【導(dǎo)讀】點(diǎn)且在x軸、y軸截距相等的的直線方程是x+y–1=0;A(x+1)+B(y–2)=0;⑤點(diǎn)P到直線ax+y+a2+a=0的距離不小于2,以上命題中,正確的序
【總結(jié)】《兩直線的交點(diǎn)坐標(biāo)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容人教版新教材高二數(shù)學(xué)第二冊第三章第三節(jié)第1課教材分析在學(xué)生認(rèn)識直線方程的基礎(chǔ)上,啟發(fā)學(xué)生理解兩直線交點(diǎn)與二元一次方程組的解的相互關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生將兩直線交點(diǎn)的求解問題轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的直線方程構(gòu)成的二元一次方程組解的問題。由此體會“形”的問題由“數(shù)”的運(yùn)算來解決。
2024-12-03 12:46
【總結(jié)】《兩條直線的交點(diǎn)坐標(biāo)》公開課教案授課人:姜志茂班級:高一(13)班時間:2021年12月27日☆教學(xué)目標(biāo):1、理解求兩條直線交點(diǎn)的方法思想,即解方程組的轉(zhuǎn)化思想,能正確地通過解方程組確定交點(diǎn)坐標(biāo)并通過求交點(diǎn)坐標(biāo)判斷兩條直線的位置關(guān)系2、通過溝通方程組的解的情況與相應(yīng)兩條直線的交點(diǎn)個數(shù)(位置關(guān)系)情況,進(jìn)一步
【總結(jié)】位育中學(xué)數(shù)學(xué)組蔣淑蓮教材分析目標(biāo)分析教學(xué)程序教學(xué)方法板書設(shè)計教材分析這節(jié)課是新教材高二第二學(xué)期§11.4“點(diǎn)到直線的距離”的第一節(jié)課,主要內(nèi)容是點(diǎn)到直線的距離公式的推導(dǎo)過程和公式應(yīng)用.1.教學(xué)內(nèi)容教材分析本節(jié)
2024-11-19 13:08
【總結(jié)】 方法技巧第二節(jié) 直線的交點(diǎn)與距離公式 最新考綱 考情分析 . 2.能用解方程組的方法求兩條相交直線的交點(diǎn)坐標(biāo). 3.掌握兩點(diǎn)間的距離公式、點(diǎn)到直線的距離公式,會求兩平行直線間的距離....
2025-04-03 03:08
【總結(jié)】兩條直線的交點(diǎn)坐標(biāo)?,0:0:22221111的坐標(biāo)如何求這兩條直線交點(diǎn)相交已知兩條直線??????CyBxAlCyBxAl???????????平行相交無解唯一解解方程組直線212121,,,lll
2025-08-05 09:21
【總結(jié)】河北武中·宏達(dá)教育集團(tuán)教師課時教案備課人授課時間課題—兩直線交點(diǎn)坐標(biāo)。兩點(diǎn)間距離課標(biāo)要求求交點(diǎn)坐標(biāo),兩點(diǎn)間距離公式的推導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)學(xué)習(xí)兩直線交點(diǎn)坐標(biāo)的求法,以及判斷兩直線位置的方法。技能目標(biāo)掌握數(shù)形結(jié)合的學(xué)習(xí)法。情感態(tài)度價值觀充分體會數(shù)形結(jié)合的優(yōu)越性
2024-11-19 03:21
【總結(jié)】......§7 向量應(yīng)用舉例7.1 點(diǎn)到直線的距離公式7.2 向量的應(yīng)用舉例[學(xué)習(xí)目標(biāo)] 、、物理問題等的工具.[知識鏈接]1.向量可以解決哪些常見的幾何問題?答 (1)解決直線平行、垂直、線段相等、三
2025-06-22 02:00
【總結(jié)】思考:已知兩條直線相交,如何求這兩條直線交點(diǎn)的坐標(biāo)?,0:,0:22221111??????CyBxAlCyBxAl幾何元素及關(guān)系代數(shù)表示點(diǎn)AA(a,b)直線l點(diǎn)A在直線l上0:???CByAxl與的交點(diǎn)是A1l2l用代數(shù)方法求兩條直線的交點(diǎn)坐標(biāo),只
2025-07-23 03:24
【總結(jié)】兩直線的交點(diǎn)坐標(biāo)漢川二中:萬小艷歡迎指導(dǎo)?今天我說課的內(nèi)容是必修2(人教版)第三章第三節(jié)第一小節(jié)《兩條直線的交點(diǎn)坐標(biāo)》。下面我就從教材分析、教學(xué)方法與手段、學(xué)法指導(dǎo)和教學(xué)程序四個方面對本課的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行說明。一教材分析四教學(xué)程序二教學(xué)方法與手段三學(xué)法指導(dǎo)說課程序一.
