數(shù)學(xué)乘法交換律和結(jié)合律-資料下載頁
2025-04-07 02:40本頁面
【正文】 整理提高。這節(jié)課你有哪些收獲？同學(xué)們今天的表現(xiàn)真棒！掌握了乘法交換律和結(jié)合律，并會用字母表示，想一想這些運算定律在學(xué)習(xí)生活中有什么作用呢？大家回答的非常好，真聰明！謝謝同學(xué)們的合作!今天的課就學(xué)習(xí)到這里，下課。板書設(shè)計：乘法的運算定律254=425 乘法交換律：兩個數(shù)相乘，交換兩個因數(shù)的位置，積不變。ab=ba （255）2 = 25（52）乘法結(jié)合律：三個數(shù)相乘，先乘前兩個數(shù)， 或者先乘后兩個數(shù)，積不變。(ab) c = a(bc) 教后反思：優(yōu)點： 我首先讓學(xué)生回憶了加法交換律和加法結(jié)合律，因為本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是乘法交換律和乘法結(jié)合律，實際上加法交換律和乘法交換律、加法結(jié)合律和乘法結(jié)合律它們的基本原理一樣，只是它們的運算符號不同。我在教學(xué)中充分把握這一點，引導(dǎo)學(xué)生利用舊知遷移新知，自主探究出乘法的交換律和結(jié)合律。隨后引導(dǎo)學(xué)生運用剛剛學(xué)到的乘法交換律和乘法結(jié)合律進行簡便計算，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)以致用的能力。讓學(xué)生在體驗過程的同時感受到了成功的喜悅。不足： 在進行乘法結(jié)合律的教學(xué)時，放手不夠，可以讓學(xué)生自主探究出規(guī)律，學(xué)會利用學(xué)過的加法結(jié)合律遷移學(xué)習(xí)新知。教學(xué)語言還要精煉一點，同時高效運用多媒體和板書有機結(jié)合起來。改進措施： 在以后的教學(xué)中我會試著大膽放手，給學(xué)生充足的自學(xué)時間，同時精簡自己的教學(xué)語言。
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