一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)快樂(lè)的小熊貓1教案人教新課標(biāo)版-資料下載頁(yè)
2024-10-17 11:57本頁(yè)面
【正文】 我們把巴扎嘿加到音樂(lè)當(dāng)中去。(播放音樂(lè),和學(xué)生一起律動(dòng))（二）學(xué)唱歌曲《多快樂(lè)呀，多幸?！穾煟阂魳?lè)好聽(tīng)嗎?這就是今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲《多快樂(lè)呀，多幸?！贰?出示歌譜)①有節(jié)奏的朗讀歌詞。師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們和老師一起，來(lái)把歌詞有節(jié)奏的朗讀一遍。②找出襯詞部分“查拉羊卓拉”。師：我們把歌詞朗讀了一遍，同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)很特別的地方？生：??師：你真聰明！大家來(lái)鼓勵(lì)鼓勵(lì)他，“巴扎嘿”！師：“查拉羊卓拉”是歌曲中的語(yǔ)氣詞,表示人們很高興,很快樂(lè)。所以小朋友們要帶上這種快樂(lè)的心情來(lái)學(xué)習(xí)這首歌。師：現(xiàn)在老師讀上半句,你們朗讀襯詞部分。(第二段師生互換)③ 學(xué)唱歌曲。師：請(qǐng)你們聽(tīng)老師把這首歌唱一遍。(師彈琴范唱)師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們隨老師一起來(lái)學(xué)唱第一段。(師帶唱)師: 襯詞部分,我們應(yīng)該唱得有跳躍性,就象老師這樣。(師范唱襯詞部分)我們?cè)侔训谝欢蝸?lái)一遍。④ 生自己唱第二段。師：這一遍小朋友們唱得非常的好!第二段,老師唱上半句,請(qǐng)你們唱下半句。⑤ 男女生交換接龍。師: 你們唱得真不錯(cuò)!我們來(lái)給自己一點(diǎn)鼓勵(lì)吧!這一遍請(qǐng)女同學(xué)唱上半句,男同學(xué)唱下半句。(師伴奏,第二段交換,速度逐漸加快)⑥ 齊唱。師：你們配合得真好!現(xiàn)在,我要請(qǐng)大家一起來(lái)把整首歌唱一遍。(師彈琴,加快速度)⑦ 隨樂(lè)唱。師: 讓我們跟著音樂(lè)來(lái)一遍吧!三、拓展部分1．老師帶跳。師：小朋友們的歌唱得這么好,讓老師也情不自禁地想跳起來(lái)了!(師隨樂(lè)舞)師：老師跳得好不好呀?能不能給我點(diǎn)鼓勵(lì)呢? “上吉其”謝謝！師：你們想學(xué)這個(gè)舞蹈嗎?全體起立!(師邊唱邊帶跳,再隨樂(lè)跳一邊)2．請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)隨樂(lè)跳。師: 有哪位小朋友學(xué)會(huì)了,愿意上臺(tái)來(lái)表演一下嗎?(請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)跳舞,師彈琴)3．加入聲勢(shì)。師: 藏族小朋友的聯(lián)歡會(huì)真熱鬧!讓我們來(lái)為他們加油,鼓勁,吶喊吧!(隨樂(lè)帶生律動(dòng))師: 請(qǐng)大家和我一起來(lái)吶喊吧!(再帶一遍)4．分組唱歌,吶喊 5．加入打擊樂(lè)器師: 我們有歌又有舞,要是還有樂(lè)器的伴奏就更熱鬧了,是不是呀?(給學(xué)生分樂(lè)器)師: 老師這有一些樂(lè)器,我要請(qǐng)幾位小朋友上來(lái)組成樂(lè)隊(duì)來(lái)為歌曲伴奏,同時(shí)邀請(qǐng)剛才跳舞的那四位同學(xué)上來(lái)伴舞,這邊同學(xué)來(lái)唱歌,!四、小結(jié)師:謝謝小朋友們的精彩表演,再一次讓我們來(lái)為自己鼓勵(lì)鼓勵(lì)吧!今天老師帶大家去藏族參加了聯(lián)歡會(huì),以后我們還會(huì)了解到更多的少數(shù)民族!3第五篇：一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 云教案 人教新課標(biāo)版云教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)習(xí)并鞏固dosi各音及音位的認(rèn)識(shí)。《云》并感受三拍子樂(lè)曲的特點(diǎn)。，培養(yǎng)學(xué)生的即興創(chuàng)編能力。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：《云》。Ok教具：數(shù)碼視頻展示臺(tái)、風(fēng)琴、多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課：師：今天老師給同學(xué)們放一個(gè)小動(dòng)畫(huà)，大家一起來(lái)看看吧：“藍(lán)藍(lán)的天空，飄著一朵朵白云。就象大海里飄著一只只帆船。多美呀。船里裝了小魚(yú)和小蝦。云里裝的是什么呢？等會(huì)兒老師用歌聲來(lái)告訴你們?！蹦悄銈冎牢覀兘酉聛?lái)要學(xué)習(xí)的歌曲名字是什么嗎？生：《云》（二）學(xué)唱歌曲： 《云》提問(wèn)：①船里裝了什么？②聽(tīng)了以后有什么感覺(jué)？ ，并帶領(lǐng)學(xué)生手畫(huà)三拍子，哼鳴全曲。，學(xué)生跟教師琴聲學(xué)唱。，教師指導(dǎo)。（三）創(chuàng)編歌詞：：云是怎么形成的？ ：雨的作用。（四）課堂小結(jié)： 教學(xué)反思：本節(jié)課，學(xué)生精神面貌不錯(cuò)，對(duì)教師所提出的問(wèn)題能很好的進(jìn)行自我思考和語(yǔ)言表達(dá)，在學(xué)唱 1歌曲《云》的過(guò)程中，學(xué)生能很好的隨教師講解理解歌詞大意，在樂(lè)譜及節(jié)奏學(xué)習(xí)中，能掌握歌曲的速度和節(jié)拍，并能通過(guò)劃“三角”的三拍子形式，唱好歌曲，雖然也有個(gè)別學(xué)生有點(diǎn)搶拍，但是經(jīng)過(guò)分組指導(dǎo)和糾正，整體上達(dá)到了不錯(cuò)的教學(xué)效果，學(xué)生對(duì)歌曲演唱時(shí)的表情變化也更豐富了。
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