guān)系的密切，從而更加體會(huì)到保護(hù)環(huán)境，保護(hù)太陽(yáng)的重要性。）（六）課外探索：?太陽(yáng)是神秘的，還有很多地方值得我們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)，課下繼續(xù)搜集關(guān)于太陽(yáng)的資料，把資料編寫成以太陽(yáng)為主題的小報(bào)。
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