淺談如何做好小學(xué)班主任工作-wenkub
2024-10-17 18 本頁面
【正文】 育必須通過家庭、學(xué)校、社會互相配合才能取得教育的成功。但我不急于批評，而是多方走訪，才知道他是因為父母親外出打工，在家感受不到父愛、母愛，認(rèn)為父母親不要他才這樣的。為此，班主任只憑自己的威信和力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須結(jié)合當(dāng)今社會，力爭與本班科任教師以及家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見，多方位、多角度了解學(xué)生，制定、調(diào)整對孩子的教育方法。小學(xué)階段，是人生的起步，性格的初步形成，這更加離不開班主任的正確指導(dǎo)和教育。我深刻地認(rèn)識到一個好的班級是離不開一個優(yōu)秀的班主任去引領(lǐng)的，因為班級管理是一項繁瑣、復(fù)雜的工作。尤其是現(xiàn)在留守兒童越來越多，他們在家接受的都是隔代教育，一般由爺爺奶奶（或外公外婆）監(jiān)管，由于爺爺奶奶（或外公外婆）在家除了扮演家里的主要勞力外，還要監(jiān)管孫子。每一個班主任都希望并有責(zé)任讓自己的學(xué)生能夠茁壯成長。在學(xué)校中，良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)會促使一個學(xué)生奮進(jìn)，而一旦離開學(xué)校，接觸家庭、社會復(fù)雜的環(huán)境，亦會改變一個人。于是，我多次和他談心，讓他知道父母親為什么外出打工，外出打工是為了誰，而他又應(yīng)怎樣做來回報父母親的恩情。二、打造一支高效率、充滿活力的班干部隊伍一個班級能否團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上，全靠以班主任為核心的班干部集體的帶領(lǐng)。并明確分工，分層管理，班長管班干，學(xué)習(xí)委員管組長，組長管組員，做到團(tuán)隊人員“人人管別人，個個被人管”、班級事務(wù)“人人有事管，事事有人管的良好氛圍。主題班會是全班性的、經(jīng)常性的活動，不論是針對誰的問題或什么樣的問題都能使所有的學(xué)生不同程度地受到教育。誰愛孩子，孩子就會愛他只有用愛才能教育孩子，班主任就應(yīng)努力當(dāng)好一個有愛心的班主任，了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解家長普遍的文化層次，班主任平時要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，多和他們聊天、游戲，了解他們內(nèi)心的想法。在每一個班級中，都有一些在學(xué)習(xí)、思想上后進(jìn)的學(xué)生，他們往往都很自卑，也有極個別的十分調(diào)皮，令教師頭疼等。最后，鍛煉意志，使他們認(rèn)識到“我能行”，鞏固新的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。讓他們抬起頭來走路，挺起胸膛做人。第二篇：如何做好小學(xué)班主任工作如何做好小學(xué)班主任工作一、要做好班主任工作，先要樹立班主任的威信那么班主任如何樹立威信呢？我認(rèn)為應(yīng)從三方面努力：一是不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。二、要做好班主任工作，班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)不可缺少。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。教育工作者只有洋溢著全身的愛，學(xué)生才會以愛回報，才會有受教育者愛的豐碩收獲?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)；班主任；工作小學(xué)班主任工作復(fù)雜、細(xì)致、繁重、艱苦。下面我就對班級管理談點自己膚淺的做法和體會。班主任必須具備扎實的基礎(chǔ)知識，解決學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)上遇到的問題，使學(xué)生產(chǎn)生信服感。比如，在上到《嫦娥奔月》這一課時，不僅讓他們通過看星座圖了解北月亮等，還給他們講關(guān)于太陽、月亮、地球之間的轉(zhuǎn)動關(guān)系，告訴他們年、月、日是怎么定出來的，這樣不僅激發(fā)了他們了解天文的興趣，還能在學(xué)生幼小的心靈中樹立一個知識面廣的老師的形象，從而提高自己的威信。此外，還要堅持原則性，不能因為跟學(xué)生打成一片了，工作就沒有原則。例如，本學(xué)期開學(xué)初，我班就制定了班規(guī)十條，先給每一位同學(xué)打底分為100分，違反班規(guī)的按規(guī)定扣分，能自覺遵守班規(guī)的給予加分，每加5分就獎一朵小紅花，同時設(shè)最佳表現(xiàn)獎、紀(jì)律獎、勞動獎、衛(wèi)生達(dá)標(biāo)獎，每周利用周會課評選，給獲獎的個人和小組嘉獎小紅花和小紅旗，到期末，根據(jù)小紅花和小紅旗的數(shù)量，給前十名嘉獎一定數(shù)量的學(xué)習(xí)用品。這樣就避免有些同學(xué)產(chǎn)生班主任人情味濃就放棄原則性的想法，讓他們感到老師是公平的，這樣同學(xué)們才會自覺地遵守班規(guī)。特別是對待一些調(diào)皮的后進(jìn)生，還要堅持表揚、鼓勵為主的原則，要多給他們一個展現(xiàn)自我的機(jī)會，增強(qiáng)他們的自信心。經(jīng)過耐心、細(xì)致的工作，她由一個調(diào)皮的后進(jìn)生變?yōu)橐粋€優(yōu)秀的組長，學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)更是大大的好轉(zhuǎn)。對于班干部的培養(yǎng)可以采用先扶著走、再帶著走、最后放開手讓他們自己
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