【導(dǎo)讀】B．喉．嚨鼎沸．螞蟻．淋漓．。A．初升的旭日從東方冉冉升起。B．誰能否認地球是繞太陽運行的呢?C．通過老師教育，使我有了新的認識。D．正確的學習方法是決定學習成績好壞的關(guān)鍵。A.《從百草園到三味書屋》作者通過回憶童年趣事，表達了對封建教育制度的不滿，最突出的寫作手法是對比?？删吹母赣H形象。C.《詩兩首》都運用了象征的手法，并沒有直抒胸臆。D.《丑小鴨》是一則童話，作者是丹麥的安徒生。他們部隊自己會配制農(nóng)藥，會往山上撒化肥，會開拖拉機，會做小生意。柳樹病了，枝條兒全都垂下來。容易被人所忽略。③不潔的飲食，或者說，微生物的感染，是引起急性胃腸病的最多見的因。布的不清潔，而致使人受到感染。D．爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。也不驕傲，因為一顆好的心是永遠不會驕傲的。還是一只丑小鴨的時候，我做夢也沒有想到會有這么幸福！之，即書詩四句，并自為其名。令作詩，不能稱前時之

　　

【正文】 點半 二、積累與運用（ 25 分） 一兒曰：“日初出 _________________，及 _________________，此不為 _____________？” 憂心 ______ _______不樂 ______得意 ______有詞 《偉大的悲劇》一文中那位英雄隊長的名字叫 __________。 《荒島余生》的作者是 _______，本文選自 _________________。 舉目四望， ____________的夜色中，珠穆朗瑪山區(qū)群峰的座座黑影都 ______有他們的腳下。（以上共 12 分） 給下列加點的字注音（ 4 分） 斫 ． 痕（ ） 陰 霾 ． （ ） 砭 ． （ ）骨 泅 ． （ ）水 選出朗讀節(jié)奏劃分正確的一項（ ）（ 2 分） A 白日依山 |盡 B 而日中 |時遠也 C 夸父 |與日逐走 D 孰為汝多 |知乎 某旅游景點有一則告示（ 3 分） 除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記憶，什么都別帶走。 這則告示告訴游客的主要意思是什么？它寫得好不好，請說說你的看法。 ___________________________________________________________________________ 寫出下列帶點的字所指代的人物（ 4 分） 1 特別是有一天， 我 ． 帶著槍在海邊散步，尋思著我目前的處境的時候，我的理智就用反面的理由勸 解我。（ ） 2 他 ． 又掙扎著坐起來，用鉛筆在日記本上給戰(zhàn)友們留下了一封短信。（ ） 3 她 ． 是一位教師，不僅是她的學生們的教師，而且是全國人民的教師。（ ） 4 棄 其 ． 杖，化為鄧林。（ ） 三、現(xiàn)代文閱讀（ 54 分） （一）（ 25分） 現(xiàn)在只有三個疲憊、羸弱的人吃力地拖著自己的腳步，穿過那茫茫無際、像鐵一般堅硬的冰雪荒原。他們疲倦已極，已不再抱任何希望，只是靠著迷迷糊糊的直覺支撐著身體，邁著蹣跚的步履。天氣變得愈來愈可怕，每到一個貯藏點，迎接他們的是新的絕望，好像故意捉弄他們似的，只 留下極少的煤油，即熱能。 3月 21日 ，他們離下一個貯藏點只有 20公里 了。但暴風雪刮得異常兇猛，好像要人的性命似的，使他們無法離開帳篷。每天晚上他們都希望第二天能到達目的地，可是到了第二天，除了吃掉一天的口糧外，只能把希望寄托在第二個明天。他們的燃料已經(jīng)告罄，而溫度計卻指在零下 40 攝氏度 。任何希望都破滅了。他們現(xiàn)在只能在兩種死法中間進行選擇：是餓死還是凍死。四周是白茫茫的原始世界，三個人在小小的帳篷里同注定的死亡進行了八天的斗爭。 3月 29日 ，他們知道再也不會有任何奇跡能拯救他們了，于是決定不再邁步向厄運走去，而 是驕傲地在帳篷里等待死神的來臨，不管還要忍受怎樣的痛苦。他們爬進各自的睡袋，卻始終沒有向世界哀嘆過一聲自己最后遭遇到的種種苦難。 ?? 一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。 1． 上面語段選自 （國別）作家 的《 》，他的主要成就體現(xiàn)在 和 創(chuàng)作方面。其人物傳記 被我國教育部規(guī)定為中學生必讀作品。（ 3分） 2． 請給上 面語段擬一個小標題。