六年級數(shù)學教案——分數(shù)除法和加減法的混合運算-資料下載頁
2025-10-08 13:41本頁面
【正文】 + 20 = 35（元）⑶分析：提問：你們是怎樣解答的？先算什么？再算什么的？提問：15+20中的15表示什么？是怎樣得出來的？20呢？提問：要求“一共用去多少錢”，必須要知道什么？師：觀察上面的算式，在解決小軍用去多少錢的問題時，用了幾步計算?生：兩步。師：也就是用了兩個算式。師談話：同學們，像剛才你們用兩個算式來解答，在數(shù)學上叫分步列式解答，你們能不能將這兩個算式合在一起，列個綜合算式解答呢？ ⑷請同學們小組合作，試著將兩道算式合在一起，列出一道綜合算式。（5）生匯報交流，請兩生板演。學生列式：3 5 + 20（6）分析：師談話：這樣含有兩步計算的綜合算式，同學們會讀嗎？（帶領(lǐng)學生讀算式：3乘5 的積再加上20，和是多少？）師：結(jié)合情境圖誰能說一說53＋20，第一步先算什么?表示什么意思?第二步再算什么? 又表示什么意思? 生：第一步先算53，表示買3本筆記本用的錢。第二步再加上買書包的20元，表示一 共 用去多少錢。（7）嘗試計算：（師帶領(lǐng)學生計算） 5 + 20 = 15 + 20 = 35（元）答：一共應付35元。（提醒學生注意書寫的格式）師：對比分步與綜合算式，比較它們之間的聯(lián)系與區(qū)別。（生討論交流后，集體訂正）板書課題：混合運算⒉教學例2。⑴出示問題：小晴買2盒水彩筆，付了50元，應找回多少元？⑵ 同學們列出綜合算式，并想一想綜合算式應按怎樣的運算順序計算。生：50－152師：50表示什么？152表示什么？第一步先算什么?表示什么?第二步算什么?又表示什么?生：第一步先算152，表示買2盒水彩筆的錢。第二步再用50去減152的積，表示應找回的錢。集體計算，師板書： 5030 =20（元）答：應找回20元。⒊總結(jié)運算順序。⑴比較算式。提問：這幾道算式有什么相同的地方？解答時，這幾道算式有什么相同的地方？（小組討論）（2）補充課題：含有乘法和加減法的混合運算（3）提問：如果題目中同時出現(xiàn)了乘法和加、減法，你應先算什么？（同位交流）（4）指導學生完成書上空，并齊讀書上結(jié)論：算式中含有乘法和加減法，應先算乘法。（5）小結(jié)：這節(jié)課我們通過解決問題，發(fā)現(xiàn)了一個什么規(guī)律？三、組織練習⒈完成“想想做做”第1題。先讓學生說說運算順序，然后再讓學生計算。⒉完成“想想做做”第2題。指名說。提問：在計算這樣的綜合算式時要注意些什么？⒊完成“想想做做”第4題。⑴比較：每組中兩題有什么是不同的？想一想，為什么計算結(jié)果會不同？⑵提醒：在計算時，要看清運算符號，按運算順序進行計算。四、全課小結(jié)通過這節(jié)課的學習，你知道了什么？你在計算混合運算時，想對你的同學有哪些提醒？五、布置作業(yè)“想想做做”第3題和第5題。
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