【正文】 片及幼兒操作分類卡片人手一套。師演示卡片。【活動過程】一、逛超市（區(qū)分顏色、圖形）游戲“顏色的家”在地上用紅、黃、藍、綠色墊子布置成各種顏色的“家”，幼兒邊念兒歌邊繞各種顏色的“家”走大圈。聽到師問：“X顏色的家在哪里？”幼兒回答：“X顏色的家在這里?！辈赬顏色的“家”周圍。游戲“看誰找得快又對”（1）我說你拿：幼兒人手一筐不同顏色的圖形片，師說：“請找出紅色圓形片。”幼兒就從筐中找出相應(yīng)的圖形片。（2）我拿你說：幼兒說出師手中所拿的是什么顏色、什么形狀的圖形片。二、小小理貨員（學(xué)習(xí)圖形分類的方法）師出示演示卡片，引導(dǎo)幼兒說出貨架上的標記。師：這是“好又多”的貨架，上面有各種顏色和圖形標記，好又多的阿姨想請我們小朋友幫忙將餅干按標記擺放好。我們先看橫排，從左到右都有哪些標記？再看豎排，從上到下都有哪些標記？遮住黃、藍、綠色，只顯示幾何圖形和紅色，引導(dǎo)幼兒觀察討論；第一橫排的第一格應(yīng)擺放什么樣的餅干？（紅色的圓形餅干）為什么？在此基礎(chǔ)上找出第一橫排的第二格、第三格應(yīng)擺放的餅干。出示第二橫排黃色標記，引導(dǎo)幼兒觀察、討論，找出（jy135幼兒教育 ）第二橫排的第一格、第三格應(yīng)擺什么樣的餅干，為什么。出示完整的演示卡片，引導(dǎo)幼兒觀察、討論找出第三橫排的第四格應(yīng)擺什么樣的餅干，為什么。重點是讓幼兒理解所選擇的餅干要與貨架上的顏色及形狀標記相對應(yīng)。三、整理貨架。交代操作要求：每個幼兒手里都有一個餅干架和一筐餅干，請你們幫助好又多的阿姨完成這個任務(wù)。擺放時要看清貨架上的圖形和顏色標記，并按從左到右、從上到下的順序擺放。擺放好后，要告訴好又多的阿姨每一塊餅干分別是什么顏色、什么形狀。根據(jù)幼兒能力的差異提供形狀數(shù)量不同的分類貨架。（三種圖形和五種圖形）幼兒擺放時，師重點指導(dǎo)能力弱的幼兒學(xué)習(xí)掌握分類的方法。師小結(jié)幼兒操作情況，并針對具體問題再強化分類方法與要求?！净顒友由臁吭谝嬷菂^(qū)投放圖形分類操作實物：顏色、形狀不一的積木。小班數(shù)學(xué)活動：點點蟲蟲飛作者：匿名 | 人氣：581 | 時間：20151201 【活動目標】感知5以內(nèi)的數(shù)量，能按點卡匹配相應(yīng)數(shù)量食物的圖片。樂意參與活動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣?！净顒訙蕚洹啃厍坝卸刀档木G色圍裙，供幼兒系上扮毛毛蟲，與故事內(nèi)容相應(yīng)數(shù)量的食物小圖片若干，根據(jù)故事（附后）制作的大圖書一本，1－5點卡、毛毛蟲貼畫、紗巾各若干條，歡快的音樂伴奏帶?！净顒舆^程】一、游戲?qū)搿と?。師：今天天氣真好，毛毛蟲們快到草地上來玩吧?。ㄔ跉g快的音樂伴奏下，師生一起模仿毛毛蟲快樂地在草地——綠地毯上爬行、嬉戲，教師不時地用頭輕輕觸碰幼兒的頭或用臉輕輕地貼近幼兒的臉，并大聲地招呼：“你好！”“你真可愛！”……在教師的感染下，幼兒也快樂地相互碰碰頭、貼貼臉，整個氣氛輕松、快樂而友好。）