【總結】第一篇:循環(huán)小數(shù)教學反思 循環(huán)小數(shù)教學反思 循環(huán)小數(shù)是在學生學習了小數(shù)除法的意義、小數(shù)除法的計算及商的近似值的基礎上進行教學的。這部分內容概念較多,又比較抽象,是教學的一個難點。課本的例1,是教學...
2024-11-09 18:33
【總結】第一篇:循環(huán)小數(shù)(教學反思) 《循環(huán)小數(shù)》教學反思 循環(huán)小數(shù)是學生第一次接觸,在新課的導入時,我用故事巧妙的引入課題。“老和尚和小老和尚”的故事是學生非常熟悉的,這個故事具有“同一個內容在不斷地重...
2024-11-09 18:38
【總結】《循環(huán)小數(shù)》教學反思 《循環(huán)小數(shù)》教學反思1循環(huán)小數(shù)是在學生學習了小數(shù)除法的意義、小數(shù)除法的計算及商的近似值的基礎上進行教學的。這部分內容概念較多,又比較抽象,是教學的一個難點。 一、...
2024-12-06 00:57
【總結】第一篇:循環(huán)小數(shù)教學設計教案 教學準備 1.理解小數(shù)乘除運算中,求積商的近似值的方法。2.能夠按照要求用“四舍五入”法求積、商的近似數(shù)。 3、滲透知識來源于實際生活的思想,體會用“四舍五入”...
2025-10-04 22:00
【總結】第一篇:循環(huán)小數(shù)_教學設計_教案[范文模版] 教學準備 1、通過除法計算,認識循環(huán)小數(shù)。 2、通過觀察、分析、概括商的特征,掌握循環(huán)小數(shù)的概念,能用簡便方法表示循環(huán)小數(shù)。 3、會比較兩個數(shù)...
2025-10-04 22:19
【總結】專業(yè)資料分享《循環(huán)小數(shù)》教案鎮(zhèn)巴縣永樂中心小學:戴長安教案背景:本節(jié)內容之前學生只接觸到有限小數(shù),學了本節(jié)的循環(huán)小數(shù)以后,學生認識到除了有限小數(shù)以外,還有無限小數(shù),循環(huán)小數(shù)就是一種無限小數(shù)。教學內容:人教課標版教材小學五年級數(shù)學上冊第二單元《小數(shù)除法》例8、例9。教
2025-04-17 01:14
【總結】第一篇:循環(huán)小數(shù) 五年級上冊數(shù)學 《循環(huán)小數(shù)》教學設計教案 教學目標: 1、理解循環(huán)小數(shù)的意義,初步認識有限小數(shù)和無限小數(shù)。 2、能用簡便記法表示循環(huán)小數(shù),能正確區(qū)分有限小數(shù)和無限小數(shù)。 ...
2025-10-04 21:39
【總結】第一篇:《循環(huán)小數(shù)》 《循環(huán)小數(shù)》教學反思: 1、教學設計注重創(chuàng)設情境,提高學習興趣。 如:學習開始時引入了講故事講不完的情境,在新課中延續(xù)王鵬晨練的情境等教學情境的設置,充分調動學生學習的積極...
2025-10-05 03:37
【總結】第一篇:《循環(huán)小數(shù)》教學反思(精選) 《循環(huán)小數(shù)》教學反思宋鳴迪循環(huán)小數(shù)教學反思 《循環(huán)小數(shù)》教學反思 循環(huán)小數(shù)是在學生學習了小數(shù)除法的意義,小數(shù)出發(fā)除法的計算及商的近似值的基礎上進行教學的,《...
2024-11-09 12:52
【總結】循環(huán)小數(shù)教學設計雅酉學校麻金教學背景:以前學生對小數(shù)概念的認識僅限于有限小數(shù),到學習了循環(huán)小數(shù)以后,小數(shù)概念的內涵進一步擴展了,學生認識到除了有限小數(shù)以外,還有無限小數(shù),循環(huán)小數(shù)就是一種無限小數(shù)。教學內容:人教課標版教材小學五年級數(shù)學上冊第三單元《小數(shù)除法》P33——P34教材分析:循環(huán)小數(shù)是人教版《義務教育課程標準小學數(shù)學實驗教材》第九冊第三單元中的內容。它是在學生學習
【總結】第一篇:“循環(huán)小數(shù)”教學反思大全 “循環(huán)小數(shù)”教學反思 劉小燕 根據(jù)我的教學經驗小學生學習循環(huán)小數(shù)的概念時,對概念的文字表述覺得“長而且拗口”,要正確理解它需要有個逐漸深化的過程。為此,我嘗試采...
2024-11-09 12:51
【總結】第一篇:《循環(huán)小數(shù)》說課設計 《循環(huán)小數(shù)》說課設計 廣州開發(fā)區(qū)第一小學 江楠 一、對教材的認識我今天說課的內容是《循環(huán)小數(shù)》。《循環(huán)小數(shù)》是人教版新課標教材第九冊第二單元的教學內容。從知識角度...
2024-11-05 06:56
【總結】《循環(huán)小數(shù)》教學案例【教材分析】循環(huán)小數(shù)是人教版《義務教育課程標準實驗教科書·小學數(shù)學》五年級上冊第二單元的教學內容。教材通過例8和例9,先讓學生做除法,通過實際計算,發(fā)現(xiàn)這些除法無論除到小數(shù)點后面多少位都除不盡。接著讓學生觀察它們商有什么特點,根據(jù)學生列出的除法豎式,引導學生發(fā)現(xiàn)商和余數(shù)的關系,從而引出循
2025-06-07 19:03
【總結】循環(huán)小數(shù)教學內容:循環(huán)小數(shù)P27-P28教學目標:1、通過求商,使學生感受到循環(huán)小數(shù)的特點,從而理解循環(huán)小數(shù)的概念,了解循環(huán)小數(shù)的簡便記法。2、理解有限小數(shù),無限小數(shù)的意義,擴展數(shù)的范圍。3、培養(yǎng)學生抽象概括能力,及敢于質疑和獨立思考的習慣。教學過程:一、自主探索,獲取新知1、師談活引入新課:我班男生400米誰跑得最快
2024-11-23 11:27
【總結】第一篇:循環(huán)小數(shù)教案 (一)認識循環(huán) 1、從生活現(xiàn)象中,感知“循環(huán)”師:你們最喜歡星期幾?為什么?生:星期 六、星期天。師:為什么? 生:星期 六、星期天不用上課。師:星期 一、星期二、一...
2025-10-04 21:47