（ 3分） 答： 3． 這段文字描寫他們的身體狀況是 。他們的物質(zhì)供應(yīng)狀況是 。天氣情況是 。這種情況表明 。面對這一切，他們做出的選擇是 （ 5分） 4． 對于死的態(tài)度，司馬遷說：“人固有一死，死有重于 ，或 ”，李清照說“生 ，死 ”，王維說“孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香”，文天祥說“人生 ，留取 ”??（ 6分） 你認為本文段的主旨與誰的詩意比較吻合？說明理由。（ 4分） 5．你是如何理解上面語段最后劃線句子的含義的？（ 4分） （二）（ 17 分） 我認為自己的前途很暗淡，因為，我既然被兇猛的風暴完全刮出了原定的航線，遠離人類貿(mào)易正常航線好幾百海里 以外，流落到這個荒島上，那么，我就有充分的理由認為這是老天爺?shù)囊馑?，要我在這個孤零零的地方，在這種孤獨凄涼的情況下度過我的余生。一想到這些，我的眼淚就不由得奪眶而出。有時我會發(fā)生疑問，為什么蒼天要這樣作踐他所造出的生靈，害得他這樣不幸，這樣孤立無援，這樣沮喪無聊，以致使人找不出理由對這種生活產(chǎn)生感謝的心情 ? 可是，每當我這樣想的時候，就有另外一種力量出來阻止我的這種想法，責備我。特別是有一 天，我?guī)е鴺屧诤＿吷⒉?，尋思著我目前的處境的時候，我的理智就用反面的理由勸解我。“不錯，你現(xiàn)在處境很孤寂，一點不假 ，可是請你想想，還有同你一起的那些人，他們都往哪兒去了 ?你們一同上小船的，不是 11 個人嗎 ?那 10 個人往哪兒去了 ?為什么他們都沒有保住性命，只剩下你 ?是這里好呢，還是那里好 ?”我指著海面說。當我們遇到壞事的時候，我 們應(yīng)當考慮到其中所包含的好事，同時也應(yīng)當考慮到更壞的情況。 于是我又想到，我這時所擁有的維持生活的東西，是多么充足。萬一那只大船沒有從它擱淺的地方浮起來，漂到海邊，讓我有時間把那些東西取出來，我又該怎樣 ?假定我現(xiàn)在還像我初上岸的時候一樣，沒有一點生活必需品，也沒有制造或獲取生活必需品的工具， 我的情形又會怎么樣 ?“特別是，”我大聲對自己說，“如果我沒有一桿槍，沒有彈藥，沒有制造物品的工具，沒有衣服、臥具、帳篷，或任何遮蓋的東西，我又怎么辦呢 ?”可是現(xiàn)在，這些東西相當充足，即使將來我的彈藥用完了，還是可以活下去的。我相信我這一生是不會有凍餓之虞的，因為我老早就考慮到怎樣預(yù)防意外的事故，考慮到將來的日子，不但考慮到我的彈藥用完以后的情況，甚至想到我的身體和精力衰弱以后的情況。 1．面對杳無人煙的荒島，“我”開始怎么想，后來又怎么想的 ?請用最簡要的語言概括出來。（ 2 分） 2．在選文中找出入在困境中應(yīng)有的理性的語句，再抄寫在下面。（ 2 分） 3．探究一下以“我”的思維方式，假如“我”在荒島上沒有遇到那條大船，“我”會怎樣做呢？（ 2 分） 4．“我相信我這一生是不會有凍餓之虞的”中的“虞”是什么意思 ?“我’’在那種情況下為什么還會對生活充滿希望 ?（ 3 分） 5．選文中有很多“我”在逆境中的自我安慰的話，你認為對身處逆境的人來說這些想法能起什么作用 ?(可聯(lián)系現(xiàn)實生活談 )（ 4 分） 6．品讀選文， 談?wù)勀銖闹械玫搅四男┤松鷨⒌??（ 4 分） （三）成功并不像你想象的那么難（ 12 分） 1965 年，一位韓國學生到劍橋大學主修心理學。在喝下午茶的時候，他常到學校的咖啡廳或茶座聽一些成功人士聊天。這些成功人士包括諾貝爾獎獲得者、某一領(lǐng)域的學術(shù)權(quán)威和一些創(chuàng)造了經(jīng)濟神話的人，這些人幽默風趣，舉重若輕，把自己的成功都看得非常自然和順理成章。時間長了，他發(fā)現(xiàn)，在國內(nèi)時，他被一些成功人士欺騙了。 A 那些人為了讓正在創(chuàng)業(yè)的人知難而退，普遍把自己的創(chuàng)業(yè)艱辛夸大了，也就是說，他們在用自己的成功經(jīng)歷嚇 唬那些還沒有取得成功的人。 作為心理學系的學生，他認為很有必要對韓國成功人士的心態(tài)加以研究。 1970 年，他把《成功并不像你想像的那么難》作為畢業(yè)論文，提交給現(xiàn)代經(jīng)濟心理學的創(chuàng)始人威爾 `布雷登教授。