六年級數(shù)學(xué)教案——分數(shù)除法和加減法的混合運算(編輯修改稿)
2024-10-17 13:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 確靈活地進行計算。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生良好的計算、檢驗的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的計算能力。教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境，生成問題。一、復(fù)習(xí)引入課件出示計算題（1）75＋20247。5(2)10415(3)88247。[2(10＋1)]（4）75+360 247。（20+5）（5）（750+360）247。（205）（6）720247。30+420247。30 要求：不計算，說說上面各題的運算順序。教師引導(dǎo)思考：整數(shù)混合運算的運算順序是怎樣的？（指名回答）二、探索交流，解決問題。出示例3。（1）學(xué)生讀題，說出已知條件和所求問題。（2）提出要求：先獨立思考，再在小組內(nèi)說說你是怎么想的。（3）小組交流，小組內(nèi)的同學(xué)互相交流思路與方法。（4）各小組匯報，全班交流。列出算式：12247。（1／23）=12247。3／2 =8（天）先算出每天吃幾片，再算可以吃幾天。師：你能看懂下面這個同學(xué)的想法嗎？12247。1／2247。3 =122247。3 =8（天）先算出每盒吃幾次，再算可以吃幾天。指名說運算順序。探究算法。（1）思考：分數(shù)混合運算的順序是怎樣的？在進行分數(shù)混合運算的時候你想提醒同學(xué)們注意些什么？（2）小組討論后匯報：只有乘、除法的分數(shù)運算，要按從左到右的順序進行計算。既有加、減法又有乘、除法的分數(shù)運算，應(yīng)先算乘、除法再算加、減法。算式中有括號的，要先算括號里面的，再算括號外面的。練習(xí)：計算1／5247。（2／3+1／5）15（1）指名說運算順序。（2）在練習(xí)本上獨立計算。（3）集體訂正。師：這個算式，如果要想先算（2／3+1／5）15，你知道該怎么辦嗎？（1）指名回答。（2）教師板書：1／5247。[（2／3+1／5）15]（3）師：一個算式里如果既有小括號又有中括號，運算順序該怎樣呢？（4）師生共同總結(jié)：分數(shù)四則混合運算的順序與整數(shù)四則混合運算的順序相同。只有乘、除法的分數(shù)運算，要按從左到右的順序進行計算。既有加、減法又有乘、除法的分數(shù)運算，應(yīng)先算乘、除法再算加、減法。算式中有括號的，要先算括號里面的，再算括號外面的。（5）師：這就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容————分數(shù)混合運算。（板書課題：分數(shù)混合運算）三、鞏固練習(xí)教材第33頁“做一做”。教材第35頁練習(xí)七第11題。四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？（分數(shù)四則混合運算的順序與整數(shù)四則混合運算的順序相同，我們可能覺得不難，但卻很容易算錯，所以我們要養(yǎng)成好的計算習(xí)慣：要審清運算符號，確定好運算順序，不丟數(shù)、不抄錯數(shù)，認真計算每一步。）板書設(shè)計 分數(shù)四則混合運算 例3：分數(shù)四則混合運算的順序與整數(shù)四則混合運算的
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