六一班班級(jí)文化建設(shè)方案-資料下載頁(yè)
2025-10-26 17:25本頁(yè)面
【正文】 賞,推薦,創(chuàng)作等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的悟性,審美能力,.(結(jié)合學(xué)校課外活動(dòng)進(jìn)行)11,班級(jí)禮貌文明,行為文化建設(shè)以禮立身,用好習(xí)慣養(yǎng)成好品德,以《中小學(xué)生一日生活》和《小學(xué)生行為規(guī)范》為載體,教育學(xué)生踐行社會(huì)主義榮辱觀,做班級(jí),學(xué)校,班級(jí)情感文化建設(shè)——和諧傳承美德,融入班級(jí)管理,多渠道實(shí)現(xiàn)學(xué)生,老師,即可協(xié)調(diào)班級(jí)成員之間,學(xué)生與老師,學(xué)生與家長(zhǎng),家長(zhǎng)與老師,個(gè)休與集體,班級(jí)與學(xué)校之間的關(guān)系,更能創(chuàng)設(shè)人人參與,人人奉獻(xiàn),班級(jí)活動(dòng)文化建設(shè)制定學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃,組織開(kāi)展多種形式的實(shí)踐教育活動(dòng),預(yù)防學(xué)生間拉幫結(jié)派現(xiàn)象的出現(xiàn),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)特別是個(gè)性和諧發(fā)展,隊(duì)主題活動(dòng),活躍班級(jí)的氣氛,讓學(xué)生走向社會(huì),面向社會(huì),學(xué)習(xí)社會(huì),在活動(dòng)中開(kāi)拓視野,思考人生,班級(jí)安全文化建設(shè):學(xué)生生命安全,飲食安全,交通安全,建立和健全激勵(lì)機(jī)制在實(shí)施班級(jí)管理制度的過(guò)程中,除了注意公平公正的原則之外,更重要的是要建立和健全激勵(lì)機(jī)制,以樹(shù)立不同層次,不同方面的榜樣,成績(jī)激勵(lì),參與激勵(lì),競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì),物質(zhì)激勵(lì),精神激勵(lì)等形式.(張貼在教室),班級(jí)中學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)不應(yīng)只是少數(shù)拔尖“選手”的競(jìng)爭(zhēng),而應(yīng)該是全員參與,注重學(xué)生心理健康教育人不僅要重視生理健康,:行為反應(yīng)適度。心理和行為符合年齡特征。具有正確的自我觀。自尊。健康的情緒。善與人處。面對(duì)現(xiàn)實(shí),正視現(xiàn)實(shí)。樂(lè)于學(xué)習(xí)。自我控制。,班主任可設(shè)“心靈信箱”,可變辦公室為“晤言室”.日常工作應(yīng)從以下幾方面去做:(1)針對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題成因的不同,注重育“心.(2)抓好新學(xué)期開(kāi)學(xué)教育,幫助他們過(guò)好”三關(guān)(生活關(guān),學(xué)習(xí)關(guān),角色轉(zhuǎn)換關(guān)).(3)開(kāi)設(shè)心理健康輔導(dǎo)課,加強(qiáng)個(gè)體輔導(dǎo)和疏導(dǎo)工作.(4)勤于家長(zhǎng)溝通,開(kāi)展家長(zhǎng)及其對(duì)學(xué)生的心理教育知識(shí)輔導(dǎo).(5)爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,幫助學(xué)生定出適合自己的期望值.(6)幫助學(xué)生克服自卑,自責(zé),過(guò)敏傾向,班訓(xùn):進(jìn)取 健康 快樂(lè)七,班徽第五篇：八年級(jí)班班級(jí)文化建設(shè)方案八年級(jí)（1）班班級(jí)文化建設(shè)方案一、指導(dǎo)思想：班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。為響應(yīng)我校的校園文化建設(shè)，逐步營(yíng)造具有我校特點(diǎn)的校園文化氛圍，為學(xué)生營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，具有班級(jí)特色、書(shū)香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性，關(guān)注孩子的全面健康成長(zhǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，使文明守紀(jì)、勤奮讀書(shū)、樂(lè)于助人蔚然成風(fēng)。