【正文】 品—— 出示引讀：清詩(shī)句句盡堪傳師：就是說(shuō)孟浩然的詩(shī)清新優(yōu)美，每一句都可以千古流傳。所以李白說(shuō)，您的詩(shī)篇—— 生：譽(yù)滿天下！師：李白不僅敬慕他的詩(shī)篇，更敬仰他的—— 生：人品！師：就是這個(gè)滿腹詩(shī)篇的孟浩然，不愿意與貪官污吏為伍，不想做官，李白還有一首詩(shī)，就是這樣贊美孟浩然的。大家一起來(lái)讀。出示：吾愛(ài)孟夫子，風(fēng)流天下聞，紅顏棄軒冕，白首臥松云。師：自由讀一讀，結(jié)合注釋，想一想，李白敬仰孟夫子什么樣的人品？ 生：敬仰孟浩然胸懷磊落，飄逸灑脫的人品。生：敬仰孟浩然拋棄榮華富貴，遠(yuǎn)離官場(chǎng)，不羨權(quán)貴的人品。生：敬仰孟浩然臥于松下云間，遠(yuǎn)離世俗，淡泊名利的人品。師：孟浩然年輕的時(shí)候，他不愿意為官，他寧愿和青松和白云相伴到老，就是這樣一位有著崇高人格的孟浩然，就是這樣一位有著譽(yù)滿天下的詩(shī)篇的孟浩然，怎能不讓李白敬仰呢？（引讀《贈(zèng)孟浩然》）師：其實(shí)，李白又何嘗不是一樣的風(fēng)流瀟灑，不羨權(quán)貴？因此，他們不僅是朋友，用王勃詩(shī)里的一個(gè)詞，他們更是一對(duì)志同道合、心靈相通的——生：知己！師：你就是那傷感離別的李白，如果你真的是他，你認(rèn)為在我們班誰(shuí)會(huì)是你的知己孟浩然呢？生：陳天意師：噢，好，陳天意是他的知己孟浩然。師：我想問(wèn)一下，什么是知己呀？他說(shuō)你是他的知己，你說(shuō)什么叫知己？生：朋友師：就像你和他，是不是？是什么樣的朋友？生：友誼深厚的朋友師：你們倆怎么會(huì)成為知己的？生：互相鼓勵(lì)、互相幫助。師：互相幫助，在一起說(shuō)真心的話。是這樣嗎？生：嗯師：是這樣嗎，趙永志。好的。你是他的知己，他是你的故人。師：現(xiàn)在，你就是李白，面對(duì)著即將離你而去的兄長(zhǎng)、老師、知己，真誠(chéng)地表白出你的敬仰之情吧。（讀李白的話，讀得動(dòng)容）師：你讀出了李白的心聲，誰(shuí)還想讀？（讀得抑揚(yáng)頓挫，情真意切）師：我們從李白的話中讀出了深深的敬仰，還能讀出什么？ 生：我從李白的話中體會(huì)到李白不忍孟浩然離去。師：從哪兒體會(huì)到的？ 生：“何日才能再見(jiàn)面”，李白不忍心讓孟浩然走，他怕孟浩然這一走，以后再也沒(méi)有見(jiàn)面的機(jī)會(huì)了。師：是啊，在交通便利的現(xiàn)代，今天分別了，也許明天就能再見(jiàn)面，而在交通落后的古代，這一別極有可能——生：數(shù)月不能見(jiàn)。生：數(shù)年不能相見(jiàn)。生：一輩子再也不能相見(jiàn)！師：是啊。這一別也許就是永別，帶著這種感受，你再讀一讀李白的最后一句話。（讀出了離情）師：我聽(tīng)到了一份淡淡的傷感。（師范讀后齊讀）今天，您就要順江??這杯中盛的僅僅是滿滿的酒嗎？生：不，還有深深的情。生：還有他們深厚的友誼。生：還有李白對(duì)孟浩然的不舍。生：還有李白深情的留戀。師：一切的一切，盡在這酒中。讓我們飽含深情地再讀李白的話。（齊讀）師：同學(xué)們，你們就是李白，輕輕地站起來(lái)，舉起你的酒杯。師對(duì)一生：一只手不夠尊敬。（生領(lǐng)會(huì)）師又對(duì)一生：這是捧，再高一點(diǎn)。（生微笑領(lǐng)會(huì)）師對(duì)全體：面對(duì)著你的兄長(zhǎng)、老師、知己，你會(huì)深情地說(shuō)——（生舉杯齊讀）師：孟浩然接過(guò)酒杯，一飲而盡，然后說(shuō)道—— 出示：王勃說(shuō)得好，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！?雖然我們暫時(shí)分別了，我們的友誼卻像這長(zhǎng)江的波濤永世不絕。（齊讀）師：孟浩然引用王勃的詩(shī)言下之意是什么？生：不管兩人在哪里，我們的心在一起，像鄰居一樣永不分開(kāi)。師：所以今天的分別不必—— 生：不必太難過(guò)。師：孟浩然又何嘗忍心與好友分別，但作為兄長(zhǎng)，此時(shí)更多的是在—— 生：安慰李白。師：你就是孟浩然，你來(lái)寬慰一下你的兄弟。（生讀，舒緩懇切）師：除了讀出寬慰，還讀出什么？生：他們的友誼很深，像這長(zhǎng)江波濤永世不絕。師：“永世不絕”既是說(shuō)長(zhǎng)江之水滔滔不絕，更是說(shuō)—— 生：他們的友誼天長(zhǎng)地久！師：好一個(gè)“天長(zhǎng)地久”！能讀出這份深情厚誼嗎？試一試。（生讀，聲情并茂，“永世不絕”，鏗鏘有力，字字入心）師：好一個(gè)“永世不絕”！