二、尋找食物——感知5以內(nèi)的數(shù)量。師：寶寶們肚子有點餓了吧？我們?nèi)フ倚〇|西吃。師生在草地上邊爬邊尋找食物，教師依次向場地撒小圖片（一個蘋果一兩只梨—+三根香蕉—+四顆葡萄一五片樹葉）。根據(jù)幼兒在場地上聚集的情況，可不斷變換著方向向空處撒小圖片，保證幼兒有足夠的活動空間。提問：你找到了什么？數(shù)數(shù)有幾個？師：趕快把這些好吃的食物吃掉吧?！變骸鞍璋琛?，將圖片放進胸前的兜兜里。（教師通過集體、個別提問的形式，引導(dǎo)幼兒觀察并手口一致地點數(shù)圖片中的食物數(shù)量，鼓勵幼兒大膽表述。此環(huán)節(jié)中，教師關(guān)注的重點是能力較弱的幼兒，讓他們也能準確點數(shù)出圖片中的食物數(shù)量，獲得成功的體驗。）三、欣賞故事——拓展對數(shù)量的認知。師：寶寶們坐下來休息一會兒吧！（幼兒圍坐在老師身邊）有一只有趣的毛毛蟲，它也出來找東西吃，它找到了哪些好吃的東西呢？師生共同閱讀大圖書，讓幼兒在看看、說說、數(shù)數(shù)、猜猜中，鞏固對數(shù)量的認知。（色彩鮮明、富有童趣的畫面深深吸引著幼兒，教師適時的提問——“毛毛蟲找到了什么”“有幾個”“一起來數(shù)一數(shù)”……不斷引導(dǎo)著幼兒去觀察和思考，讓幼兒的注意力始終追隨著故事情節(jié)的發(fā)展。）四、點卡找朋友——匹配相應(yīng)數(shù)量的食物。師（出示點卡，點子數(shù)代表第天），提問：毛毛蟲第一天吃了什么？第二天又吃了什么？第三天……操作活動。幼兒每人取一張點卡，將兜兜中的小圖片，按數(shù)量匹配到卡片中相應(yīng)點子下面的空格里。（圖片的反面貼有雙面膠，操作時，幼兒只需撕去面紙，即可將圖片貼在卡紙上。）活動評價。操作正確的小朋友在其額角上貼上毛毛蟲貼畫以示獎勵，在同伴和教師幫助下完成的幼兒同樣在其額角上貼上毛毛蟲貼畫以示鼓勵。五、毛毛蟲變蝴蝶——感受快樂。師：毛毛蟲吃飽了，它找到了一片樹葉，趴在上面（jy135幼兒教育 ）睡著了。醒來的時候，毛毛蟲的腳不見了，長出了一對美麗的翅膀。毛毛蟲變成了一只美麗的蝴蝶。師：你們想變蝴蝶嗎？讓我們也趴在草地上睡一覺吧。（主、配班老師悄悄地在幼兒背后粘貼上翅膀——紗巾，解開圍裙。）師：寶寶們，醒來吧！看看你們長出翅膀了嗎？（幼兒驚奇地發(fā)現(xiàn)自己真的長出了“翅膀”，音樂聲中，師生一起揮舞著“翅膀”飛出活動室。）【活動點評】本節(jié)活動充分發(fā)掘并利用故事中的數(shù)學(xué)元素，讓幼兒在故事的情境中學(xué)習(xí)和感知5以內(nèi)的數(shù)量，避免了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的單調(diào)和枯燥，增強了活動的愉悅性和趣味性，激發(fā)了幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣?；顒又惺褂玫慕叹呤趾唵?，但很實用。活動前給每個幼兒系上綠色圍裙，不僅是毛毛蟲角色的標志，圍裙上的兜兜也成了毛毛蟲的小肚肚，裝下了毛毛蟲“吃”的各種食物（圖片）。