皇帝的新裝--資料下載頁(yè)
2025-04-05 21:52本頁(yè)面
【正文】 描寫方法分析： 讓學(xué)生在文中分別找出側(cè)面描寫和人物的語(yǔ)言行動(dòng)心理活動(dòng)和神態(tài)描寫的句子。多多益善。 找到后全班交流。 四、續(xù)寫練習(xí)： 用５分鐘左右給本文設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)尾。寫出來(lái)。抽查幾個(gè)朗讀出來(lái)，并與練習(xí)四比較。 五、堂上文段理解練習(xí)。 教師讀題目，學(xué)生思考后抽答。 第一段的練習(xí)與老大臣看布的段落。參 見(jiàn)資料 六、總結(jié)課文 結(jié)合眾人的表現(xiàn)及性格，引導(dǎo)學(xué)生再一次認(rèn)識(shí)他們虛偽的本質(zhì)，從而做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。 七、布置作業(yè) 。 １．鞏固閱讀理解成果。Ａ類 ２．預(yù)習(xí)古代英雄的石像。Ａ類 說(shuō)課精要 要二十五分鐘要質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。所以把練習(xí)安排在課內(nèi)進(jìn)行。 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)
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