六年級(jí)數(shù)學(xué)教案——分?jǐn)?shù)除法和加減法的混合運(yùn)算-wenkub.com
2024-10-17 13:41 本頁(yè)面
【正文】 ⑴比較：每組中兩題有什么是不同的？想一想，為什么計(jì)算結(jié)果會(huì)不同？⑵提醒：在計(jì)算時(shí)，要看清運(yùn)算符號(hào)，按運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算。先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)運(yùn)算順序，然后再讓學(xué)生計(jì)算。⒊總結(jié)運(yùn)算順序。⑴出示問(wèn)題：小晴買2盒水彩筆，付了50元，應(yīng)找回多少元？⑵ 同學(xué)們列出綜合算式，并想一想綜合算式應(yīng)按怎樣的運(yùn)算順序計(jì)算。第二步再加上買書(shū)包的20元，表示一 共 用去多少錢。師：也就是用了兩個(gè)算式?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、自主探索，解決問(wèn)題⒈教學(xué)例題1?！窘虒W(xué)要求】⒈ 讓學(xué)生初步理解綜合算式的含義，掌握含有乘法和加、減法混合運(yùn)算的順序。這樣，我們就可以把分?jǐn)?shù)連除和乘除混合轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)連乘來(lái)計(jì)算。教學(xué)重難點(diǎn)掌握分?jǐn)?shù)連除和乘除混合運(yùn)算的方法，能正確進(jìn)行計(jì)算教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)備注一、復(fù)習(xí)舊知二、教學(xué)新課三、鞏固練習(xí)三、課堂小結(jié)五、作業(yè)口算練習(xí)九第1題問(wèn)：分?jǐn)?shù)除法要怎樣算？引入新課這節(jié)課，就用學(xué)過(guò)的分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算方法，學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的連除和乘除混合運(yùn)算。1／2247。四、課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？（分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的順序與整數(shù)四則混合運(yùn)算的順序相同，我們可能覺(jué)得不難，但卻很容易算錯(cuò)，所以我們要養(yǎng)成好的計(jì)算習(xí)慣：要審清運(yùn)算符號(hào)，確定好運(yùn)算順序，不丟數(shù)、不抄錯(cuò)數(shù)，認(rèn)真計(jì)算每一步。算式中有括號(hào)的，要先算括號(hào)里面的，再算括號(hào)外面的。（2）教師板書(shū)：1／5247。（2／3+1／5）15（1）指名說(shuō)運(yùn)算順序。（1）思考：分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序是怎樣的？在進(jìn)行分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的時(shí)候你想提醒同學(xué)們注意些什么？（2）小組討論后匯報(bào)：只有乘、除法的分?jǐn)?shù)運(yùn)算，要按從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算。3 =122247。（1／23）=12247。（2）提出要求：先獨(dú)立思考，再在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)你是怎么想的。30 要求：不計(jì)算，說(shuō)說(shuō)上面各題的運(yùn)算順序。[2(10＋1)]（4）75+360 247。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算、檢驗(yàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的計(jì)算能力。數(shù)學(xué)目標(biāo) ：1．使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,并能正確靈活地進(jìn)行計(jì)算。生：當(dāng)綜合算式里有乘、除法和加、減法時(shí)，要先算乘、除，再算加、減。（三）鞏固新知師：出示教材61頁(yè)課堂活動(dòng)。師：出示“試一試”，指名兩名同學(xué)板演。師：出示“議一議”。生：當(dāng)綜合算式里有乘法和加、減法時(shí)，要先算乘法，再算加、減法。并畫(huà)出第一步計(jì)算。師：綜合算式我們列出來(lái)了，大家討論一下該怎樣計(jì)算呢？ 生：同桌討論計(jì)算方法，在答題紙上進(jìn)行計(jì)算。2=35（元）4535=10（元）師：把兩個(gè)算式合為一個(gè)綜合算式。師：例2的問(wèn)題是讓我們求什么？ 生：每個(gè)足球比每個(gè)籃球貴多少元？
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