二、文化特色選定主題：我成長(zhǎng) 我快樂(lè)三、總體目標(biāo)：讓班級(jí)充滿活力，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生有個(gè)性的、溫馨的家。四、具體內(nèi)容：班徽：整體為一心形，心形里是“一班”的漢語(yǔ)拼音首字母“YB” 寓意二一班全體師生一條心，為成才而奮斗。班魂 ： 優(yōu)、雅、勤班級(jí)形象 ：面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；氣象勿傲、勿暴、勿急，顏色宜靜、宜莊、宜和。班級(jí)公約 ：學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 奮勇拼搏優(yōu)雅大方 文明守信心胸寬廣 表里如一尊師愛(ài)友 團(tuán)結(jié)互助自立自強(qiáng) 知恩圖報(bào)靜凈敬競(jìng) 永不言棄班級(jí)口號(hào) ：揚(yáng)帆擺舵 奮勇拼搏 看我一班 氣勢(shì)磅礴班風(fēng)：前行之路，風(fēng)雨無(wú)阻；全力以赴，勝利永駐五、班級(jí)文化氛圍的布置班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境：爭(zhēng)取給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)干凈、衛(wèi)生的良好空間，讓學(xué)生在清新的環(huán)境里安心的學(xué)習(xí)，我們采取了一系列措施來(lái)美化教室，給學(xué)生一個(gè)家般的溫暖和溫馨。（1）地面干凈；墻面、天花板保持潔白，無(wú)蜘蛛網(wǎng)；桌椅干凈，抽屜無(wú)雜物；學(xué)生學(xué)習(xí)用品擺放整齊；清掃工具和潔具箱整齊地?cái)[放在環(huán)形臺(tái)邊。水瓶擺放整齊。（2）在教室的窗戶上貼上精美的水貼，增加教室的動(dòng)感和趣味性，尤其是一些卡通圖片，更是讓教室看起來(lái)更加富有吸引力。（3）在教室門(mén)口擺放花卉，增加教室的美色和亮點(diǎn)，也讓學(xué)生在進(jìn)入教室之前有一個(gè)好的心情，能更加熱愛(ài)自己的集體，同時(shí)也增加了同學(xué)們的審美情趣。班級(jí)文化環(huán)境：積極營(yíng)造濃厚的班級(jí)文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“墻壁說(shuō)話”，讓“每一堵墻”成為“無(wú)聲的導(dǎo)師”。每個(gè)版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)計(jì)、布置，布置體現(xiàn)“實(shí)用美觀”，突顯文化氛圍和育人作用。力求生動(dòng)活潑、符合中學(xué)生的特點(diǎn)。（一些板塊的內(nèi)容會(huì)不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)。）（1）班務(wù)欄（教室黑板右邊前墻壁）：規(guī)范張貼“三表”（課程表、作息時(shí)間表、清潔值日表）。（2）圖書(shū)角（教室黑板左邊前角落）： 設(shè)立圖書(shū)角，圖書(shū)擺放整齊。由學(xué)生自己提供書(shū)籍，選好管理員，由學(xué)生參與管理，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。并用標(biāo)語(yǔ)和花卉襯托，突顯書(shū)香氛圍。（3）班規(guī)紀(jì)律班規(guī)： 班級(jí)學(xué)習(xí)好，人人勤參與班級(jí)秩序好，人人守紀(jì)律 班級(jí)文明好，人人有善舉 班級(jí)財(cái)物好，人人都愛(ài)惜 班級(jí)體質(zhì)好，人人勤鍛煉（4）讀書(shū)驛站孩子們讀過(guò)文章，書(shū)，電影等之后寫(xiě)出自己的感受，或者給大家推薦好書(shū)等等。（5）后黑板內(nèi)容不定期出與時(shí)事相關(guān)的黑板報(bào)，既鍛煉了學(xué)生的能力，又使有這方面才能的學(xué)生得以發(fā)揮才能，增強(qiáng)其自信，還可以增加全班同學(xué)的知識(shí)面和凝聚力。（6）安全教育懸掛安全知識(shí)掛圖，增加學(xué)生的安全意識(shí)和能力。并起到美化班級(jí)的作用。
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