口語交際習作八教學設計3-資料下載頁
2024-08-15 15:50本頁面
【正文】 《老山界》、《揮手之間》、《誰是最可愛的人》、《抗日名將左權》、《林則徐》、《莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)》。 ２、講故事： 四、拓展交流，布置作業(yè) １、聽了同學們的介紹，此時此刻，你最深的感受是什么？ 6 選好話題，使學生有話可說，有話要說。來自生活的話題，激發(fā)學生的能動性，促使他們認真地思考，全身心地投入。 ２、其實，在當今社會也有許多令人感動的英雄事跡。如果你是一個攝影記者統(tǒng)一你會拍攝我們周圍的哪些英雄人物的哪些事情呢？ 內容總結 （ 1）《口語交際 習作八》教學設計 3 【教材分析】 這次口語交際和習作是圍繞本組專題走近毛澤東安排的，讓學生從看過的有關毛澤東或其他革命領袖、英雄人物的電影、電視中，選一部印象最深的推薦給大家 （ 2）２、學生小組交流，教師參與： ３、學會傾聽作好記錄，形成表格式的讀書筆記： 影視作品名稱作品年代：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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