乘法交換律和乘法結(jié)合律的教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-21 04:29本頁面
【導(dǎo)讀】本環(huán)節(jié)，也為后面學(xué)生探究學(xué)習(xí)乘法交換律和乘法結(jié)合律奠定了基礎(chǔ)。種樹的一共有多少人？和“一共要澆多少桶水？”這兩個(gè)問題，找出解決問題的相關(guān)信息，并會(huì)用不同的方法解答。在此基礎(chǔ)之上，再引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)兩種方法的比較，歸納總結(jié)出乘。簡便計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。合律）以及練習(xí)五中的相關(guān)習(xí)題。指定學(xué)生回答，課件出示、：一共有25個(gè)小組，每組里4人負(fù)責(zé)。教師引導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié)：交換兩個(gè)因數(shù)的位置，積不變。反饋練習(xí)：完成教材第35頁“做一做”的第1題。學(xué)生討論后集體交流?！毒毩?xí)冊(cè)》第14頁第1課時(shí)的所有習(xí)題。
【正文】 律。 （ 9）用字母怎樣表示？（ ab） c=a（ bc） (10) 反饋練習(xí)：完成教材第 37頁的第 2題。 乘法交換律和乘法結(jié)合律的應(yīng)用。 （ 1）出示：怎樣簡便就怎樣算 ? 5372 1254825 （ 2）思考：怎樣計(jì)算簡便？ （ 3）學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視指導(dǎo)，指定學(xué)生上臺(tái)板演。 （ 4）集體訂正，指定學(xué)生說一說各題運(yùn)用了什么運(yùn)算定律。 反饋練習(xí)：教材第 35 頁 “做一做 ”的第 2題。 比較加法交換律和乘法交換律、加法結(jié)合律和乘法結(jié)合律，你發(fā)現(xiàn)了什么？（組織學(xué)生討論后集體交流。）交換律是兩數(shù)相加、相乘的規(guī)律，即交換加（因）數(shù)的位置，和（積）不變；結(jié)合律是三數(shù)相加、相乘的規(guī)律，既可以從左往右依次計(jì)算，也可以先把后兩個(gè)數(shù)先相加（乘），和（積）不變。 三、小 結(jié)。 學(xué)生小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 教師引導(dǎo)學(xué)生回憶整節(jié)課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。 四、作業(yè)。 《練習(xí)冊(cè)》第 14頁第 1課時(shí)的所有習(xí)題。
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