【正文】 學的方法去計算。師：還有許多的購物方法，我們慢慢在生活中研究。其實，策略在我們生活中使用得非常廣泛。比如：國家建設中，好的策略可以使國家更加繁榮富強：軍事中，好的策略可以使戰(zhàn)爭取得勝利；在學習中，好的策略可以起到事半功倍的作用。以后什么事我們都可以問問自己，你講究策略了嗎？《購物策略》教學設計教學內容：北師大版數(shù)學五年級下冊第81頁 教學目標：根據(jù)實際需要，對常見的幾種優(yōu)惠策略加以分析和比較。體會解決問題的基本過程和方法，提高分析、比較能力和解決問題的能力。體會數(shù)學在生活中的作用。教學重難點：根據(jù)實際需要，選擇優(yōu)惠的購物策略。一、創(chuàng)設情境，初步感知“策略”同學們聽過“田忌賽馬”的故事嗎？田忌在第二次賽馬中獲勝靠的是什么？（生答）揭示課題：策略在生活中的應用是非常廣泛的。在商業(yè)中，商家為了賣出更多的商品，掙更多的錢，常常推出各種優(yōu)惠條件。作為消費者，在購物時，面對不同的優(yōu)惠條件，你會選擇什么樣的店進行購物呢？怎樣購物最省錢是顧客購物時要考慮的問題，想出省錢的購物方案就是顧客購物時的策略，這節(jié)課我們就來研究購物策略。（課件出示）二、談話導入，創(chuàng)設情境。師：通過以上購買飲料的這個例子，你能得出怎樣的購物策略？（生分組討論）師：這就是我們常說的“貨比三家”的購物策略，也就是我們在購物時應該根據(jù)自己購買數(shù)量 及商家的優(yōu)惠策略。即具體問題具體分析，選擇對自己最有利的購物策略。四、研究其他的購物策略師：在日常生活中購物時，我們不僅會因為這樣那樣的優(yōu)惠不知如何選擇，有時也會因為物品不同容量的包裝而不知如何選擇。如：牛奶是我們日常生活中不可缺少的食品。而同一種牛奶往往會有不同的包裝。我們在購牛奶時，選擇哪種包裝的牛奶合算呢？下面我們就一起來研究這個問題。請看屏幕，從圖中你可以知道哪些信息？你認為哪種包裝的牛奶便宜呢？了解了這些信息，你能解決這個問題嗎？（1）要買1升酸牛奶，有多少種買法？怎樣買合算？有一人，要買帶骨的肉，他來到賣肉的地方，看到上面寫著“骨頭5元一千克，肉10元一千克，”他對賣肉的人說：“我要買帶肉的骨頭，多少錢一千克？”賣肉的人想，骨頭5元一千克，肉10元一千克，加起來就是15元一千克，于是就說：“15元一千克?！比绻闶琴I肉的人，你會同意嗎？為什么？（生交流自己的想法。）六、小結：師：看來要做一個聰明的消費者并不容易，關鍵要掌握購物策略。其實，策略在我們生活中使用得非常廣泛。比如：國家建設中，好的策略可以使國家更加繁榮富強：軍事中，好的策略可以使戰(zhàn)爭取得勝利；在學習中，好的策略可以起到事半功倍的作用。以后什么事我們都可以問問自己，你講究策略了嗎？第五篇：《購物策略》教學設計文稿《購物策略》教學設計 作者 504733297【教學目標】知識目標：根據(jù)實際需要，對常見的幾種優(yōu)惠策略加以分析和比較。能力目標：體會解決問題的基本過程和方法，提高分析、比較能力和解決問題的能力。情感目標：體驗運用策略的好處，體會數(shù)學在生活中的作用，發(fā)展數(shù)學學習興趣?！窘虒W重點】 根據(jù)實際需要，運用數(shù)學知識來分析不同情況下各個商店的優(yōu)惠策略，選擇對自己最有利的策略?！窘虒W難點】 體會解決問題的基本過程與方法，提高解決問題的能力。【教學準備】 課件 【教學過程】（一）、情境引入師：六一兒童節(jié)快到了，淘氣準備到商店去買飲料慶祝節(jié)日?？墒翘詺馀芰藥讉€商店也沒買到飲料，到底發(fā)生了什么事呢？原來，各家商店正在搞促銷活動，淘氣傻了眼，不知道到底應該去哪個商店買？你能幫幫他嗎？（二）、引入新課，探究購物策略 請看大屏幕（播放課件），自己讀題。淘氣不明白這些標語是什么意思？你知道嗎？（解讀信息）師：作為顧客，面對不同的優(yōu)惠策略，可能會思考什么問題呢？（到哪一家商店買東西最優(yōu)惠呢？）怎樣購物最省錢是顧客購物時要考慮的問題，想出省錢的購物方案就是顧客購物時的策略。這節(jié)課我們就一起來研究——購物策略。(板書課題)你還發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息？ 生：大瓶裝1200ml 10元小瓶裝 200ml 2元師：我們已經(jīng)了解了每一家商店優(yōu)惠的策略了，那么如果你要買東西，你選擇哪個商店？那么讓我們一起去買一些飲料吧?？匆豢吹降椎侥膫€商店買飲料更便宜？（分別出示三種情況帶著學生一起來計算）出示問題：①要買1小瓶飲料，去哪個商店較為合算？