皇帝的新裝--資料下載頁
2025-04-05 21:52本頁面
【正文】 描寫方法分析： 讓學生在文中分別找出側(cè)面描寫和人物的語言行動心理活動和神態(tài)描寫的句子。多多益善。 找到后全班交流。 四、續(xù)寫練習： 用５分鐘左右給本文設計一個結(jié)尾。寫出來。抽查幾個朗讀出來，并與練習四比較。 五、堂上文段理解練習。 教師讀題目，學生思考后抽答。 第一段的練習與老大臣看布的段落。參 見資料 六、總結(jié)課文 結(jié)合眾人的表現(xiàn)及性格，引導學生再一次認識他們虛偽的本質(zhì)，從而做一個誠實的人。 七、布置作業(yè) 。 １．鞏固閱讀理解成果。Ａ類 ２．預習古代英雄的石像。Ａ類 說課精要 要二十五分鐘要質(zhì)量，減輕學生負擔。所以把練習安排在課內(nèi)進行。 第 4 頁 共 4 頁
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