操作環(huán)節(jié)中，給予幼兒貼畫獎勵，滿足了小班幼兒的心理需求和特點，極大地調(diào)動了幼兒參與活動的積極性。為了增強幼兒對毛毛蟲變蝴蝶這一現(xiàn)象的興趣，借助紗巾，模擬蝴蝶的翅膀，讓幼兒體驗舞動“翅膀”的樂趣，給幼兒留下深刻的印象?；顒又校屆恳粋€幼兒都有表現(xiàn)的機會，努力建構(gòu)有效的師生、生生互動。而且，特別關(guān)注能力較弱幼兒的表現(xiàn)，讓他們在老師、同伴的幫助下，也能獲得成功的體驗，保證每一個幼兒能快樂地在活動中得到最大程度的發(fā)展。附故事：毛毛蟲一條綠色的毛毛蟲。爬呀爬呀，它的肚子餓了，想找一些東西吃。第一天，它看見了一個紅蘋果，“啊嗚、啊嗚”大口吃掉了。第二天，它發(fā)現(xiàn)兩只黃梨子，“啊嗚、啊嗚”大口吃掉了。第三天，它找到三顆紫葡萄，“啊嗚、啊嗚”大口吃掉了。第四天，它又發(fā)現(xiàn)了四塊咖啡色的巧克力，“啊鳴、啊嗚”大口吃掉了。第五天。它找到五片綠樹葉，又“啊嗚、啊嗚”大口吃掉了。毛毛蟲的肚子不再“咕嚕咕?！苯辛?，它快樂地趴在葉子上說：“我要結(jié)一個繭，把自己包起來，好好睡一覺。”過了幾天，毛毛蟲醒來了。它的腳不見了，長出了一對美麗的翅膀。它說：“我變成一只美麗的蝴蝶啦！”小班數(shù)學(xué)活動：感知4的形成作者：梁姿 | 人氣：1612 | 時間：20151021 【活動目標】引導(dǎo)幼兒初步感知4的形成。通過情景創(chuàng)設(shè)讓幼兒感受招待客人的快樂。【活動準備】課件、山洞4個、水果（每人4個）?！净顒舆^程】一、師幼隨音樂進入教室。二、以故事引入，讓幼兒初步感受3添上1是4。師：小朋友，你們過生日嗎？過生日的時候會邀請誰來和你們一起過？今天我們班也來了一位客人（出示猴奶奶）因為今天她過生日，她邀請了小猴子來和她一起過生日。師：小朋友你們看來了幾只小猴？（出示課件3只猴子）師幼點數(shù)。師：3只小猴用數(shù)字幾表示？（數(shù)字3表示）師：除了這3只小猴，你們看還有沒有客人來？師：又來了一只小猴，現(xiàn)在一共來了幾只小猴？（4只小猴）我們一起數(shù)數(shù)吧（師幼點數(shù)）。師：4只小猴用數(shù)字幾來表示？（數(shù)字4來表示）。師小結(jié)：3只小猴添上1只小猴變成4只小猴，也就是3添上1是4。師：有只小猴可調(diào)皮了，看！它躲起來了（師操作課件，去掉一只小猴子）。師：現(xiàn)在剩了幾只小猴？（剩了3只小猴）師幼點數(shù)，看！它又回來了，（師點出一只小猴子）現(xiàn)在是幾只小猴？（4只小猴）。三、鞏固復(fù)習(xí)3添上1是4。師：4只小猴都到齊了，猴奶奶為小猴們準備了很多好吃的，你們說小猴子愛吃什么？（幼兒自由討論）（屏幕上出現(xiàn)3只香蕉）師問：這是什么？有多少？（師幼點數(shù)）師：一共有幾個香蕉？數(shù)一數(shù)。師幼（jy135幼兒教育 ）點數(shù)。4只小猴，3個香蕉夠不夠吃？怎樣才能讓每只小猴都有1個香蕉？（引導(dǎo)幼兒說出3添上一是4）。師幼小結(jié)：3個香蕉添上1個香蕉變成了4個香蕉，也就是3添上1是4。