②要買1大瓶飲料和1小瓶飲料，去哪個商店較為合算？ ③淘氣要買3大瓶飲料和3小瓶飲料，你建議他去哪家商店？解決問題①淘氣想買1小瓶飲料，你認為去哪個商店最便宜？誰來大膽估計一下？請把你的驗證結果寫在本子上。學生口答（思考一下，誰來說？）甲商店：乙商店：2＝（元）丙商店：2元去乙商店買最便宜。師：你是通過什么方法來得到結果的？（引導學生發(fā)現(xiàn)通過計算比較三家商店的價格，選擇便宜的商店買。）師：你非常聰明，分別算出三家的價格后再進行比較，得出去乙商店買最便宜。如果淘氣要買1大瓶和1小瓶，你建議他去哪個商店呢？快幫他算一算，比一比，寫在本子上。解決問題② 甲商店：10元乙商店：（10+2）＝（元）丙商店：10+2＝12（元）去甲商店買最便宜。師：同學們真能干！很會買東西。這時淘氣想：干脆趁商場打折，不如多買一點！于是他決定買3大瓶和3小瓶飲料，去哪個商店最合算？把你的算法寫在練習本上。解決問題③甲商店：310＝30（元）乙商店：（10+2）3＝（元）丙商店：（10+2）3＝（元）去丙商店買最便宜。師：同學們真是聰明的消費者。幫助淘氣解決了問題，買到了最便宜的飲料。通過剛才的購物活動，你有什么發(fā)現(xiàn)？同桌交流。生： 買30元以下的 甲或乙商店買30元以上的 丙商店 帶著我們的發(fā)現(xiàn)，請看問題④：班里舉辦聯(lián)歡會，要給每位同學準備約200毫升飲料。如果淘氣班上共有學生35人，你認為去哪個商店購買比較合算？解決問題④師：你們認為該到哪個商店去買合算呢？生：丙商店，你現(xiàn)在在買飲料的過程中會給淘氣怎樣的購物策略呢？ 貨比三家真不錯！同學們真是精明的購物小能手?。ㄈ┭芯科渌馁徫锊呗栽谫I物品時不僅會因為這樣那樣的優(yōu)惠不知如何選擇，有時也會因為物品不同容量的包裝而不知如何選擇。如：牛奶是我們日常生活中最常見的食品。而同一種牛奶往往會有不同的包裝。我們在購牛奶時，選擇哪種包裝的牛奶合算呢？下面我們就讓我們和淘氣一起繼續(xù)買酸奶去！請看屏幕（播放課件），從圖中你可以得到哪些信息？你認為哪種包裝的牛奶便宜呢？了解了這些信息，你能解決這個問題嗎？（1）要買1升酸牛奶，有多少種買法？怎樣買合算？請思考一下，需要計算的請在練習本上算出得數(shù)。誰來說一說你的想法及答案？（2），有多少種買法？怎樣買合算？ 請思考一下，需要計算的請在練習本上算出得數(shù)。誰來說一說你的想法及答案？（3），有哪些買法？怎么買最合算？ 同桌合作完成，請看合作要求：（1）同桌交流不同的購買方案（2）比較出最合算的買法。（3）然后上臺展示。學生完成。匯報。方法一：2（大盒）+2（小盒）＝ 方法二：4（中盒）5元+2（小盒）＝ 方法三：12（小盒）＝方法四：2（大盒）+1（中盒）5元＝（不但省錢，還可以多買100ml）??師：同學們說得都有道理，就按你們喜歡的方法來買吧！師：買不同容量的同一商品，你有什么發(fā)現(xiàn)？在購買酸奶的過程中你會給出淘氣什么購物策略？生：同一商品，大包裝比小包裝便宜。師：在購買同一種商品，不同包裝時，在滿足所需量的前提下，同一種食品，大包裝要比小包裝便宜。所以我們盡量購買大包裝。當然有時也要根據(jù)個人的需要來選擇。（四）、購物時還應注意哪些方面的問題？不要購買三無產(chǎn)品（無生產(chǎn)日期、無產(chǎn)品質量合格證以及無生產(chǎn)廠 家，來路不明的產(chǎn)品）。過了保質期的商品，不要購買。要到正規(guī) 商店、商場購物。商品是否實行三包。購物時一定要索取發(fā)票和“三包”(包修、包換、包退)憑證。對不予試機、不開發(fā)票、不給“三包”憑證的，不要 購買。根據(jù)個人的實際需要來選擇購買。（五）、解決問題學校藝術節(jié)我們年級因表演節(jié)目，需要買50 把扇子?，F(xiàn)在有甲、乙、丙三家商店可供選擇。三個商店的扇子的品牌、質量均相同，價格均為每把25元，但各家商店的優(yōu)惠方法不同：甲商店：買10把免費贈送2把，不足10把不送；乙商店：每把優(yōu)惠20%；丙商店：購物滿100元，返回現(xiàn)金20元。應用今天學習的知識，從經(jīng)濟的角度出發(fā)，我們應該到哪家去買？ 學生獨立完成，老師巡視，相機指導。學生回答。老師點評。（六）、小結師：這節(jié)課我們關注了生活中購買物品的問題，用數(shù)學的知識去解決了這些問題。在解決的過程中你有什么收獲？還有什么問題嗎？同學們在平時的購物過程中，要運用今天學習的購物策略的有關知識來進行消費，做一個聰明的消費者?！景鍟O計】購物策略貨比三家 選擇大包裝