黃鶴樓送別教學設計二-資料下載頁
2025-08-06 03:14本頁面
【正文】 、大家看黑板，這篇文章從景、情、話、行四個方面體現(xiàn)出李白和孟浩然的依依惜別之情。 同學們今天我們學了這首送別詩，你們課后還找到其它送別詩呢？（交流） 四、作業(yè) 抄寫詞語。 背誦課文中的古詩。 用暫時、凝視造句。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《黃鶴樓送別》教學設計二 教學要求： 正確、流利、有感情地朗讀課文 （ 2） 背誦古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 能通過文詩對照閱讀，理解課文內(nèi)容及詩句的意思，體會詩人 6 與朋友之間的依依惜別之情 （ 3）教學 重點： 能通過文詩對照閱讀，理解課文內(nèi)容及詩句的意思，體會詩人與朋友之間的依依惜別之情 （ 4） 同學們剛才我們聽了一遍課文，現(xiàn)在拿起手中的筆，把與這些問題有關(guān)的課文內(nèi)容圈畫出來
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