2025-05-03 06:58
【總結(jié)】(2)點(diǎn)到直線距離公式的應(yīng)用I.判斷兩點(diǎn)位于直線的同側(cè)或異側(cè)設(shè)A(x1,y1)B(x2,y2)1)當(dāng)δ1·δ20,A,B兩點(diǎn)在直線的同側(cè)2)當(dāng)δ1·δ20,A,B兩點(diǎn)在直線的異側(cè)3)當(dāng)δ1·δ2=0,A,B兩點(diǎn)至少一點(diǎn)在直線上【例題分析】例題已知A(2,-3),B(-3,-2),直線l過P
2025-07-23 12:31
【總結(jié)】點(diǎn)到直線的距離復(fù)習(xí)提問1、平面上點(diǎn)與直線的位置關(guān)系怎樣?2、何謂點(diǎn)到直線的距離?答案:種,一種是點(diǎn)在直線上,另一種是點(diǎn)在直線外.的垂線,點(diǎn)到垂足的線段長.LL1QP(x0,y0)L:Ax+By+C=0已知:點(diǎn)P(x0,y0)和直L:Ax+By+C=0,
【總結(jié)】《點(diǎn)到直線的距離》教學(xué)設(shè)計杭州四中邸士榮一.內(nèi)容和內(nèi)容解析“點(diǎn)到直線的距離”是新課標(biāo)《數(shù)學(xué)必修2》第三章第3節(jié)“直線的交點(diǎn)與距離公式”中的重要知識點(diǎn)。教材按照“提出問題(如何求點(diǎn)到直線的距離)、解決問題(推導(dǎo)公式)、應(yīng)用公式”的線索展開研究,既是直線方程應(yīng)用的延續(xù),又是坐標(biāo)法這一
【總結(jié)】點(diǎn)到直線的距離QPyxol思考:已知點(diǎn)P0(x0,y0)和直線l:Ax+By+C=0,怎樣求點(diǎn)P到直線l的距離呢?點(diǎn)到直線的距離如圖,P到直線l的距離,就是指從點(diǎn)P到直線l的垂線段PQ的長度,其中Q是垂足.當(dāng)A=0或B=0時,直線方程為y=y1或x=x1的形式.
【總結(jié)】......兩條直線的交點(diǎn)坐標(biāo)教學(xué)設(shè)計教材分析:普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書人民教育出版社A版教學(xué)2(必修)第三章第三節(jié)第一課時:兩條直線的交點(diǎn)坐標(biāo)。本節(jié)課是在“直線的方程、直線的位置關(guān)系”等內(nèi)容的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步研究“兩條
2025-04-16 12:53
【總結(jié)】兩點(diǎn)間的距離今天我說課的內(nèi)容是人教版數(shù)學(xué)必修(2)第三章“兩點(diǎn)間的距離”,主要內(nèi)容是建立直角坐標(biāo)系中兩點(diǎn)間的距離公式和用坐標(biāo)法證明簡單的平面幾何問題。我將通過教材分析、目標(biāo)分析、教法學(xué)法、教學(xué)程序和教學(xué)評價五個部分,闡述本課的教學(xué)設(shè)計。一一一、、、教教教材材材與與與