師：（看課件）桌子上有幾個杯子？（3個）4只小猴3個杯子夠不夠用？怎么才能讓每只小猴都有1個杯子？（引導(dǎo)幼兒說出3添上1是4）。師幼小結(jié)：3個杯子添上1個杯子變成4個杯子，3添上1是4。四、幼兒動手操作，進一步鞏固4的形成。師：猴奶奶請你們幫她分一下水果，你們數(shù)數(shù)盤子里有幾個蘋果？（3個）怎么才能把盤子里的3個蘋果變成4個？（幼兒操作）師小結(jié)：3添上1是4。五、游戲——智斗大灰狼游戲規(guī)則：場地內(nèi)有4個小圈做山洞，師扮狼。游戲開始時放音樂，幼兒圍成大圈順時針繞小圈走，音樂一停大灰狼出現(xiàn)，幼兒快速躲進山洞中（每個山洞只能躲3個幼兒）幼兒躲好狼開始打洞，當(dāng)狼發(fā)出“砰”的聲音時，這個洞口被打開，在洞里的孩子要快速的轉(zhuǎn)移到其他三個洞里，但是每個洞里只能再進一個孩子（游戲可以循環(huán)進行）。小班數(shù)學(xué)活動：幫雞媽媽撿蛋作者： | 人氣：4125 | 時間：20150922 【活動目標】學(xué)習(xí)口手一致地點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)，并能說出總數(shù)。初步了解4以內(nèi)的概念。體驗獲得成功的快樂?！净顒訙蕚洹坑嘘P(guān)磁帶錄音。畫有3個雞蛋的圖片一張。乒乓球若干個，塑料筐3個（分別畫有2個蛋、3個蛋、4個蛋做標記）【活動過程】一、引起幼兒活動興趣。小朋友你們仔細聽聽是什么聲音呀？（老師放錄音），噢，原來是老母雞在下蛋呢，雞媽媽今天心情很好，下了不少的雞蛋，想請我們小二班的寶貝們幫她數(shù)一數(shù)她下了幾個蛋？師：在幫雞媽媽數(shù)蛋之前，先請幾個數(shù)字寶寶來和我們認識交朋友。（教師逐一出示數(shù)字4，讓幼兒大聲說出這些數(shù)字）記憶4以內(nèi)的數(shù)字（數(shù)字寶寶要和你們捉迷藏了，教師出示1—4的大數(shù)字卡，拿掉其中一個數(shù)字，請幼兒說出是哪個數(shù)字不見了）。小朋友們，你們真棒，這么快就認識了這些數(shù)字寶寶，現(xiàn)在（jy135幼兒教育 ）我們可以幫雞媽媽數(shù)蛋了出示圖片，請幼兒用右手食指點數(shù)圖片上的雞蛋數(shù)量。二、我們每個人都表揚一下自己，真棒。接下來我們做一個幫雞媽媽撿蛋的游戲。老師模仿母雞的聲音“咯咯達、咯咯達”：雞媽媽下了2個雞蛋。（引導(dǎo)幼兒用點數(shù)的方法幫助雞媽媽撿蛋，把2個乒乓球送入有2個蛋標記的筐里。）老師出示圖片，讓幼兒觀察并說出來然后請幼兒根據(jù)圖片提示撿蛋，分別把3個球、4個球放入相應(yīng)的筐中。三、教師小結(jié)：小朋友都很聰明，幫雞媽媽撿回了它的蛋寶寶，雞媽媽讓我一定要謝謝你們。并給幼兒進行小獎勵。【活動反思】數(shù)學(xué)活動離不開操作。為了讓幼兒更好地掌握，在活動中我準備了豐富的活動材料，引導(dǎo)幼兒運用多種感官感知4以內(nèi)的數(shù)量，并且我創(chuàng)設(shè)了幼兒喜歡的“幫雞媽媽撿蛋”的游戲，讓幼兒聽一聽、說一說、動手做一做，吸引幼兒，使幼兒全身心地投入到活動中去。