【總結(jié)】第一篇:《分數(shù)混合運算一》教學設(shè)計 《分數(shù)混合運算 (一)》 教學目標: 1、體會分數(shù)混合運算的運算順序和整數(shù)是一樣的。會計算分數(shù)混合運算(以兩步為主,不超過三步) 2、利用分數(shù)乘除法解決日...
2024-10-17 12:17
【總結(jié)】第一篇:分數(shù)混合運算(一)教學設(shè)計 分數(shù)混合運算 (一)教學設(shè)計教學內(nèi)容 北師大版第十冊第五單元第56頁教學目標 1、體會分數(shù)混合運算的運算順序和整數(shù)是一樣的,會計算分數(shù)混合運算。 2、利用...
2024-10-17 14:01
【總結(jié)】第一篇:分數(shù)加減混合運算--教學設(shè)計 一教學內(nèi)容分數(shù)加減混合運算 教材第117、118的內(nèi)容及第120頁練習二十三的第1一4題。二教學目標.通過教學,使學生掌握分數(shù)加減混合運算的順序和計算方法,并...
2024-10-17 14:17
【總結(jié)】第一篇:分數(shù)混合運算(三)教學設(shè)計 分數(shù)混合運算 (三)教學設(shè)計 教學內(nèi)容: 北師大版小學數(shù)學六年級上冊第27——29頁內(nèi)容。教學目標: 1、會利用方程表達分數(shù)混合運算問題中的等量關(guān)系,并解...
2024-10-24 21:23
【總結(jié)】第一篇:分數(shù)加減混合運算教學設(shè)計 分數(shù)加減混合運算 一、教學內(nèi)容分析 分數(shù)加減混合運算的順序和運算的一般方法。教材以“云夢森林公園地貌情況”與“森林和裸露地面降水量轉(zhuǎn)化情況對比”為背景,引入不帶...
2024-10-17 14:20
【總結(jié)】第一篇:《分數(shù)乘除混合運算》教學設(shè)計 《分數(shù)乘除混合運算》教學設(shè)計 ◆您現(xiàn)在正在閱讀的《分數(shù)乘除混合運算》教學設(shè)計文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《分數(shù)乘除混合運算》教學設(shè)計教學...
2024-10-17 12:09
【總結(jié)】第一篇:教學設(shè)計“分數(shù)混合運算(三)” 北師大版五年級下冊“分數(shù)混合運算 (三)”教學設(shè)計 上坊小學李建明 教學內(nèi)容:五年級下冊教材P60-61分數(shù)混合運算 (三)教學目標: 1、利用方程...
2024-10-17 16:57
【總結(jié)】第一篇:《分數(shù)加減混合運算》教學設(shè)計 《分數(shù)加減混合運算》教學設(shè)計 教學內(nèi)容:人教版五年級數(shù)學下冊P97~98頁以及相應(yīng)的練習。教學目標: 知識與能力:理解混合運算的意義,培養(yǎng)學生遷移,類推和歸...
2024-10-17 11:53
【總結(jié)】第一篇:分數(shù)混合運算 《分數(shù)加減混合運算》集體備課教案 主備人:王銀香 輔備人:張帆、楊凱靖、曾凡慧、徐德丹、龍?zhí)戾\、楊英躍、楊偉、龍向榮、歐麗。 授課教師:王銀香 備課時間:2018年5月...
2024-10-17 14:09
【總結(jié)】北師大版五年級數(shù)學下冊“分數(shù)混合運算(一)”教學設(shè)計戛灑鎮(zhèn)大紅山小學趙瑞瑜教學內(nèi)容:北師大版小學數(shù)學五年級下冊第五單元56~57頁教材分析:在日常生活中,經(jīng)常會接觸到一些需要運用分數(shù)計算來解決的問題。教材在安排分數(shù)混合運算時,遵循了本套教材的特點,在解決實際問題中,引出分數(shù)混合運算,從而使學生體會到進行運算的必要性,在學生列車算式后,教材先安排了分布
2025-04-16 23:41
【總結(jié)】完美WORD格式資料分數(shù)的混合運算教學設(shè)計課時目標1.體會分數(shù)混合運算的順序與整數(shù)混合運算是一樣的,能正確進行分數(shù)混合運算。2.會用畫圖的方法分析數(shù)量關(guān)系,能利用分數(shù)乘、除法的數(shù)量關(guān)系,解決生活中的實際問題。3.讓學生在解決問題的過程
2025-04-16 23:39
【總結(jié)】《分數(shù)混合運算(一)》教學設(shè)計??教學內(nèi)容:北師大版數(shù)學六年級上冊21頁內(nèi)容。教材分析:本節(jié)課教學內(nèi)容是北師大版小學數(shù)學第十一冊第二單元第一課時的內(nèi)容。這是在五年級學了分數(shù)加減混合運算和分數(shù)乘法與分數(shù)除法的內(nèi)容后的一節(jié)新內(nèi)容。是后面學習分數(shù)乘法的運算律以及解答有關(guān)分數(shù)混合運算問題作奠基作用。教材在安排分數(shù)混合運算時,先通過創(chuàng)設(shè)情境,發(fā)現(xiàn)數(shù)字信
【總結(jié)】精品資源整數(shù)加法運算定律推廣到分數(shù)加法教學目標知識與技能:1.通過教學,學生懂得應(yīng)用加法運算定律可以使一些分數(shù)計算簡便,會進行分數(shù)加法的簡便計算.過程與方法:培養(yǎng)學生觀察、演繹推理的能力.情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學生仔細、認真的學習習慣.教學重點整數(shù)加法運算定律在分數(shù)加法中的應(yīng)用,并使一些分數(shù)加法計算簡便.教學難點整數(shù)加法運算定律在分數(shù)加
【總結(jié)】??教學準備1.??教學目標知識與技能:通過教學,使學生掌握分數(shù)加減混合運算的順序和計算方法,能正確地進行分數(shù)加減混合運算計算。:在探究知識的過程中,培養(yǎng)學生知識遷移、類推的能力和歸納、概括的能力。情感態(tài)度與價值觀:養(yǎng)學生細心認真計算,并能用簡明靈活的方法解決問題的習慣?!?.??教學重點/
2025-06-07 16:27
【總結(jié)】第一篇:分數(shù)混合運算一教學設(shè)計大全 分數(shù)混合運算 (一)教學設(shè)計 【設(shè)計理念】 數(shù)學思維過程是人腦對外部的數(shù)學信息的接受、分析、選擇、加工和整合的過程,是一個外部感知到內(nèi)化的交點作用的過程。這...