高二四班班級文化建設布置構思-資料下載頁
2024-11-05 04:50本頁面
【正文】 彰顯四（3）班個性的“陽光書香”文化特質呈現(xiàn)四(3)班學生卓越發(fā)展的軌跡創(chuàng)設四（3）班學生素質展示的平臺讓四（3）班每個孩子在陽光書香里卓越成長 二、具體內容：班級名稱：陽光之家（四年級三班）班訓：我努力、我進步、我自信、我成功班歌：感恩一切 班級特色：古詩詞誦讀班風：文明 自信 團結 勤奮 班級格言：沒有最好，只有更好！奮斗目標：讀健康有益之書，做奮發(fā)向上之人 班主任寄語：在求學的道路上，老師愿做你們的朋友，和你們一同成長。努力吧，孩子們！讓我們一起學習，一起討論，一起交流，一起創(chuàng)新，一起想象，一起描繪多姿多彩的人生，一起設計美好的未來！三、班級文化建設方案（一）班級文化理念班級標語是“四個學會”：學會做人、學會求知、學會合作、學會創(chuàng)新。（二）室內文化建設精心布置班級室內文化環(huán)境，在潛移默化中滲透賞識教育。班級在布置室內環(huán)境具體如下：.教室內：后黑板正上方懸掛班級標語。主題文化板塊設計思路：（1）學生讀書展示版塊內容：好詞好句摘抄、讀書故事、好書推薦（2）學生風貌展示版塊內容：校園生活剪影、學生獲獎展示（3）學生素質展示版塊內容：雛鷹爭章、展示自我等。(4)設立讀書角，安排圖書管理員，出學校的書籍外，每名學生帶兩本書籍存放在班級，資源共享。（5）前黑板右側張貼學校和班級的各種規(guī)章制度。⑧設立衛(wèi)生角。（三）班級文化活動讀一本好書，讓學生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿足。積極收聽校園廣播。賞識自身的一個閃光點，肯定優(yōu)勢，樹立信心。賞識同學，樹立一個學習榜樣，做有準繩，學有目標。（四）室內綜合環(huán)境整個教室突出靜雅、樸素、整潔。桌凳擺放整齊地面整潔物品擺放有序門窗干凈明亮四、班級管理簡介“三級制” 。班主任在管理中應眼觀六路，耳聽八方。通過深入觀察，掌握學生的特點、心理，從而采取靈活多樣的方法“對癥下藥”。在一個班集體內，班主任處于主導地位，學生處于主體地位。要發(fā)揮學生的主體作用，就必須不斷加強班干部隊伍建設，通過班干部管理實現(xiàn)學生自己管理自己，自己教育自己。小學生由于年齡小，自我約束能力差，自習課上往往做小動作、聊天、搞惡作劇等。為此，班主任可以要求學生做到以下三個方面。（1）學習《小學生行為規(guī)范》。要求學生熟記并付諸實踐，做到“知”“行”統(tǒng)一。（2）進行自省。每兩周要求學生進行一次自我小結，寫出這段時間哪些方面做得好，哪些方面做得不足，并提出自己的努力方向。（3）量化考核。在健全各項管理規(guī)定的基礎上，制訂班級量化考核表，實行班級量化管理?？傊咂肺坏貎?yōu)化班級環(huán)境，要體現(xiàn)“賞識教育”的育人理念，把我們四年級三班的班級文化特色滲透在學生活動的各個過程、細節(jié)之中，發(fā)揮其育人的持久性特點。
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