一年級(jí)音樂下冊(cè)小螞蟻1教案人教新課標(biāo)版-資料下載頁(yè)
2025-10-17 09:05本頁(yè)面
【正文】 的動(dòng)作去體會(huì)和表現(xiàn)音樂的內(nèi)容。：教師為音樂創(chuàng)編表演營(yíng)造氣氛，并做好組織工作。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音帶、多媒體課件。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題：親愛的同學(xué)們，“五一”假期馬上就要到了，不知道你們有沒有計(jì)劃到野外去游玩？ 學(xué)生回答。過渡語(yǔ)：今天老師就提前帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ヮI(lǐng)略郊外的美景。教師操作：播放課件(一)郊外美景圖教師引導(dǎo)：誰(shuí)能用語(yǔ)言描述一下這美麗的景色呢？ 學(xué)生回答，教師對(duì)學(xué)生的回答表示贊賞。過渡語(yǔ)：同學(xué)們說的非常好，老師把同學(xué)們的描述總結(jié)成了一首歌謠。教師操作：出示課件(二)歌詞小學(xué)資源網(wǎng)投稿郵箱: xj5u@師生活動(dòng)：，教師帶領(lǐng)學(xué)生聆聽，并為他鼓掌。二、學(xué)唱歌曲聆聽歌曲，體驗(yàn)感受過渡語(yǔ)：剛才我們用圖畫的形式、語(yǔ)言的形式，感受到郊游的快樂場(chǎng)面，同學(xué)們想不想用歌唱的形式來表達(dá)我們快樂的心情呢？ 教師操作：播放歌曲錄音或多媒體動(dòng)畫《郊游》 學(xué)生活動(dòng)：隨音樂哼唱。學(xué)習(xí)歌曲，難點(diǎn)教唱過渡語(yǔ)：同學(xué)們真的很棒，已經(jīng)能合著音樂演唱這首歌了，只是有些地方還不是很有把握，下面我們一起來跟著琴學(xué)一學(xué)。師生活動(dòng)：隨琴教唱，了解歌曲相同的部分，找出難點(diǎn)。難點(diǎn)學(xué)習(xí)教師講解：這個(gè)樂句中的“飄”字和“柔”字，都是一字多音，是這首歌的難點(diǎn)，但也是最好聽的地方，我相信同學(xué)們一定能唱好它!教師操作：播放課件(四)難點(diǎn)部分的歌詞和旋律線 師生活動(dòng)：跟著琴，邊畫旋律線邊歌唱。歌曲處理教師設(shè)疑：“大家想一想，郊外的天空是怎樣的，春風(fēng)吹在身上是什么樣的，我們應(yīng)該用怎樣的聲音來歌唱呢？” 學(xué)生討論，共同探究得出結(jié)論。教師找出一兩名學(xué)生示范唱。全班完整的歌唱全曲過渡語(yǔ)：讓我們用最美好最快樂的歌聲來演唱這首歌吧！教師操作：播放歌曲《郊游》的伴奏帶。學(xué)生活動(dòng)：隨音樂演唱歌曲小學(xué)資源網(wǎng)投稿郵箱: xj5u@三、音樂活動(dòng)，即興創(chuàng)編教師操作：播放課件（1）郊外美景圖過渡語(yǔ)：伴著我們美妙歌聲，現(xiàn)在我們大家來到了美麗的郊外，同學(xué)們想在這做點(diǎn)什么呢？ 學(xué)生回答。教師組織：根據(jù)學(xué)生的回答組織學(xué)生準(zhǔn)備活動(dòng) 過渡語(yǔ)：好！讓我們高興地在這里唱吧，跳吧！學(xué)生活動(dòng)：隨音樂即興的表演四、結(jié)束部分過渡語(yǔ)：同學(xué)們今天玩的很開心，現(xiàn)在天色已晚，讓我們一起乘上火車回家吧！教師操作：播放樂曲《出發(fā)》的旋律學(xué)生活動(dòng)：站成一排做開火車的動(dòng)作，出教室。小學(xué)資源網(wǎng)投稿郵箱: xj5u@
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