人教版四年級下冊乘法交換律和結合律word教案-資料下載頁
2024-12-03 10:13本頁面
【導讀】掌握乘法交換律和結合律?？?、種樹，2人負責抬水、澆樹。的一共有多少人？21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)。生算，小組里交流。從這里，你發(fā)現(xiàn)了什么？（交換兩個因數(shù)的位置，積不。你能舉出幾個這樣的例子嗎？你給它取個名字？指名兩生板演，集體訂正。換數(shù)的位置，結果不變。先計算，再運用乘法交換律進行驗算。35頁“做一做，，第2題。生獨立做，并匯報。你是怎樣判斷的？這節(jié)課，你學會了什么？
【正文】 法結合律，改變了題里的運算順序，結果不變。 師：你們真聰明，說得好極了。 三、鞏固運用，深化提高 。 35頁“做一做，第 1 題。 先計算，再運用乘法交換律進行驗算。 35頁“做一做，第 2 題。 生獨立做，并匯報。 生甲： 2 24 5 ＝ 48 5 ＝ 240（元） 生乙： 2 (24 5) ＝ 2 120 ＝ 240（元） 師：他們做得對嗎？你是怎樣判斷的？ 四、總結提升。 這節(jié)課，你學會了什么？還有什么 問題和大家共同討論？ 作業(yè)設計：課堂作業(yè)本 板書設計： 課后反思：通過學生熟悉的事例，采用不同的方法解答后，進行比較，把感性認識上升到理性認識，從而抽象概括出乘法結合律培養(yǎng)學生比較推理，總結的能力
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