【正文】 要做以身作則的典范,又應(yīng)是理想人格的堅(jiān)定維護(hù)者教育,需要藝術(shù)。各有利于健全人格和具備高尚的品德。班級(jí)問(wèn)題多與班級(jí)干部溝通、商量。其它學(xué)生干部最主要的是要有較強(qiáng)的自制力,工作熱情,并能在某些方面有一定特長(zhǎng),能適應(yīng)工作的需要。對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),源于對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)。既要讓他們健康成長(zhǎng),也要關(guān)注他們未來(lái)的發(fā)展。對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)就是責(zé)任心的體現(xiàn)。責(zé)任心對(duì)一個(gè)人,特別是班主任就顯得尤為重要,那么,班主任在日常管理班級(jí)時(shí)需要做到以下三點(diǎn):（1）要有一顆對(duì)自己負(fù)責(zé)的心,做積極向上的人。有愛(ài)心的班主任則始終對(duì)瑣碎的學(xué)生管理工作,乃至每一個(gè)學(xué)生都充滿無(wú)限的熱情和激情。班主任工作的方式方法將直接影響到學(xué)生個(gè)性心理的形成,班主任在工作中如果措施、方法不當(dāng),會(huì)使學(xué)生受到極大的心理傷害,甚至導(dǎo)致自尊心、自信心的毀滅,產(chǎn)生心理扭曲。第三篇：新時(shí)期下如何做好技工學(xué)校班主任工作的幾點(diǎn)思考龍?jiān)雌诳W(wǎng) ://.新時(shí)期下如何做好技工學(xué)校班主任工作的幾點(diǎn)思考作者：石葉琴來(lái)源：《科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)》2011年第25期摘 要:新形勢(shì)下技工學(xué)校教育在職業(yè)技術(shù)教育中占有尤為主要的地位,而技工學(xué)校的班主任在學(xué)生教育和管理中又有著不可替代的重要作用。凡教室、宿舍環(huán)境衛(wèi)生檢查提出批評(píng)的班每次扣10分課堂紀(jì)律不好的班每人次扣5分。學(xué)校、實(shí)習(xí)場(chǎng)等各部門交給任務(wù)完成好，受到表?yè)P(yáng)的班每次加10分在衛(wèi)生、紀(jì)律檢查中獲第一名的班每次加10分。1凡當(dāng)月成績(jī)有一門不及格者扣30分，期終考試另算。抽煙、喝酒者首次發(fā)現(xiàn)扣10分，并交押金50元，屢犯者扣50分，并請(qǐng)家長(zhǎng)。課堂紀(jì)律不好(說(shuō)話、做小動(dòng)作、看課外書籍、隨便走動(dòng)等)者每次扣5分。二、學(xué)生個(gè)人扣分規(guī)定：遲到、早退每次扣5分。學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)，為集體或他人做好事、拾金不昧受到校外表彰者加5分(珍貴物品酌情加分)。學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，有必要對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做一個(gè)總結(jié)，這樣才能在下一學(xué)期中更好的、更有針對(duì)性的開展工作。在紀(jì)律方面：好的紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。在文藝活動(dòng)方面：平時(shí)每個(gè)星期三的社團(tuán)課不再是我一個(gè)人唱獨(dú)角戲了，文藝委員常常帶領(lǐng)大家唱歌或者是做一些娛樂(lè)性的小游戲，她的表演能力很強(qiáng)，能積極調(diào)動(dòng)大家的情趣，使得社團(tuán)課不再枯燥無(wú)味。在我校舉行的第二十一屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得了女子第三、團(tuán)體第四名的好成績(jī)，這可是我們班在歷屆校運(yùn)會(huì)上取得的最好成績(jī)！在學(xué)校舉行的籃球比賽中我們班也取得了第三名的好成績(jī)。衛(wèi)生方面：我們班很多同學(xué)在家都是小皇帝、小公主，從小就養(yǎng)成了不愛(ài)勞動(dòng)的壞習(xí)慣。二、學(xué)習(xí)工作作為班主任有責(zé)任責(zé)任督促學(xué)生努力的做好學(xué)習(xí)工作。轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就快結(jié)束了，在這一個(gè)學(xué)期中，我們班在全體同學(xué)的共同努力下，各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步！現(xiàn)總結(jié)如下：一、思想工作方面思想工作是學(xué)生管理工作中的重點(diǎn)，在過(guò)去的學(xué)期里，主要從以下幾點(diǎn)展開工作的。班主任在培養(yǎng)和對(duì)待班干部要正確處理好“扶”與“放”的關(guān)系；管理初期，班主任要以“扶”為主，積極扶持，正確引導(dǎo)，工作要細(xì)致，要耐心。再者，班主任要擺正自己的位置。