一年級音樂下冊快樂的小熊貓1教案人教新課標版-資料下載頁
2025-10-08 11:57本頁面
【正文】 我們把巴扎嘿加到音樂當中去。(播放音樂,和學生一起律動)（二）學唱歌曲《多快樂呀，多幸?！穾煟阂魳泛寐爢?這就是今天我們要學習的歌曲《多快樂呀，多幸?！?。(出示歌譜)①有節(jié)奏的朗讀歌詞。師：現(xiàn)在請同學們和老師一起，來把歌詞有節(jié)奏的朗讀一遍。②找出襯詞部分“查拉羊卓拉”。師：我們把歌詞朗讀了一遍，同學們有沒有發(fā)現(xiàn)一個很特別的地方？生：??師：你真聰明！大家來鼓勵鼓勵他，“巴扎嘿”！師：“查拉羊卓拉”是歌曲中的語氣詞,表示人們很高興,很快樂。所以小朋友們要帶上這種快樂的心情來學習這首歌。師：現(xiàn)在老師讀上半句,你們朗讀襯詞部分。(第二段師生互換)③ 學唱歌曲。師：請你們聽老師把這首歌唱一遍。(師彈琴范唱)師：現(xiàn)在請同學們隨老師一起來學唱第一段。(師帶唱)師: 襯詞部分,我們應該唱得有跳躍性,就象老師這樣。(師范唱襯詞部分)我們再把第一段來一遍。④ 生自己唱第二段。師：這一遍小朋友們唱得非常的好!第二段,老師唱上半句,請你們唱下半句。⑤ 男女生交換接龍。師: 你們唱得真不錯!我們來給自己一點鼓勵吧!這一遍請女同學唱上半句,男同學唱下半句。(師伴奏,第二段交換,速度逐漸加快)⑥ 齊唱。師：你們配合得真好!現(xiàn)在,我要請大家一起來把整首歌唱一遍。(師彈琴,加快速度)⑦ 隨樂唱。師: 讓我們跟著音樂來一遍吧!三、拓展部分1．老師帶跳。師：小朋友們的歌唱得這么好,讓老師也情不自禁地想跳起來了!(師隨樂舞)師：老師跳得好不好呀?能不能給我點鼓勵呢? “上吉其”謝謝！師：你們想學這個舞蹈嗎?全體起立!(師邊唱邊帶跳,再隨樂跳一邊)2．請學生上臺隨樂跳。師: 有哪位小朋友學會了,愿意上臺來表演一下嗎?(請學生上臺跳舞,師彈琴)3．加入聲勢。師: 藏族小朋友的聯(lián)歡會真熱鬧!讓我們來為他們加油,鼓勁,吶喊吧!(隨樂帶生律動)師: 請大家和我一起來吶喊吧!(再帶一遍)4．分組唱歌,吶喊 5．加入打擊樂器師: 我們有歌又有舞,要是還有樂器的伴奏就更熱鬧了,是不是呀?(給學生分樂器)師: 老師這有一些樂器,我要請幾位小朋友上來組成樂隊來為歌曲伴奏,同時邀請剛才跳舞的那四位同學上來伴舞,這邊同學來唱歌,!四、小結師:謝謝小朋友們的精彩表演,再一次讓我們來為自己鼓勵鼓勵吧!今天老師帶大家去藏族參加了聯(lián)歡會,以后我們還會了解到更多的少數(shù)民族!3第五篇：一年級音樂下冊 云教案 人教新課標版云教學目標：，學習并鞏固dosi各音及音位的認識?！对啤凡⒏惺苋淖訕非奶攸c。，培養(yǎng)學生的即興創(chuàng)編能力。教學重點及難點：《云》。Ok教具：數(shù)碼視頻展示臺、風琴、多媒體課件 教學過程：（一）導入新課：師：今天老師給同學們放一個小動畫，大家一起來看看吧：“藍藍的天空，飄著一朵朵白云。就象大海里飄著一只只帆船。多美呀。船里裝了小魚和小蝦。云里裝的是什么呢？等會兒老師用歌聲來告訴你們?！蹦悄銈冎牢覀兘酉聛硪獙W習的歌曲名字是什么嗎？生：《云》（二）學唱歌曲： 《云》提問：①船里裝了什么？②聽了以后有什么感覺？ ，并帶領學生手畫三拍子，哼鳴全曲。，學生跟教師琴聲學唱。，教師指導。（三）創(chuàng)編歌詞：：云是怎么形成的？ ：雨的作用。（四）課堂小結： 教學反思：本節(jié)課，學生精神面貌不錯，對教師所提出的問題能很好的進行自我思考和語言表達，在學唱 1歌曲《云》的過程中，學生能很好的隨教師講解理解歌詞大意，在樂譜及節(jié)奏學習中，能掌握歌曲的速度和節(jié)拍，并能通過劃“三角”的三拍子形式，唱好歌曲，雖然也有個別學生有點搶拍，但是經(jīng)過分組指導和糾正，整體上達到了不錯的教學效果，學生對歌曲演唱時的表情變化也更豐富了。
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