口語交際習作八教學設計(五上)-資料下載頁
2024-10-17 11:58本頁面
【正文】 要認真傾聽，抓住重點，做好記錄，形成表格式的筆記。學生準備交流材料。小組交流，互相補充評議，教師巡視指導。三、認真品評，總結提高。小組推薦代表，進行全班交流，師生共同評議。教師從口語表達、交際態(tài)度等方面加以指導。教師總結。四、布置作業(yè)。搜集感動中國人物和全國道德模范的事跡，講給家人聽。第二課時（習作）一、談話激趣，初識作品形象。師：我們喜歡看電影、電視，也喜歡把聽過的故事講給別人聽。在這段時間里，我們在課內(nèi)外讀了不少有關毛主席的故事，其實，大家在日常生活中也一定看過不少有關革命領袖和英雄人物的影視作品或故事。請看圖片，這里有哪些英雄人物？請你快速說出他們的名字。（出示毛澤東、朱德、小兵張嘎、劉胡蘭、王二小等英雄的圖片。）學生回答。師：看來同學們認識不少革命英雄，了解許多他們的故事，接下來讓我們一起走進這些影視作品，介紹一下你最喜歡的英雄人物，好不好？生齊：好！二、明確要點，走近作品形象。師：圍繞“我最喜愛的革命影視作品和故事”這個主題，我們要說清楚哪些要點呢？請大家先讀一讀書上的要求。（生自讀要求后匯報）/ 4預設：生1：首先要交代梗概。即這部作品的名稱是什么？里面有哪些主要人物？主要講了一件什么事？師：說得有道理，老師把你的意思寫在黑板上，提醒大家注意。（板書：交代梗概）生2：這部作品里面有哪些情節(jié)和片段是你最喜歡最難忘的，把它進行詳細描述。師：對，也就是抓住細節(jié)，你補充得很有必要。（板書：抓住細節(jié)）生3：我覺得還應該談談看完這部作品后的感想，這樣別人可以通過你的感想對其產(chǎn)生更強烈的觀看興趣。師：簡單說就是“談談感想”。（板書：談談感想）師：弄清楚了講述要點，請同學們思考，怎樣才能讓自己的講述內(nèi)容更具有吸引力呢？生4：可以將人物的語言、動作、表情等通過講述表現(xiàn)出來，同時注意手勢語和面部表情。生5：把握講述重點，控制好講述時間。師：這幾點主要是針對講述者，那么聽眾應該注意什么呢？要做到認真傾聽，適當記錄并予以評價；還要抓住要點，有不清楚的地方可以詢問，還可以補充相關情節(jié)或談自己的感受。三、交流展示，走近作品形象。師：請大家自由組成小組，根據(jù)老師發(fā)給你的表格，進行小組活動，再推選一名代表進行展示匯報。表格內(nèi)容：作品的名稱、年代 作品的主要人物 作品的主要內(nèi)容 印象深刻的情節(jié) 自己的真切感受（學生進行小組活動，師巡視指導。）/ 4各小組代表展示匯報。師：同學們，你們介紹得聲情并茂，相信感動了所有人，下面我想請聽的同學為這些代表們頒發(fā)獎章。（學生為代表頒發(fā)獎章）師：我們一起祝賀得獎的同學。大家這樣積極準確地評價和發(fā)獎章，說明同學們這節(jié)課都有很多收獲，我也要祝賀全體同學。四、拓展延伸，搜集作品形象。師：通過本節(jié)課的交流，相信大家一定有要去觀看的影視作品和故事。其實革命領袖和革命英雄的故事數(shù)不勝數(shù)，因為我們生活在一個偉大的祖國。希望同學們利用課余時間，再去多多搜集和整理你所知道的這樣的英雄故事，并把它介紹給別人，好嗎？生齊：好！/ 4
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