班干部的選擇要在充分征求學(xué)生和科任老師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。在班級(jí)管理實(shí)施過(guò)程中首先要實(shí)施全員管理，充分發(fā)揮全體學(xué)生的主體作用。班主任接班后要根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，幫助學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)確立班級(jí)的組織結(jié)構(gòu)、目標(biāo)結(jié)構(gòu)，理順班級(jí)的管理關(guān)系，建立起縱向的管理系統(tǒng)。班主任要根據(jù)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)制定出具體的實(shí)施目標(biāo)。創(chuàng)業(yè)是更高意義上的就業(yè)?？茖W(xué)地確定管理體制對(duì)于班級(jí)工作的順利開展起到了極其重要的作用。第二篇：怎樣做好技工學(xué)校的班主任怎樣做好工業(yè)技工學(xué)校的班主任工作班級(jí)管理工作的好壞影響著工業(yè)技工學(xué)校自身發(fā)展的前景，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。第四：如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)班集體的成績(jī)由尖子生、中層生和后進(jìn)生三大支柱組成，我的做法是依據(jù)學(xué)生的能力對(duì)各層次的學(xué)生分別制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，由易而難，逐層推進(jìn)，并定期總結(jié)和調(diào)整。第三：如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍剛開始做班主任的時(shí)候，每天忙得不亦樂(lè)乎，但效果并不理想，問(wèn)題的癥結(jié)就在于沒(méi)有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍。第二：如何正確的引導(dǎo)班級(jí)輿論班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì)；該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?？我通過(guò)多年做班主任的過(guò)程中的不斷反思和探索，摸索出一個(gè)方法，叫做“以退為進(jìn)”。第一篇：淺談如何做好技工學(xué)校班主任工作淺談如何做好技工學(xué)校班主任工作自從進(jìn)入學(xué)校，從事教育、教學(xué)工作以來(lái)，我擔(dān)任了多個(gè)班級(jí)的班主任工作。批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。這種集體輿論不能只由我們單向灌輸，而是建立在全班占?jí)旱苟鄶?shù)的正確認(rèn)識(shí)與言論基礎(chǔ)上的。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。在這之中，后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。通過(guò)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，從而提高班級(jí)的整體學(xué)習(xí)水平。隨著社會(huì)就業(yè)需求的變化，工業(yè)技工學(xué)校的教育教學(xué)模式也隨之有了較大的變革，這就意味著工業(yè)技工學(xué)校班級(jí)管理的方式方法也必須有所變化。有了目標(biāo)，就有了方向；有了目標(biāo)，就有了動(dòng)力。如果說(shuō)就業(yè)是立國(guó)之本，安民之策，那么就業(yè)更是我們的制班之道。讓學(xué)生明確自己近期要做什么、怎樣去做、最終達(dá)到什么目標(biāo)，然后再去做什么?？梢詫嗉?jí)管理劃分為三個(gè)層次：決策層——職能層——參與層。在班級(jí)管理中，學(xué)生才是管理的主人，要讓每一位學(xué)生都參與到班級(jí)的管理中，使每一位學(xué)生都有機(jī)會(huì)處于領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)，管理與被管理的地位，這樣就可以使學(xué)生相互制約、相互督促、共同進(jìn)步；就可以極大地增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、責(zé)任感，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)和工作的積極性，形成團(tuán)隊(duì)合作、相互競(jìng)爭(zhēng)的良好班風(fēng)，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和應(yīng)變能力，為就業(yè)和創(chuàng)業(yè)打基礎(chǔ)。班干部工作要分工明確，實(shí)行集體管理、分工合作、各負(fù)其責(zé)。班主任既是班級(jí)的管理者又是學(xué)生的教育者，在班級(jí)管理中起著決定性的作用。