【正文】 字放在首位，常抓不懈關(guān)注學(xué)生的書寫，寫的練習(xí)一定要扎實(shí)，總之，在以后的教學(xué)中，我將采取一切措施幫助學(xué)生寫規(guī)范字的意識(shí)，養(yǎng)成寫規(guī)范字的好習(xí)慣，使他們牢記——提筆皆是練字時(shí)！5．加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。通過這次卷面分析，我覺得值得我深思的是，在以后的教學(xué)過程中多關(guān)注學(xué)困生發(fā)展，不歧視、排斥學(xué)困生，應(yīng)給他們以關(guān)愛、幫助，讓學(xué)生感到溫暖且具有親和力。第四篇：三年級(jí)語文卷面分析三年級(jí)語文期中考試卷面分析一、命題基本情況本次考試試卷命題嚴(yán)格按照命題原則，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，試卷密切聯(lián)系教材，題量不大，難易適中，覆蓋面廣，從基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能方面考查學(xué)生，題型靈活，內(nèi)容貼近平時(shí)教學(xué)實(shí)際。二、卷面分析試卷結(jié)構(gòu)小學(xué)三年級(jí)的考試時(shí)間為了120分鐘，卷面滿分是否100分。此次考試卷的命題內(nèi)容為“三大塊”：一是基礎(chǔ)知識(shí)部分；二是閱讀理解；三是習(xí)作樂園。其中，基礎(chǔ)知識(shí)占用62﹪，閱讀理解占18﹪，習(xí)作占20﹪。此次的內(nèi)容突出了學(xué)段的特點(diǎn)，重視考查學(xué)生對(duì)詞句的理解、美文的積累和句子語法的運(yùn)用能力，、試題分析從答題情況來看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。但是個(gè)別還是做的不夠好，基礎(chǔ)知識(shí)失分也相當(dāng)嚴(yán)重。基礎(chǔ)知識(shí)中看拼音寫詞語、形近字組詞、選詞填空、補(bǔ)充詞語這些內(nèi)容做得很好。但是在按課文內(nèi)容填空、按要求寫句子和閱讀廣角中失分嚴(yán)重，習(xí)作方面因?yàn)橥瑢W(xué)們寫字潦草粗心，內(nèi)容部太符合習(xí)作要求，導(dǎo)致失分過多，造成本次成績不理想。三、改進(jìn)措施重視字詞教學(xué)，夯實(shí)語文基礎(chǔ)。字詞教學(xué)是語文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。要學(xué)好語文，首先要識(shí)字，要掌握一定數(shù)量的字和詞。從本次檢測(cè)中，很明顯地看到，許多學(xué)生字、詞不過關(guān)。上好每一堂語文課。這是提高學(xué)生閱讀能力的重要途徑，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)問題，關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，相信學(xué)生的閱讀能力會(huì)得到逐步的提高。教給答題的方法。要提高學(xué)習(xí)成績，學(xué)習(xí)方法很重要。在這次的測(cè)試中，發(fā)現(xiàn)有較多的學(xué)生讀題、審題能力不夠強(qiáng)。在日常的學(xué)習(xí)和教學(xué)中，注意滲透這些方法，從而提高答題的正確率。拓展學(xué)生的課外閱讀。要真正提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，讓學(xué)生多讀書，愛讀書是最終的解決途徑。針對(duì)課外閱讀不夠落實(shí)的問題，要多動(dòng)腦筋，花時(shí)間進(jìn)行落實(shí)。盡量讓每一位學(xué)生都能夠愛上讀書。重視作文的講評(píng)。每周最少抽一節(jié)課的時(shí)間對(duì)學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行講評(píng)，讓學(xué)生讀讀同學(xué)中所寫的好詞佳句，發(fā)現(xiàn)同學(xué)中作文存在的問題。激發(fā)學(xué)生作文的興趣。