三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末測(cè)試卷面分析-資料下載頁
2024-10-15 02:42本頁面
【正文】 規(guī)范，反映出教師對(duì)學(xué)生書寫習(xí)慣培養(yǎng)的重視，學(xué)生學(xué)得相對(duì)較活，解決問題的能力有很大的提高。但從答卷中也可以看出，學(xué)生在做題細(xì)心方面，仍有欠缺，需要繼續(xù)加強(qiáng)。六、對(duì)今后教學(xué)工作的建議：教師應(yīng)多從答題錯(cuò)誤中深層次反思學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維的靈活性，聯(lián)系生活、培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力等方面的差距，做到既面向全體，又因才施教。加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，注重知識(shí)形成過程與能力發(fā)展并重。繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)和基本練習(xí)到位、練習(xí)多樣的訓(xùn)練。第五篇：三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試卷面分析[范文]三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試卷面分析一、整體優(yōu)點(diǎn)及存在問題優(yōu)點(diǎn)：本次試卷的試題題量適中，學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)保證工整書寫的前提下，不但能答完試題，還有較充分的時(shí)間進(jìn)行檢查；試題難易百分比適度，每道題思維含量高；試題題型靈活、全面、很好地考察了學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)知識(shí)的全面掌握，注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的雙重考察；學(xué)生填空和連線1答得不錯(cuò)，對(duì)正方形和長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算，基本沒有問題。問題：從部分題來看，平時(shí)關(guān)注少的方面，失分還是比較嚴(yán)重的。主要體現(xiàn)在：學(xué)生對(duì)人民幣掌握不夠好。雖然在日常生活中經(jīng)常使用，但對(duì)他們之間的換算關(guān)系了解不夠，平時(shí)的練習(xí)比較少，造成失分的現(xiàn)象。有少部分學(xué)生對(duì)題分析的不夠透徹，使計(jì)算錯(cuò)誤導(dǎo)致失分的現(xiàn)象。少數(shù)學(xué)生馬虎，有丟題或失誤現(xiàn)象，也造成失分。 在平時(shí)教學(xué)中就是難點(diǎn)，也是本次考試學(xué)生出錯(cuò)做多的一道題。二、典型錯(cuò)例及分析（3）圈一圈，算一算，有的孩子認(rèn)為外面有框，直接在需要圈畫的部分用尺子搭了一條豎線，還有的吧弟子連在一起。學(xué)生在細(xì)節(jié)上出錯(cuò)。還有的每12個(gè)點(diǎn)子圈一份，沒有利用口算的算理的方法圈畫。，“多25棵”學(xué)生畫成虛線，還有的沒有打“一共多少顆”的大括號(hào)。學(xué)生沒有之一虛線是減掉的意思，不夠細(xì)心。，有的學(xué)生沒看明白，有的學(xué)生用每一種類的花除以5.，還有的只算總是，計(jì)算結(jié)果錯(cuò)誤。說明學(xué)生沒把題讀明白就下筆做題。應(yīng)用題3里程題，學(xué)生用571349=222在15x3=45，222^45，學(xué)生也屬于思維定勢(shì)，因?yàn)槠綍r(shí)書上練的都是減掉一部分，期中考試有一道題是減掉2部分，當(dāng)時(shí)學(xué)生做的也不夠好，這部分也是本教材的難點(diǎn)，從上課到期末，這類題講了5遍，但是看學(xué)生的答卷，還是不理想。三．改進(jìn)措施：加強(qiáng)學(xué)生理解數(shù)學(xué)語言能力的培養(yǎng)，從聽得懂向正確表達(dá)發(fā)展。鼓勵(lì)學(xué)生一幫一學(xué)數(shù)學(xué)，利用課余時(shí)間對(duì)較差的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間，學(xué)生與老師之間多交流多和作，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，勇于發(fā)現(xiàn)問題，積極思考。少數(shù)孩子馬虎，有丟題不做或失誤現(xiàn)象。所以指導(dǎo)孩子自檢的方
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