班級(jí)工作正常后，要以“放”為主，班主任加強(qiáng)宏觀調(diào)控，放手讓班干部自主管理班級(jí)。堅(jiān)持開好每周的黨團(tuán)生活課，鞏固學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、堅(jiān)定的擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的信念。所以在上學(xué)期本人堅(jiān)持督促學(xué)生各門課程的學(xué)習(xí)，同時(shí)利用自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，做好專業(yè)指導(dǎo)工作。本學(xué)期初，我多次找勞動(dòng)委員舒振強(qiáng)、余勇談心，和他一起探討這方面的問(wèn)題，讓他們?cè)谧约鹤龊脦ь^作用的同時(shí)多做做那些平時(shí)不喜歡勞動(dòng)的同學(xué)的工作，在勞動(dòng)中開展互相競(jìng)爭(zhēng)、比賽活動(dòng)，選出每次勞動(dòng)中表現(xiàn)突出的積極分子，在黑板上通報(bào)表?yè)P(yáng)！現(xiàn)在基本上隔一個(gè)星期流動(dòng)紅旗就會(huì)來(lái)我們班作一次客，有好幾次都賴著不肯走。在課外活動(dòng)方面：我們班積極響應(yīng)學(xué)?！皩W(xué)要學(xué)的輕松，玩要玩的開心、有意義”的號(hào)召，積極有效地開展各項(xiàng)活動(dòng)。在圣誕節(jié)來(lái)臨之際，班上開展了迎接圣誕節(jié)以及元旦的party，現(xiàn)場(chǎng)氣氛非常活躍，平時(shí)不怎么說(shuō)話的同學(xué)都積極地參與進(jìn)來(lái)，為大家表演了一個(gè)又一個(gè)好看的節(jié)目，可以說(shuō)party舉辦得非常成功，說(shuō)明了我們班的同學(xué)多才多藝。假如班上亂哄哄的，同學(xué)們?cè)趺茨軌蜢o下心來(lái)好好學(xué)習(xí)呢？由此可見(jiàn)，搞好班上的紀(jì)律是一件非常重要的事情，而我們班的紀(jì)律一向是我比較頭疼的問(wèn)題。雖然在班級(jí)中存在著很多問(wèn)題，但我相信：通過(guò)在以后的工作中加以適當(dāng)?shù)馗倪M(jìn)工作方法，再加上同學(xué)們的共同努力，我們班一定會(huì)取得更大進(jìn)步的！技工學(xué)校學(xué)生治理日常行為規(guī)范評(píng)定細(xì)則增、扣分條件一、學(xué)生個(gè)人增分條件：月考90分以上，每科加10分，80~89分每科加5分每月出全勤者加5分。受班主任、任課教師和學(xué)校表?yè)P(yáng)者加5分。曠課每節(jié)或?qū)嵙?xí)課每小時(shí)扣10分。無(wú)故不參加班級(jí)、團(tuán)支部、學(xué)校組織的活動(dòng)或不接受分配工作者扣10分,完成不認(rèn)真者扣5分，活動(dòng)期間請(qǐng)假者扣2分。凡召開會(huì)議說(shuō)話、做小動(dòng)作受到批評(píng)者扣10分。1學(xué)生干部、課代表、組長(zhǎng)及寢室長(zhǎng)未能起到表率作用且?guī)ь^與教職工無(wú)理鬧事者加倍處罰。期未被評(píng)為先進(jìn)集體的班級(jí)加20分。對(duì)學(xué)校分配的任務(wù)沒(méi)有完成的班扣10分，完成不好的班扣5分。本文分析了新形勢(shì)下技工學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn),著重分析了技工學(xué)校班主任管理工作的要求及對(duì)策,班主任工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),本文結(jié)合實(shí)際帶班經(jīng)驗(yàn),對(duì)如何做好技工學(xué)校班主任工作提出的幾點(diǎn)建議。筆者通過(guò)這幾年的班主任工作管理經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真思考,就新形勢(shì)下如何做好技工學(xué)校班主任工作談幾點(diǎn)看法。那么隨著時(shí)間的遷移,學(xué)生也會(huì)受到你的感染和感化,只要將心比心去理解去關(guān)心學(xué)生,學(xué)生是會(huì)向你敞開心扉的。一是要以《教師職業(yè)道德規(guī)范》為根本,精雕細(xì)刻自己的一言一行,時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,做學(xué)生的榜樣。教師有義務(wù),也有責(zé)任去關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程和將來(lái)的發(fā)展。（3）要有對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的意識(shí),做有益于學(xué)校的人。班主任只有熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)崗位,熱愛(ài)學(xué)生,才會(huì)刻苦鉆研業(yè)務(wù),盡職盡責(zé)做好每一件事情,才能保持對(duì)工作愉悅、專注的態(tài)度,兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍,去創(chuàng)造高質(zhì)量的工作成果。