五班班級(jí)文化建設(shè)方案-資料下載頁(yè)
2024-10-17 13:08本頁(yè)面
【正文】 們吸取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，揚(yáng)起了理想的風(fēng)帆。黑板報(bào)：我們班成立了自己的板報(bào)組，孩子們根據(jù)每期的黑板報(bào)主題自已設(shè)計(jì)、查找資料，用手中的粉筆畫出自己的理解和喜愛(ài)。秀我風(fēng)采：展示學(xué)生的個(gè)人風(fēng)采。讀書驛站：展示孩子們讀過(guò)的文章，書籍；展示自己愛(ài)好的繪畫、書法等作品。名人名言：激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)讀書，自學(xué)成才。經(jīng)過(guò)我們大家的共同努力，我們班收獲了一系列成果。多次板報(bào)獲一、二等獎(jiǎng)。在跑步比賽中，我班榮獲三等獎(jiǎng)。在科技比賽中，我班被評(píng)為“科技先進(jìn)集體”。在足球比賽中，我班榮獲第三名。在區(qū)整班朗讀比賽中，我班榮獲三等獎(jiǎng)。隨著班級(jí)文化建設(shè)開(kāi)展，我們清醒的認(rèn)識(shí)到：班級(jí)文化建設(shè)，給孩子們帶來(lái)了無(wú)盡的激情和歡樂(lè)，給老師們帶來(lái)的是感嘆和驚喜，而給學(xué)校帶來(lái)的是師生新的精神風(fēng)貌與心靈的成長(zhǎng)！第五篇：班級(jí)文化建設(shè)方案班級(jí)文化建設(shè)方案以血緣、親情為基礎(chǔ)的孝文化,是中華文化的重要組成部分,它在家庭和睦、凝聚家族、純化民風(fēng)、和諧 社會(huì)等方面,始終起著積極的歷史作用。我們歷代祖先,在創(chuàng)造中華文明的實(shí)踐中,逐步形成了以家道、家教、家風(fēng)、家業(yè),養(yǎng)親、事親、尊親、悅親等為主要內(nèi)容的孝道傳統(tǒng),集中展現(xiàn)了仁愛(ài)、責(zé)任、禮敬、勤勞、奉獻(xiàn)等等核心的倫理規(guī)范與道德精神,這是中華民族寶貴的精神財(cái)富。因此，我們班決定,建設(shè)孝文化,弘揚(yáng)孝道精神。一、方案名稱： “感動(dòng)長(zhǎng)輩孝道”二、方案目標(biāo)：繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)學(xué)生“孝德”乃至中華美德教育，不斷提升他們的思想道德水準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生尊老愛(ài)幼、明禮誠(chéng)信、與人為善的品德。改善學(xué)生與家長(zhǎng)、學(xué)生與社會(huì)、學(xué)生與教師之間的關(guān)系，建立和諧社會(huì)。加強(qiáng)家校聯(lián)系，為明年學(xué)生升學(xué)打下基礎(chǔ)。三、具體措施：㈠、物質(zhì)建設(shè)教室布置：教室是一個(gè)學(xué)生主要活動(dòng)場(chǎng)所，一個(gè)優(yōu)美良好的環(huán)境才能帶給學(xué)生良好的心理狀態(tài)。① 布置好教室前面飲水角和后面衛(wèi)生角。要求：用具歸類擺放，整齊有序，貼環(huán)保標(biāo)語(yǔ)；并找專人負(fù)責(zé)，每天進(jìn)行整理。②班級(jí)常規(guī)欄的布置內(nèi)容。主要用于張貼班規(guī)、校規(guī)、課程表、作息時(shí)間表、家長(zhǎng)信息表等。③前面黑板右角設(shè)置“孝子評(píng)比欄”，每月進(jìn)行一次孝子評(píng)比，并張貼相片、公示行為。后黑板左角設(shè)置“不孝之行為”，不定期公示不孝行為，提醒學(xué)生改變自己的行為。④教室正前方張貼“百善孝為先”。左墻張貼《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。右墻張貼孝道標(biāo)語(yǔ)：“老吾老，及人之老，幼吾幼，及人之幼孟子” “孝有三：大尊尊親，其次弗辱，其下能養(yǎng)禮記”㈡、人際關(guān)系建設(shè)人際關(guān)系是人在社會(huì)生活中存在、發(fā)展的基本條件，它對(duì)個(gè)性發(fā)展，行為表現(xiàn)，心理健康都發(fā)生巨大的影響。調(diào)和學(xué)生與家長(zhǎng)關(guān)系，讓學(xué)生尊敬長(zhǎng)輩。改善學(xué)生在家長(zhǎng)中的印象。為學(xué)生升學(xué)打基礎(chǔ)。向父母如實(shí)匯報(bào)自己的情況，培養(yǎng)學(xué)生講誠(chéng)信。為學(xué)生步入社會(huì)做準(zhǔn)備。調(diào)和學(xué)生與社會(huì)人員關(guān)系，改善學(xué)校的社會(huì)形象。㈢、活動(dòng)建設(shè)開(kāi)展主題班會(huì)解讀“孝”的內(nèi)涵：敬老愛(ài)幼、明禮誠(chéng)信、與人為善。通過(guò)學(xué)生收集古今中外的關(guān)于孝德方面的人物和故事并在班上講述、學(xué)習(xí)文明禮儀教育。開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)：為家長(zhǎng)做一件事、向長(zhǎng)輩問(wèn)一聲好、為老師端一杯水。并進(jìn)行抽查（方式：與家長(zhǎng)和科任老師聯(lián)系，落實(shí)學(xué)生行為）、學(xué)生互相監(jiān)督是否做到“敬老愛(ài)幼、明禮誠(chéng)信”每月進(jìn)行一次“孝子之星”評(píng)比活動(dòng)，評(píng)出十名孝子和優(yōu)秀孝子行為。同時(shí)不定期張榜公布不孝行為及個(gè)人。利用節(jié)日開(kāi)展“孝心活動(dòng)”。如：母親節(jié)、父親節(jié)、端午節(jié)、教師節(jié)、感恩節(jié)等開(kāi)展以孝文化為主題的家長(zhǎng)座談會(huì)、講座、親子共讀等活動(dòng)，提高家長(zhǎng)的素養(yǎng)。在孝文化建設(shè)中，發(fā)揮家長(zhǎng)的潛移默化的作用很重要。如果家長(zhǎng)不能言傳身帶，就會(huì)大大弱化學(xué)校的教育，就會(huì)起到5+2等于零的作用。
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1