皇帝的新裝教案-資料下載頁
2025-10-06 14:46本頁面
【正文】 法來塑造這么一個荒唐的鬧劇?老師歸納總結(jié):豐富的想象和大膽的夸張既是本文的突出藝術(shù)特色，又是這一文體的顯著特征。以老師的問題做引導(dǎo)，回顧上節(jié)課所學的童話體裁，并從文中找出理由證明。進一步鞏固童話體裁知識，感受童話的藝術(shù)魅力，并學習想象和夸張的手法。六、人文培養(yǎng)，情感熏陶在現(xiàn)實生活中，你有沒有遇到過類似的“新裝現(xiàn)象”？你是怎樣做的?請說給大家聽聽。各抒己見讓學生將所學所認同自己的思想認識、生活現(xiàn)實貫通，以幫助他們培養(yǎng)健康的人格。七、課堂總結(jié)，布置作業(yè)總結(jié)語:隨風飄去的是皇帝的新裝，銘刻在心的是作者的深情。學了這篇課文我們又長大了一些，知道只有保持純真的童心，摒棄虛偽的作派，才能讓我們的世界更純凈，社會更和諧，生活更美好。面對現(xiàn)實中的“新裝現(xiàn)象”，這里送給大家一副對聯(lián):上聯(lián)是，“童話笑劇惹我笑，新裝難遮皇帝丑”，下聯(lián)是“課文現(xiàn)象費人思，真言方知小孩美”，橫披是“學做真人”。２、布置作業(yè):請以小作家的身份,插上想象的翅膀，運用本文所學寫作方法，續(xù)寫《皇帝的新裝》。要求：續(xù)文要合理字數(shù)在300百字以上課后完成使課堂結(jié)構(gòu)完整化，知識系統(tǒng)化。充分發(fā)揮學生的想象力，讓學生能學以致用，實現(xiàn)從閱讀到寫作的實踐過程。六、板書設(shè)計:第一課時:皇帝的新裝安徒生愛新裝織新裝看新裝穿新裝識新裝線索新裝(1)(24)(522)(2332)(3336)第二課時:皇帝的新裝安徒生騙子(陰險狡猾、貪婪......）(行)小孩(揭)(受)皇帝(天真浪漫，無私無畏)騙(虛榮、昏庸、愚蠢......）(傳)(助)(膽小怕事、人云亦云)百姓大臣(虛偽自私、阿諛奉承)世間眾生，丑態(tài)百出純真孩童，真心未泯豐富的想象，大膽的夸張
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