8拿來主義教案3-資料下載頁
2024-12-03 12:34本頁面
【導讀】夏天，氣溫高，蚊子多，晚上很難睡著。關得嚴嚴的，行不行？（不行）但是，天下之大，什么人都有。有的人怕熱而打開窗子，更。為此，魯迅先生寫下了《拿來主義》。討論：1、文章總的論題是什么？目前，有著不同的理解。我認為，第一意見比較對，因為文章從“閉關主義”極其變種“送去主義”。但是，本文論述的，通常也完全適用于對本國傳統(tǒng)文化的態(tài)度。而無來”的行經(jīng)，它與“禮尚往來”的交往原則不符。讓我們的人民更加陷于被侵略、受奴役的悲慘境地。第6段所論是揭示“送來”的危害性。文章8段批判對待文化遺產(chǎn)的錯誤態(tài)度，第9段闡明正確對待文化遺產(chǎn)的態(tài)度和方法。至于文章最后一段，是總結全文，闡述實行“拿來主義”的品質要求、和重大意義。文章先重點批判“送去主義”，從而揭示了實行“拿來主義”的原因；文章后半部分，
【正文】 9段。 真正的怎樣？ —— “占有，挑選”。先 占有，后挑選。占有是為了挑選。占有重要，挑 選更重要。這話雖然極其確切、簡練，但畢竟抽象（怎樣挑選？），所以作者又通過大量比喻，具體形象地分析了文化遺產(chǎn)中的成分，列舉了相應的幾種正確的做法。完成表格。 喻體 本體 事物 態(tài)度 事物 態(tài)度 魚翅 吃掉 文化遺產(chǎn)中的精華部分 吸收（使用） 鴉片 送藥房供治病 精華和糟粕并存的部分 趨利避還（使用） 煙 （略） 文化遺產(chǎn)中的舊形式 作為史料、反面教材 （如八股文等無用的歷史垃圾） （存放） 姨太太 （略） 只供剝削階級欣賞享用 剔除（毀滅） 的腐朽淫糜的東西 （色情文化等） 所有這些比喻，就將怎 樣“挑選”說的既清楚透徹，又具體形象。 提問：“魚翅??”這些東西，同學們見過嗎？ 我覺得大家見過的。同學們看過反映二三十年代的一些電影：那些達官貴人吃的是山珍海味，吃完后就吸鴉片，吸鴉片就用煙槍煙燈，而旁邊就站著個姨太太。（這樣，就把抽象的概念組合成一幅形象生動的畫面，使學生見得著，思路開闊，興趣盎然） 此外，作者還用“拋在??化”，表現(xiàn)所謂“平民化”的虛偽；用“當??里”狀寫所謂徹底革命的極“左”面目；用“背著??世界”，諷刺以“國粹”炫耀于人的可笑。用“像蘿卜一樣的吃掉”說明吸取精華應該有利于“大眾化 ”，用“不用??賓”比喻不能只供少數(shù)人享有。鴉片雖然有毒，但可用，然而又不可以因其有用而故弄玄虛，招搖撞騙。所有這些，都將如何挑選講得淺顯易懂。 魯迅善用比喻，我們也能用。同學們來共同創(chuàng)設一個比喻，說明我國改革開放，學習外國的東西必須“拿來”，好嗎？ 如果把我國比喻成一間大教室，我們要開放學習可用什么作比？（打開門窗） 打開門窗的目的是什么？（為了呼吸新鮮空氣） 進來的只是空氣嗎？（還可能有蒼蠅、蚊子等） 怎么辦？先說說錯誤的做法有？（ 有憤然關上窗子） 這行為象魯迅批判的什么？（孱頭、混蛋） （ 有不 理不睬的，象廢物） 正確的做法應該是怎樣？（安上紗窗） 如果在我們寫作中，也運用這樣的方法，定會文采斐然，妙趣橫生。 第 10段：總結全文。 每句話，每個層次。其內容是：態(tài)度，方法，結果，條件，意義。 第 1句，照應文題?？偨Y全文。第 2句，照應上段內容。那么，按照這分類魚翅等，該怎么分？（魚翅、鴉片屬于使用，注意之間用的是分號。另一分法也可： 1/2/ 4。即有益無害 /利害均有 /有害無益）第 4句照應第 7段。 四、小結 五、布置作業(yè)。
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