由于三年級(jí)剛剛有作文課，應(yīng)該適當(dāng)降低難度，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過多種方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)，讓學(xué)生減少對(duì)作文的畏懼感，逐步提高學(xué)生的習(xí)作能力。通過本次期中檢測(cè)，我們看到了教學(xué)中存在的不足，我們一定要以積極的心態(tài)應(yīng)對(duì)不足，在以后的教學(xué)中加以注意，我相信在以后的日子里我們一定會(huì)進(jìn)步的。第五篇：二年級(jí)語文期末卷面分析二年級(jí)語文期末卷面分析轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，在這次期末測(cè)試中，我們班的總體水平還可以：參加考試人數(shù)為25人，總分為2417。5分，優(yōu)秀人數(shù)24人，合格人數(shù)25人，全班最高分100分，最低分88分。先就本次考試做如下分析：試題分析語文涉及的層面和內(nèi)容很多，知識(shí)點(diǎn)也分布到方方面面。本次試卷就從字詞，句段，習(xí)作各個(gè)方面對(duì)學(xué)生的知識(shí)、能力、習(xí)慣進(jìn)行了全面而細(xì)致的檢測(cè)。難易適中，基本覆蓋了本冊(cè)書的重點(diǎn)知識(shí)。本次試卷體現(xiàn)了新課標(biāo)的三維目標(biāo)：（1）知識(shí)與技能方面。主要體現(xiàn)在基礎(chǔ)知識(shí)上，如有拼音、字詞、閱讀、等的檢測(cè)。（2）過程與方法。語文的教學(xué)就是為了更好的閱讀和說話，離開了閱讀，語文就成了無本之木，于是閱讀中積累，閱讀中理解，閱讀中的運(yùn)用一直是研究的重點(diǎn)。本次二年級(jí)測(cè)評(píng)正是以閱讀為專項(xiàng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了測(cè)評(píng)。以我能根據(jù)課文內(nèi)容填空和我能根據(jù)課文內(nèi)容連線。試卷正面的聽寫生字、看拼音寫詞語、組詞、連詞成句、用詞寫句子等基礎(chǔ)知識(shí)較全面得囊括了本學(xué)期基礎(chǔ)知識(shí)的知識(shí)點(diǎn)，但又避免了形式上的雷同。第三題用偏旁和獨(dú)體字組新字一題，學(xué)生能寫出多少就寫多少，沒有限制學(xué)有余力學(xué)生的發(fā)展，使他們可以盡力而為，一試身手。不足的方面：個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固。課外閱讀量不足，學(xué)生積累的知識(shí)不豐富?？磮D寫話學(xué)生的觀察能力有待培養(yǎng)，教師對(duì)寫話方法的指導(dǎo)不夠。三、今后的措施：培養(yǎng)識(shí)字興趣，激發(fā)識(shí)字愿望，具備獨(dú)立識(shí)字的能力。提高書寫的規(guī)范性。從這次檢測(cè)中可以看出，部分記憶力較差的同學(xué)在看聽寫詞語方面有較大的欠缺，需要加強(qiáng)訓(xùn)練。在今后的教學(xué)當(dāng)中，主要從以下幾個(gè)方面加以整改：一是要加強(qiáng)平時(shí)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握。二是要抓好家庭作業(yè)的質(zhì)量和完成量。三是及時(shí)查漏補(bǔ)缺，抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。四是加強(qiáng)積累運(yùn)用。五是加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重培養(yǎng)學(xué)生寫話和習(xí)作的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自信心和創(chuàng)新能力。加強(qiáng)句子訓(xùn)練。注重培養(yǎng)學(xué)生的分析理解能力。鼓勵(lì)學(xué)生加大課外閱讀量，養(yǎng)成多讀多想的好習(xí)慣。注意培養(yǎng)學(xué)生的傾聽習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真聽別人講話的好習(xí)慣。課堂上要加強(qiáng)練習(xí)設(shè)計(jì)，緊扣教學(xué)目標(biāo)。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。，不丟題，不落題，明確審題的重要性。