小班數(shù)學(xué)教案：看圖連線作者： | 人氣：3236 | 時間：20150914 【活動目標】學(xué)習(xí)按物品的多少畫出相應(yīng)數(shù)量的豎線。能根據(jù)物品的數(shù)量找出對應(yīng)關(guān)系，會比較物體數(shù)量的多少。【活動準備】上面畫有實物、下面可以畫豎線的記錄表1張。操作材料若干，彩筆若干，可以畫線的記錄紙若干（物品的數(shù)量在5以內(nèi)）。教學(xué)掛圖《小老鼠吃蛋糕》。【活動過程】一、分一分。幼兒自由選擇數(shù)量、顏色或形狀不同的操作材料，然后將材料按某種特征分類。引導(dǎo)幼兒說出分類后每種物品的數(shù)量。思考：用什么樣的記錄方式統(tǒng)計物品的數(shù)量？二、畫豎線記錄數(shù)量。教師出示記錄表，并示范講解，根據(jù)星星的數(shù)量在下面空格里畫出相等的豎線。幼兒自由選擇記錄表，然后根據(jù)表中物品的數(shù)量畫出相等數(shù)量的豎線。鼓勵幼兒根據(jù)豎線的多少分別（jy135幼兒教育 ）說出物品的數(shù)量。三、觀察畫冊《看圖連線》。說一說，樂樂和奇奇收到了哪些禮物？哪些禮物多？哪些禮物少？數(shù)一數(shù)，每種禮物各有多少個？連一連，將數(shù)量相同的禮物連起來。日常生活教育及區(qū)域活動投放材料：引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖《小老鼠吃蛋糕》，先讓幼兒講述每幅圖片的內(nèi)容，然后引導(dǎo)幼兒按小老鼠的數(shù)量和蛋糕的大小，將圖片進行排序，引導(dǎo)幼兒在數(shù)學(xué)《小老鼠吃蛋糕》的方框里用豎線表示相應(yīng)的順序，鼓勵幼兒將畫面編成故事講給大家聽。家園共育：孩子在穿衣服時，請家長引導(dǎo)孩子觀察紐扣和扣眼的數(shù)量是否一樣多；吃飯時引導(dǎo)孩子觀察碗、筷子、和盤子哪些多，哪些少，哪些一樣多。小班數(shù)學(xué)教案：長短排排隊作者： | 人氣：3570 | 時間：20150904 【活動目標】在觀察、比較中區(qū)分2—3樣同類物體的長短。培養(yǎng)觀察能力和比較能力?！净顒訙蕚洹空J知準備：能區(qū)分大、中、小。材料準備：長短不同的綢帶、扭扭棒、筆；幼兒操作練習(xí)冊（苗P7）相應(yīng)的粘紙。【活動重點】比較區(qū)分長短【活動難點】比較3樣物體的長短【活動過程】一、說一說?？纯蠢蠋熃裉鞄砹耸裁?？請你說出給他們的名稱和用途。（扭扭棒、筆）二、比一比。兩樣同類物體進行比較：（1）分別比較兩根綢帶說說哪根綢帶長，哪根綢帶短？（你用什么辦法知道的）（2）請個別幼兒演示比較哪支筆長，哪支筆短？（講講自己比較的辦法）小結(jié)（重點）：教師邊示范邊講述：可以用眼睛看，比一比。當(dāng)（）看不出來時，可以將兩樣?xùn)|西的一頭對齊進行比較，這樣也能知道哪個長，哪個短了。三樣同類物體進行比較：（1）分別比較3支筆（講講理由）（2）3根綢帶的長短，（三根綢帶一頭對齊比較）小結(jié)（難點）：教師邊示范邊講述：用同樣的方法，三樣