布雷登教授讀后，大為驚喜，他認為這是一個新發(fā)現(xiàn)，這種現(xiàn)象在東方甚至世界各地普遍存在，但此前還沒有一個人大膽地提出來并加以研究。 驚喜之余，他寫信給他的劍橋校友 —— 當時正坐在韓國政壇第一把交椅上的樸正熙。他在信中說，我不敢說這部著作對你有多大的幫助，但我能肯定它能比你的任何一個政令都能產(chǎn)生震動。 后來這本書果然伴隨著 韓國的經(jīng)濟起飛了，這本書鼓舞了許多人，因為它從一個新的角度告訴人們，成功與“勞其筋骨，餓其體膚”、“三更燈火五更雞”、“頭懸梁，錐刺骨”沒有必然的聯(lián)系。只要你對某一事業(yè)感興趣，長久地堅持下去就會成功，因為上帝賦予你的時間和智慧夠你圓滿做完一件事情。后來，這位青年也獲得了成功，他成了韓國泛亞汽公司的總裁。 我沒有讀過這本在韓國曾引起轟動的書，我也沒想過去找這本書讀，憑我的人生經(jīng)歷， 已經(jīng)感知到了它要說的一些道理： B 人生中的許多事，只要想做，都能做到；該克服的困難也都能自己克服，用不著什么鋼鐵般的意志，更用不著 技巧或謀略。 只要一個人還在樸實而饒有興趣地生活著，他經(jīng)究會發(fā)現(xiàn)，造物主對事物的安排都是水到渠成的。 文中劃線句 A 反映了“韓國成功人士” ___________________________的心態(tài)。（ 2分） 根據(jù)語境，解釋文中加點詞語的含義。（ 2 分） 舉重若輕： 水到渠成： 文中劃線句 B 是否真的說什么事都用不著“鋼鐵般的意志”，用不著“技巧和謀略”？此話是針對什么問題說的？作者的用意是什么？（ 4 分） 通讀全文后，可以看出作者對成功問題的觀點是 _________________。文章主要 采用______________的方法闡明道理。（ 2 分） 文中告訴我們，從一個新的角度思考，就可以引出新的觀點。請從下列成語中任選一外，變換角度提練出言之成理的觀點。（ 2 分） “鐵杵磨成針”或“名師出高徒” ____________________________________________. 四、文言文閱讀（ 13 分） 精衛(wèi)填海 又北二百里，曰發(fā)鳩之山，其上多柘木；有鳥焉： 其狀如鳥，文首，白喙，赤足， 名曰“精衛(wèi)”，其鳴自叫。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。常銜西山之木石，以 堙于東海。漳水出焉，東流注于河。 上文與《夸父逐日》同出自我國最早的地理書 ______________。（ 2 分） 精衛(wèi)是一只什么樣的鳥？（用原文回答）（ 2 分） “精衛(wèi)”以前叫什么名字？為什么會變成鳥？（ 2 分） 翻譯畫橫線的句子。（ 3 分） 這一篇很有教育意義的神話，表現(xiàn)了遠古的人們怎樣的精神？（ 3 分） 五、作文 讀罷本單元的各篇課文，我們可深深感受到探險家們身上那股驚天地、泣鬼神的勇氣。請你以“勇氣”為話題。寫一篇不少于 600 字的作文。要求：聯(lián)系 實際，寫出真情實感，題目自擬。 第六單元檢測 (時間 120 分鐘 ,滿分 100 分 ) （說明：１－３０題每小題２分，共６０分，作文 4０分） 考經(jīng)問典 1．下列加點字的注音完全正確的一項是 ( ) A．眼 瞼 ． (jiǎn) 悲 愴 ． (chu224。ng) 抽 搐 ． (chǜ) 窺 伺 ． (s236。) B． 剽 ． 悍 (bi224。o) 束 ． 縛 (chǜ) 妒 ． 忌 (dǜ) 困 窘 ． (jiǒng) C． 綴 ． 行 (chu238。) 假 寐 ． (m226。i) 搏 ． 擊 (b239。) 意 旨 ． (zǐ) D． 獷 ． 野 (ku224。ng) 鬃 ． 毛 (zōng) 翹 ． 起 (qi225。o) 覆 ． (fǜ)蓋 2．下列詞語中，書寫無誤的一項是 ( ) A．不動聲色 蹦來蹦去 臨空躍起 目瞪口呆 B．斑斑駁駁 生意蔥蘢 進退維谷 略勝一籌 C．眼花嘹亂 秩序井然 石破天京 慷慨以赴 D．遒勁有力 相得益章 面面相覷 團結(jié)玉侮 3．下面語句的橫線上，依次填入的詞語最恰當?shù)囊豁検? ( ) ①這種動物的天性絕不兇猛，它們又是豪邁而 ____________。 ②有一個不羈的靈魂／ __________我的頭頂 /騰空而去 ③它們心甘情愿用生命為下一代 _________條生存的道路。 ④我伏案寫作時，它 __________落到我的肩上