要求學(xué)生干部在各方面起到模范帶頭作用,嚴(yán)守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)于律己。能由班級(jí)干部去完成的,應(yīng)盡量布置給班級(jí)干部去做,班主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)監(jiān)督和檢查。所以,班主任工作運(yùn)用活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育應(yīng)注意以下三方面:（1）積極多組織集體活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生集體的形成,增加班級(jí)的凝聚力。教育本身也應(yīng)該是一門藝術(shù),需要班主任去領(lǐng)悟。比如,每一學(xué)期開學(xué)給學(xué)生發(fā)課本本身是一件小事,可以由班委們?nèi)マk理,但我卻很重視,不僅是親手發(fā)給學(xué)生,而且是雙手鄭重地交給學(xué)生。只有把育人視做一項(xiàng)偉大的事業(yè),一門偉大的藝術(shù),你才會(huì)用藝術(shù)家的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,使教育過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)呈現(xiàn)藝術(shù)性。故此引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是班主任的職責(zé)之一。當(dāng)好學(xué)生的人生導(dǎo)師,引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展、茁壯成長(zhǎng)。下面就將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：一、勤于深入學(xué)生的生活班主任工作的工作實(shí)質(zhì)，就是按照預(yù)定的目的，依據(jù)一定的原則、程序、方法、手段，對(duì)班級(jí)中的人、事、物進(jìn)行計(jì)劃和調(diào)控，必須建立在對(duì)班級(jí)及學(xué)生的了解和研究的基礎(chǔ)之上；那么我首先做的便是全面的了解學(xué)生的思想面貌、健康狀況、生活經(jīng)歷、個(gè)性特征、興趣愛(ài)好及生活環(huán)境等，這對(duì)于掌握班級(jí)總體面貌、特點(diǎn)、基本傾向，制定出切實(shí)可行的教育計(jì)劃。正確看待優(yōu)等生。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，容易驕傲自滿，要嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服其自身的弱點(diǎn)，讓她容入這個(gè)集體。對(duì)這類學(xué)生我掌握她們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)她們的積極因素，正確對(duì)待她們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任她們。為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員。但在成績(jī)的背后有更多的缺點(diǎn)和不足，所以下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，多向老班主任請(qǐng)教，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)?！罢l(shuí)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生就會(huì)愛(ài)他，僅有用愛(ài)才能教育學(xué)生。在與學(xué)生的交流過(guò)程中，逐漸創(chuàng)立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；了解班級(jí)及班級(jí)學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解學(xué)生家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；同時(shí)還研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括本事、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境等，以便使我更好地對(duì)癥下藥地教育每一個(gè)學(xué)生。二、教書育人德育先行是班主任工作的前提和準(zhǔn)則。公平寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不計(jì)較過(guò)去。學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律，如午睡紀(jì)律、課間紀(jì)律、和集會(huì)紀(jì)律等。做好學(xué)生的思想工作。