淺談如何做好小學(xué)班主任工作-資料下載頁(yè)
2024-10-17 18:17本頁(yè)面
【正文】 樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù)。學(xué)生只有樹(shù)立了正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中才能獨(dú)立思考，刻苦鉆研，勤學(xué)苦練，堅(jiān)持不懈，最終取得優(yōu)異的成績(jī)。四、選擇和培養(yǎng)好班干部。學(xué)生在校不僅受到教師的影響，而且很大程度上還受他所在的班集體的影響，而一個(gè)班集體的良與萎，在很大程度上取決于該班的班干部們。班干部對(duì)整個(gè)班來(lái)說(shuō)有著“以點(diǎn)帶面”的作用，是班主任的左右手。因此，只要選擇和培養(yǎng)好班上的班干部們，班主任的工作也就變得更加輕松了，班上的班風(fēng)也就變得正了?？傊龊冒嘀魅喂ぷ?，最終歸結(jié)為一個(gè)“心”字。即對(duì)工作要熱心，對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要細(xì)心，處理問(wèn)題要精心，思想工作要耐心，做事情要用心。世上無(wú)難事，只怕有心人。只要真心想做好，真正要做好，且用心去做好，那么就能真正把班級(jí)管理工作做好，干得出色，富有成效。第五篇：如何做好小學(xué)班主任工作如何做好小學(xué)班主任工作班主任是學(xué)校教育工作的組織者,實(shí)施者,是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,是學(xué)生德、智、體、美諸方面發(fā)展的指導(dǎo)者。在教育教學(xué)改革日新月異的今天,素質(zhì)教育要求班主任要面向全體學(xué)生,使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。因此,作為“班集體靈魂”的班主任,必須充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。小學(xué)班主任工作,平平淡淡,跟小學(xué)生打交道,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,似乎人人皆可為之。實(shí)際并非如此,小學(xué)班主任面對(duì)的是7歲——112歲的兒童,工作更加繁重。那么,怎樣才能做好小學(xué)班主任工作呢?在此,淺談自己的幾點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)。一、親近學(xué)生,了解學(xué)生,建立平等的師生關(guān)系高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“誰(shuí)最?lèi)?ài)孩子:,孩子就會(huì)愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,他才可以教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?體貼關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛(ài)”,這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。只要肯于對(duì)學(xué)生付出愛(ài),付出更多的時(shí)間與他們交流,建立民主和諧的師生關(guān)系,那么,教育就會(huì)取得事半功倍的效果。二、親近學(xué)生,了解學(xué)生,建立平等的師生關(guān)系高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“誰(shuí)最?lèi)?ài)孩子:,孩子就會(huì)愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,他才可以教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?體貼關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛(ài)”,這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。只要肯于對(duì)學(xué)生付出愛(ài),付出更多的時(shí)間與他們交流,建立民主和諧的師生關(guān)系,那么,教育就會(huì)取得事半功倍的效果。樹(shù)立師生平等的觀(guān)念,尊重每位學(xué)生的人格。人最根本的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力是其所追求的自我價(jià)值,這需要一個(gè)良好的受尊重和受重視的成長(zhǎng)環(huán)境和相關(guān)的發(fā)展主體性的教育條件。對(duì)于學(xué)生,如果缺乏被尊重的情感體驗(yàn),就無(wú)法形成健康積極的人生價(jià)值觀(guān)。俄國(guó)教育家烏申斯基指出:“如果教育者要從多方面來(lái)培養(yǎng)人,那么他首先應(yīng)該從多方面來(lái)了解學(xué)生。”班主任要深入了解學(xué)生,可采取觀(guān)察分析、資料分析、個(gè)別談話(huà)、調(diào)查等方式,如制定《學(xué)生情況調(diào)查表》,自設(shè)調(diào)查項(xiàng)目,內(nèi)容可包括學(xué)生的過(guò)去和現(xiàn)在、學(xué)生成長(zhǎng)的家庭環(huán)境和經(jīng)常接觸的人或事、學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)和特長(zhǎng)愛(ài)好、甚至他們苦惱和憂(yōu)愁。只有全面了解學(xué)生的心理活動(dòng),才能打開(kāi)學(xué)生心靈的大門(mén),找到適合他們個(gè)性特點(diǎn)的教育途徑與方法,有的放矢地實(shí)施教育并取得預(yù)期的教育效果。加強(qiáng)師生交流,關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。工作中,班主任要主動(dòng)親近學(xué)生,通過(guò)跟他們做游戲、聊天,了解他們的性格特點(diǎn),關(guān)心他們學(xué)習(xí)生活、課外生活。通過(guò)活動(dòng)觀(guān)察,不但能掌握班上的總體動(dòng)態(tài),而且可以拉近與學(xué)生的距離。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,做到正直無(wú)私,使學(xué)生對(duì)自己“既親近又崇拜”,既認(rèn)定自己是值得信賴(lài)的老師,又把自己當(dāng)作好朋友。最后還要勤于學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,以適應(yīng)新形式的需要。在當(dāng)今信息時(shí)代,學(xué)生已經(jīng)不是那種五分加綿羊的類(lèi)型,聽(tīng)老師的話(huà)就是好孩子的時(shí)代早就過(guò)去了。歌星,明星,游戲機(jī),電腦,商務(wù),網(wǎng)絡(luò),變化之快,令人目不暇接。因此,要把握學(xué)生的脈搏,必需學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,跟上時(shí)代發(fā)展的需要,才不會(huì)遇到問(wèn)題不知所措,一籌莫展。
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