三年級(jí)語(yǔ)文期中考試卷面分析-資料下載頁(yè)
2025-10-06 15:44本頁(yè)面
【正文】 高在語(yǔ)文試卷中，對(duì)于課外閱讀這部分，個(gè)別學(xué)生完成的情況不盡人意。而課外知識(shí)及應(yīng)用能力則不容樂(lè)觀，學(xué)生明顯表現(xiàn)出課外閱讀量少，識(shí)字量少，閱讀能力較弱。學(xué)生寫(xiě)作水平有待提高很多習(xí)作缺乏對(duì)生活的獨(dú)到認(rèn)識(shí)和感悟，這表明學(xué)生的生活積累的缺乏。不少差生錯(cuò)別字多，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不能正確使用。由于學(xué)生的生活過(guò)于單調(diào)，而我們習(xí)作的源泉恰恰是來(lái)源于生活，取材于生活的。因此處于這樣的環(huán)境中，我們的學(xué)生只能是閉門(mén)造車(chē)，胡編亂造。二、改進(jìn)措施注重知識(shí)的積累，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用 語(yǔ)文知識(shí)的積累，包括字詞積累、句子積累、詩(shī)文積累及文化常識(shí)積累等，這是語(yǔ)文素養(yǎng)形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，積累的目的在于運(yùn)用，生活處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文就在生活中，要在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的運(yùn)用語(yǔ)言的生活情景，以引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，聯(lián)系生活實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言。在整體感悟基礎(chǔ)上，提高語(yǔ)言表達(dá)能力閱讀的基礎(chǔ)是語(yǔ)感，閱讀的本質(zhì)是理解?，F(xiàn)在的閱讀題更注重對(duì)學(xué)生“多角度、有創(chuàng)意閱讀的評(píng)價(jià)”。關(guān)注學(xué)生在閱讀表達(dá)中的情感、態(tài)度、價(jià)值觀和創(chuàng)新意識(shí)。這啟示我們，在教學(xué)中，必須將閱讀吸收與閱讀表達(dá)緊密結(jié)合，讓學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣。寫(xiě)讀書(shū)筆記，進(jìn)行不同表達(dá)方式的訓(xùn)練，練就扎實(shí)的語(yǔ)言基本功，在自由閱讀中擴(kuò)大視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，在讀寫(xiě)互促中提高能力。加強(qiáng)寫(xiě)作基本功訓(xùn)練，鼓勵(lì)有創(chuàng)意的表達(dá)。要從最基本的規(guī)范語(yǔ)言寫(xiě)起，通過(guò)練筆或單項(xiàng)訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生能運(yùn)用不同的表達(dá)方式和準(zhǔn)確、生動(dòng)、得體的語(yǔ)言記敘所見(jiàn)所聞，表達(dá)所思所感。要從最基本的文體訓(xùn)練做起，特別要重視記敘文的寫(xiě)作訓(xùn)練，學(xué)會(huì)選材、安排詳略，學(xué)會(huì)場(chǎng)面描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)；重視不同文體的基本構(gòu)架、謀篇布局的訓(xùn)練等，不抓寫(xiě)作基本功訓(xùn)練，寫(xiě)作能力的提高就是一句空話。在抓好寫(xiě)作基本功的基礎(chǔ)上，“力求有創(chuàng)意的表達(dá)?！睉?yīng)根據(jù)學(xué)生的不同程度，施以不同的教學(xué)要求。必須強(qiáng)調(diào)真情實(shí)感，唯真情實(shí)感最可貴。生活是寫(xiě)作的源泉，要引導(dǎo)學(xué)生時(shí)時(shí)關(guān)注生活，體驗(yàn)生活，感悟生活；指導(dǎo)學(xué)生挖掘、提煉生活中的“動(dòng)情點(diǎn)”。第五篇：三年級(jí)語(yǔ)文期中考試卷面分析三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試卷面分析蔡莊小學(xué)期中考試已經(jīng)結(jié)束，從整個(gè)年級(jí)的情況來(lái)看，考試成績(jī)比較理想。本次小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)期中試卷共五個(gè)大題，總分為100分。分基礎(chǔ)知識(shí)(占總成績(jī)的58%。包括生字，拼音，組詞，把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，寫(xiě)四字詞語(yǔ)或成語(yǔ)，課文填空。)課外閱讀(占總成績(jī)17%。)習(xí)作(占總成績(jī)25%)這幾類(lèi)組成。主要以課文的知識(shí)為主。一、考試試卷情況分析看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)部分：大部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)正確，“帽”字出現(xiàn)錯(cuò)誤較多，錯(cuò)誤原因是下面少一橫。找多音字出現(xiàn)問(wèn)題最大，我班絕大部分學(xué)生沒(méi)有找出，或找的不正確。組詞和把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整出現(xiàn)的問(wèn)題不大，正確率很高。詞語(yǔ)連線第一組學(xué)生完成得很好，第二組失分較多。按課文內(nèi)容填空學(xué)生完成得不錯(cuò)。課外閱讀：完成得不是很好，第二小題有百分之五、六十的學(xué)生答得不太準(zhǔn)確。寫(xiě)話，學(xué)生對(duì)習(xí)作要求領(lǐng)會(huì)得不錯(cuò)，絕大部分同學(xué)能按要求寫(xiě)一個(gè)童話故事，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。有些同學(xué)題材不符合要求，雖然也寫(xiě)了小動(dòng)物，但是只是和小動(dòng)物之間的故事，而不是童話故事。二、從試卷完成情況看，大部分同學(xué)能夠?qū)徢孱}意，在限定的時(shí)間內(nèi)，獨(dú)立的、較輕松地完成試題，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字跡清楚、卷面整潔。同時(shí)，也反映出一些問(wèn)題。例如個(gè)別同學(xué)書(shū)寫(xiě)較亂，還有的同學(xué)缺乏鉆研的勁頭，缺乏解決困難的勇氣。其實(shí)有些問(wèn)題通過(guò)努力是可以解決的，可不少同學(xué)沒(méi)有深入思考的習(xí)慣，知難而退。三、改進(jìn)措施這次期中考試已經(jīng)結(jié)束了，從中我也吸取了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以后在教學(xué)中應(yīng)多抓學(xué)生的基礎(chǔ)，把基礎(chǔ)字詞夯實(shí)。以后我一定在字詞、朗讀課文和寫(xiě)字這一塊再多下些功夫。讓孩子們能更好的成長(zhǎng)。立足于課堂，培養(yǎng)閱讀能力。閱讀部分歷來(lái)失分嚴(yán)重，本次考試也不例外，提高學(xué)生的閱讀能力必須立足于課堂，立足于課本，而不是僅僅依靠課外的大量閱讀短文的練習(xí)。我們不僅要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力，更要提高學(xué)生的閱讀水平。
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