孔雀東南飛同步訓(xùn)練-資料下載頁(yè)
2024-12-03 12:20本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】下面的訓(xùn)練題，第1-8題是基礎(chǔ)題，主要檢測(cè)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)方面的掌握情況；力；第12-14題是延伸拓展題，主要是鞏固、強(qiáng)化閱讀古詩(shī)文的能力。未至二三里，摧藏馬悲哀。蒲葦一時(shí)紉，便作旦夕間。箱簾六七十，綠碧青絲繩。不久當(dāng)歸還，還必相迎取。兩家求合葬，合葬華山傍?！犊兹笘|南飛》原題為《________》，是我國(guó)古代最早的________，“樂(lè)府”本是漢武帝時(shí)設(shè)立的一個(gè)________。后世稱(chēng)它叫“樂(lè)府詩(shī)”或簡(jiǎn)稱(chēng)“樂(lè)府”。首句“孔雀東南飛，五里一徘徊”是一種________的手法。表現(xiàn)手法上屬________，相當(dāng)于《詩(shī)經(jīng)》中的________。這段文字與蘭芝離別焦。在表現(xiàn)手法上均屬________，不同之處在于前者是_____. ___，后者是________，在內(nèi)容上，前者意在強(qiáng)調(diào)蘭芝從小聰明能干，多才多藝，很有教養(yǎng)，為被逐作鋪墊；后者意在表現(xiàn)蘭芝________，這既是對(duì)蘭芝的贊美，也是對(duì)扼殺這一美好形象的封建制度的譴責(zé)。②人在艷陽(yáng)中，________花映面紅。年年二三月，底事笑春風(fēng)。④昨日登高罷，今朝再舉觴。________花何太苦，遭此兩重陽(yáng)。
【正文】 的手法，再次出現(xiàn)“巴山夜雨”詞句，把詩(shī)人盼早時(shí)與妻子聚首的心情委婉地表達(dá)出來(lái)了。 C．杜詩(shī)《月夜》從對(duì)方妻子兒女著筆，用側(cè)面描寫(xiě)手法，反襯詩(shī)人心中的愁?lèi)澓屯纯唷? D．“共剪西窗燭”，“雙照淚痕干”，都是情景交融的語(yǔ)句，通過(guò)想象分別寫(xiě)出在燈光、月下夫妻團(tuán)聚的情態(tài)，用語(yǔ)傳神有余味無(wú)窮之妙。 參考答案 1． A 2．（ 1）藏 — 臟（ 2）紉 — 韌（ 3）簾 — 奩（ 4）取 — 娶（ 5）傍 — 旁 3．（ 1）出嫁；剛才（ 2）我 被（ 3）勸告 辭別（ 4）開(kāi)口 成功 4．（ 1）可愛(ài) 值得同情 （ 2）自作主張 隨自己意志活動(dòng) （ 3）處理安排 處罰 （ 4）吉利 方便 （ 5）交互通連 運(yùn)輸 和郵電事業(yè)的總稱(chēng) （ 6）做官的人 太監(jiān) 5． A 6．（ 1）古詩(shī)為焦仲卿妻作 長(zhǎng)篇敘事詩(shī) 民歌 木蘭詩(shī) 樂(lè)府雙璧官署 （ 2）托物起興 浪漫主義 理想和愿望 劉蘭芝、焦仲卿的愛(ài)情悲劇封建家長(zhǎng)制和封建禮教對(duì)青年男女幸福生活的摧殘 （ 3）鋪陳 賦 鋪陳縱向鋪陳 橫向鋪陳 被逐離焦家前的沉著、冷靜、鎮(zhèn)定自若 突出其“精妙世無(wú)雙”的特點(diǎn) 7．（ 1）①命相 ②表一方對(duì)另一方的動(dòng)作 ③互相 ④古代官職名 ⑤輔助 ⑥觀(guān)察、審察 （ 2）①休棄 ③派遣 ③送 ④消遣、排遣 （ 3）①古代官名 ②美好 ③叫、使 ④命令 ⑤時(shí)令 （ 4）①見(jiàn)面②我 ③被 ④見(jiàn)解 ⑤現(xiàn) （ 5）①本 ②是 ③即 ④且，還是 ⑤從⑥其 ⑦助詞，無(wú)義 ⑧助詞，可不譯 （ 6）①推辭、謝絕 ②告訴，勸告③告別 ④道歉 ⑤凋落 8．①名詞作狀語(yǔ)，向東南方向 ②名詞活用為動(dòng)詞 擊打，用拳頭敲 ③名詞用作動(dòng)詞，侍奉 ④形容詞使動(dòng)用法，使??榮耀 ⑤名詞作動(dòng)詞，購(gòu)買(mǎi)，采辦 9． B C 10．① B ② A ③ A ④ A 11． D 12．① C②遺物為念，贈(zèng)物之美，襯托了蘭芝的才德，也表現(xiàn)其對(duì)仲卿的摯愛(ài)之情。②勤勞善良、孝順婆婆、忠于愛(ài)情（注重感情）等優(yōu)秀品質(zhì)④表現(xiàn) 人的地位對(duì)物質(zhì)價(jià)值的重要影響，揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)的世態(tài)炎涼 13． A 14．① C ② B
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