同學(xué)們漸漸走進(jìn)了詩(shī)人的心里，也成了他們的知己，現(xiàn)在這邊的同學(xué)，你們就是李白，這邊的同學(xué)，你們就是孟浩然，讓我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)詩(shī)人的心靈深處，感受這濃濃的離情別誼吧?。ㄅ錁?lè)分組朗讀李白、孟浩然的對(duì)話。）三、巧補(bǔ)白，真切體驗(yàn)依依別情 音樂(lè)繼續(xù)，教師配圖朗誦第四節(jié)：“岸邊楊柳依依，江上沙鷗點(diǎn)點(diǎn)??” 師：誰(shuí)能像老師這樣讀一讀這小節(jié)？（指名讀，聲如玉珠，深情動(dòng)人）師：知道什么叫“佇立”嗎？ 生：久久地站立。師：是的，“佇立”前面還有個(gè)詞。生：依然。師：從中體會(huì)到什么？ 生：李白站立的時(shí)間很久。師：李白佇立在江邊做什么？是在仰望藍(lán)天白云嗎？（師頭高抬做“仰望”狀）生：不是。師：是在遠(yuǎn)眺江上景色嗎？（師頭微抬做“遠(yuǎn)眺”狀）生：不是。生：是在目送孟浩然的船離去。師：“目送”還可以用書(shū)上的哪個(gè)詞？ 生：“凝視”。師：一直到什么時(shí)候？生：孟浩然的船消失在天邊。師追問(wèn)：他還依然——生齊接：佇立在江邊，凝視著遠(yuǎn)方。師：是啊，李白對(duì)孟浩然的情就在久久佇立的身影中，就在默默凝視的目光中，此時(shí)此刻，假如你就是岸邊的李白，相信此時(shí)你的心情會(huì)像江水一樣波瀾起伏。你會(huì)回想起哪些美好的畫(huà)面，又有哪些心里話要對(duì)你的好友傾訴呢？閉上眼睛想一想。（生閉目凝思）師：想好了。挑幾個(gè)關(guān)鍵詞寫(xiě)下來(lái)，便于更好地表達(dá)。（生動(dòng)筆）師：讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)人的心聲。岸邊楊柳依依，李白望著好友的船漸漸遠(yuǎn)去，心里默默地說(shuō)——生：孟夫子，您真是我的知己，我的知音，您是唯一理解我的人??！人生得一知己足矣！生：孟兄，我們雖然暫時(shí)分別了，但我們的心是相通的！師：好一個(gè)心意相通，江上沙鷗點(diǎn)點(diǎn)，李白望著好友的船愈去愈遠(yuǎn)，心里默默地說(shuō)—— 生：我的好友啊，以后你一定要再回來(lái)，咱們兩個(gè)再一起痛痛快快吟詩(shī)吧，那是多么瀟灑愜意！生：我們雖然暫時(shí)分離了，但我們的情誼留了下來(lái)，相信你我以后還會(huì)相見(jiàn)，我會(huì)想念你的！師：江上白云悠悠，孟浩然的船消失在藍(lán)天的盡頭，李白依然佇立在江邊，心里默默地說(shuō)——生：孟兄，你一定要回來(lái)呀，我們?cè)僖黄鹨髟?shī)游玩吧！生：孟兄，祝你一帆風(fēng)順！四、吟詩(shī)句，再次回味離情別景師：真是煙花含情，孤帆載誼。朋友已經(jīng)遠(yuǎn)行，從此人海茫茫，天各一方，這一別，不知何時(shí)才能見(jiàn)面?。∠氲竭@，李白再也按捺不住激動(dòng)的心情了，隨即吟出了膾炙人口的名詩(shī)——《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》——（出示全詩(shī)，齊讀）師：學(xué)到這兒，這首詩(shī)的意思大家懂了嗎？ 生：懂了。師：老師考考大家。題目中“之”是什么意思？ 生：“到，去”的意思。師: “廣陵”就是今天的—— 生：揚(yáng)州。師：“孤帆”呢？ 生：孟浩然坐的船。師：是啊，過(guò)盡千帆皆不見(jiàn)，心中只有孟浩然。一個(gè)“孤”字就像整首詩(shī)的眼睛，傳達(dá)了詩(shī)人對(duì)好友的一片深情，讓我們一齊深情地讀（配樂(lè)齊讀、個(gè)讀，聲情并茂）師：滾滾長(zhǎng)江東逝水，千年已逝，人去樓空，但黃鶴樓見(jiàn)證了一場(chǎng)千古送別，留下了一段千古絕唱，吸引著無(wú)數(shù)游人登樓遠(yuǎn)眺，浮想聯(lián)翩。同學(xué)們，假如你有機(jī)會(huì)登上黃鶴樓，面對(duì)著浩蕩的江水，飛翔的沙鷗，那一刻，你一定會(huì)情不自禁地想起兩個(gè)人—— 生接：李白、孟浩然師：一定會(huì)情不自禁地想起一首詩(shī)—— 生接：《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 師：你一定會(huì)再次深情地吟誦道——（點(diǎn)擊隱去字幕，生面對(duì)長(zhǎng)江畫(huà)面深情吟誦）師：人生難得是歡聚，可嘆別離多，多少年過(guò)去了，每當(dāng)我們和親朋好友離別的時(shí)候，依然會(huì)滿懷深情地吟誦起這首詩(shī)，再把它吟誦一遍，讀。師：李白和孟浩然的這段故事成為我們中國(guó)流傳的一段千古佳話。（音樂(lè)起，《煙花三月》）此情此景，都將像李白的這首膾炙人口的名詩(shī)一樣，永遠(yuǎn)地銘記在我們的心中。