人教版小學數(shù)學一年級上冊第第三章教案(認識圖形一)-資料下載頁
2024-12-03 10:05本頁面
【導讀】學生觀察手中的正方體，看一看它有什么特點？小組交流后在全班進行匯報（正方體有。（上下兩個面形狀和大小完全相同，把圓柱放倒，它可以。為什么超市里的大家寶薯片要立著放？讓學生從學具中找出一個球舉給老師看，然后看一看、摸一摸，在小組里互相說一說，你把它放在桌上或地上，它會怎么樣？（圓柱上面有平平的面、球面上沒有，圓柱只有放倒才會滾。今天我們又一起認識了什么圖形？圓柱和球有什么特點？
【正文】 例． 師：生活中還有哪些物體是球狀的？ 學生舉例． 3．區(qū)分圓柱和球． 師：圓柱和球有什么不同？（圓柱上面有平平的面、球面上沒有，圓柱只有放倒才會滾動，球能向四周任一方向滾動） 三、鞏固練習． 1．完成書上做一做（ 圖片 “ 做一做 2” ） 2．出示 圖片 “ 練習 ” ，學生獨立完成后訂正． 3．給圖形分類． 學生以組為單位給圖形分類，然后全班進行交流．（學具顏色不同，學過的四種形狀都有，可以按顏色分， 也可以按形狀分） 4．摸圖形（辨認四種圖形） （ 1）請一名同學到盒子里摸老師指定的圖形，其他同學判斷他摸得對不對． （ 2）小組進行摸圖形游戲． 5．捏圖形． 學生可以用橡皮泥任意捏出一種學過的圖形（長方體、正方體、圓柱或球），然后在全班進行展示，告訴大家捏的是什么形狀，由同學們進行評價． 四、課堂小結(jié)： 今天我們又一起認識了什么圖形？圓柱和球有什么特點？（帶學生說一說） 板書設計
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