送教下鄉(xiāng)活動方案模版-資料下載頁
2025-10-06 12:55本頁面
【正文】 上的良好態(tài)勢。為教師們提供相互交流的平臺，促進教師更快地成長。學習新理念、新思想、新方法，通過示范課、專題點評、互動點評，引導教師從實踐中學習，在反思中進步，不斷提高教育教學水平。第五篇：送教下鄉(xiāng)活動方案寧縣中村鄉(xiāng)“送教下鄉(xiāng)”活動實施方案寧縣中村小學 段萍紅為了更新我鄉(xiāng)教師教育理念，提高課堂教學水平，加強教師之間相互合作、交流，探討和解決教學中的實際問題，總結和推廣先進教學經驗，全面提高教學質量，特制定“送教下鄉(xiāng)”活動方案。一、指導思想以鄉(xiāng)級以上骨干教師送教下鄉(xiāng)活動為載體，進一步深化課程改革，更新教育理念，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領作用。通過診斷示范、磨課研課、成果展示、總結提升等過程，加快提升我鄉(xiāng)村學教師隊伍教學教研能力，提高教學質量。二、內容“送教下鄉(xiāng)”要體現先進的教育理念，優(yōu)秀教師走進農村孩子的課堂，要具有較強的針對性、互動性、實效性。本次送教下鄉(xiāng)安排三項內容。、教育觀念。教育理念是關于教育基本問題的深層次本質和規(guī)律的觀念，是教育的靈魂和根本性的指導思想，對于教育全局具有決定性的影響。因此，向教師傳遞先進的教育理念就顯得尤為重要，不斷更新教育觀念，有效改進教學方法，才能更快的提高教育教學質量。送教下鄉(xiāng)活動中各校教師通過交流，取長補短，在活動中共同提高處理教材、備課、安排教學、駕馭和調動學生及靈活處理突發(fā)事件等職業(yè)能力，對我鄉(xiāng)教師教學技術的提高及教育教學質量的提升是很必要的。教學經驗是教師在教學實踐中得來的一種知識或技能，是教師的寶貴財富。向農村學校傳遞先進的教學經驗，有利于提高農村學校教師整體教育教學水平，收到事半功倍的效果。三、實施步驟。鄉(xiāng)級骨干教師進入各村學，深入課堂聽課，掌進行診斷性研討，確定示范課。示范引領。鄉(xiāng)級以上骨干教師，針對問題，設計課堂教學，精準幫扶和引領。磨課研課。鄉(xiāng)級骨干教師指導村小學教師進行備課、上課、磨課、研課教研活動。組織崗位“練兵比武”活動，由村小學教師執(zhí)教公開課，評選鄉(xiāng)級教學能手。通過磨課研課，公開展示等活動，每人撰寫一份活動反思報告，在全鄉(xiāng)之內進行交流。四、相關要求（一）精心準備，保證質量送教下鄉(xiāng)，是骨干教師展示風采，傳送經驗，提供示范教學的有效途徑，參加送教下鄉(xiāng)的骨干教師要以高度的責任感、飽滿的熱情和精湛的業(yè)務水平，為其他教師提供優(yōu)質服務。送教單位要積極為送教教師的教學和研究提供方便，保證送教質量。(二)搞好總結，推廣經驗 活動結束，要及時總結，收集其他教師的意見，確保送教效果；要結合送教下鄉(xiāng)活動，聯系本地實際，認真開展后續(xù)送教工作，發(fā)現典型，并做好總結，以便及時推廣經驗。(三)精心組織，保障有力為了使“送教下鄉(xiāng)”有序開展，達到預定的目的，中村學區(qū)決定成立以董小鋒為組長，葛贏新、劉劍等為成員的“送教下鄉(xiāng)”領導小組，負責活動的整體規(guī)劃和組織領導；被送教學校要做好與送教單位和教師的對接聯系工作，組織安排好觀摩聽課人員，做好后勤保障工作，努力使活動扎實有序推進。
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