送教下鄉(xiāng)活動)-資料下載頁
2025-10-06 13:15本頁面
【正文】 耽誤學生的四十分鐘時間，只有調(diào)動起了學生習作興趣學生習作自然就不用愁了。任靜妮老師點評數(shù)學課：以往老師認為小學數(shù)學練習課枯燥乏味，任老師的課有這樣的特點，做到基礎(chǔ)、運用鞏固的目的。本節(jié)課能突破難點，抓住重點。多媒體很直觀。情景創(chuàng)設(shè)很生活化。課堂靜中有動，動中有靜。整節(jié)課以練為主，練習題有廣度，使學生知識結(jié)構(gòu)化。不足之處，課堂中有口誤。希望老師注意。英語課點評：選擇課的出發(fā)點，在相互交流、探討小學三四年級初始階段英語教學。想展示英語教學模式，更新理念，找到適合基層英語教學的模式。找到適合我們自己學生的教學方法。老師能吃透教材，小學三四年級重點在培養(yǎng)學生學習英語的興趣，訓練聽說讀寫的能力。王老師在這方面下了一定功夫。抓住了本節(jié)課的重點，在學生興趣培養(yǎng)上做了許多，使用多媒體，穿插動畫，展示圖片，做小游戲，分組發(fā)小紅花激勵，使每個學生參與活動，讓學生在樂中學習。習慣養(yǎng)成、知識拓展延伸做的到位。引導學生用英語，耳濡目染，學生英語興趣自然就有了。寫小短文做的好，用句型、短語去說，連貫起來逐漸寫成小短文。教學模式不需要固定的教學模式，個人要找到適合自己的教學模式，以后可以相互探討，讓淳化英語教學更上一步。三、劉主任總結(jié)：三節(jié)課亮點多，聽完講評后感受深刻。各位老師可以相互探討。讓送教下鄉(xiāng)有實效性。三個目的：本次送教下鄉(xiāng)課達到了本次活動目的，發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)、輻射作用。各校要組織示范課，做到精彩，亮點紛呈。讓成功的案例發(fā)揮實效，起到輻射全縣的目的，相互探討交流的機會。作文課很少有送教，是我們的弱點，今年的作文課，這是一個嘗試，各位老師可以相互探討。數(shù)學課都知道以“練”為主，練習課是新授課的鞏固課，練習課要讓學生對知識形成體系，練習課不同于做題課，是重要的一個環(huán)節(jié)。英語課在很多學校還未開設(shè)，是弱項。王老師給我們展示了如何組織教學活動。希望通過本次活動，老師能扎扎實實的教，認認真真的研。3月27日 寇潤利
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