【正文】 習和實踐中去認識和解決。反思一：城鄉(xiāng)知識差距仍然存在，如何利用我?，F(xiàn)有的資源更好的做好縮短城鄉(xiāng)教學間差距的工作是今后我們要努力的方向。反思二：此次送教下鄉(xiāng)活動雖然已經結束，但城鄉(xiāng)校際間的互動交流應該得到延續(xù)，憑借此次送教下鄉(xiāng)的平臺建立起與送教學校的長期的交流，增加雙向送教與互動性研討活動，差異本身即資源，應充分運用。在今后的工作中我們會充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)揮學校的能動作用，做好與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學教師隊伍建設的互動交流，我們將在不斷地實踐和反思中力爭實現(xiàn)新的跨越。第四篇：送教下鄉(xiāng),培訓小結專題“國培計劃”培訓小結經過為期4天的培訓。我感受到了不同風格名師的風采，他們深刻、睿智和幽默的語言不時讓我有豁然開朗的感悟。感受到思想火花的沖擊。這些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，讓我有機會再次來充實和完善自己。培訓以上午兩節(jié)同課異構課和下午講座的形式展開。下面談談我這次學習的收獲。培訓開始的第一天，兩位老師精湛的教學能力讓我吃驚。我從劉小兵主任的身上明白了我們應該怎么上課？講什么？怎么教學？為什么這樣教的道理。教學的內容要符合學生的認知規(guī)律。一步一步循序漸進的去教學，才能符合教育的規(guī)律。教學應該以學生為主體，是學生走老師跟而不是老師帶著學生走的概念。不僅如此，我還從劉老師的課上體會到了他的魅力老師要“鼓勵”教育。劉老師那節(jié)課上學生上課前和上課后的變化驚人之大，剛剛上課的時候，學生們不敢說話，不敢與老師進行互動，極其的不自信。經過劉老師的“鼓勵”學生變得越來越活躍，上課也特別認真，對于那些不自信的同學也慢慢變得有自信?；卮饐栴}的聲音更是大了不少。這里我體會到了“鼓勵”對學生的重要性。劉老師還傳授了一些實用的教學方法，比如：手勢法等，也是讓我決定要使用到以后的教學中，讓每一個學生都可以參加到課堂中去，很是實用。第二天，精彩的“周長的認識”兩堂課。讓我體會到數(shù)學是一種開發(fā)學生思想的一種學科，老師應該尊重學生們在課堂上的每一個奇思妙想，鼓勵學生積極思考。對于學生的思考要給予很大的肯定。在與黃老師的交流中，我知道了應該怎樣把握數(shù)學。作為一個數(shù)學老師要從內容上、從數(shù)的結構上、從算法多樣化等多方面的去把握數(shù)學的教學內容。培訓第三天江西科技師范大學余志成老師給我們講述了，數(shù)學文化對于數(shù)學教學有什么幫助。在平常的數(shù)學知識的講述中可以跟同學們涉及一些數(shù)學文化的小故事。讓學生能夠體會到數(shù)學也是其樂無窮的。吸引學生去發(fā)展探究數(shù)學的能力，訓練學生的“思考力”。第四天，又是奇妙的一天。奉新二中的閔嗣生老師給我們講述了他多年工作中的心得體會。如何提高課堂教學的效率？這關鍵在于老師。只有不斷加強學習，積極創(chuàng)新與實踐，努力用新概念去引領課堂教學，積極找出適合自己的教學模式才可以用更高的效率去促進教學質量的提高。通過這四天的學習，我受益頗深。感受到作為一名教師的我，應該主動學習，主動探索教學方法，主動吸收先進的教學思想，運用先進的教學技術，來使自己的課堂變得更完美。第五篇：送教下鄉(xiāng)工作小結“國培計劃”小學數(shù)學送教下鄉(xiāng)第二周工作小結第二階段的“國培計劃”送教下鄉(xiāng)活動結束了，回想兩天來的點點滴滴雖然辛苦，但看到老師們認真學習、積極參與的狀態(tài)又喜悅又感動?，F(xiàn)將兩天來的工作小結如下：開展工作內容團隊老師三節(jié)課：劉師的練習課五年級《平行四邊形的面積練習課》 劉老師的復習課一年級《整理與復習》 卞老師的講評課六年級《期中試卷》 三場課型講座交流：團隊三位老師對自己的課型分別做講座交流。劉老師的練習課《如何上好一節(jié)練習課》 劉老師的復習課《如何上好一節(jié)復習課》 卞老師的講評課《如何上好一節(jié)講評課》 一次階段總結研討活動：關于兩周的學習情況分小組研討，各組派代表上臺交流。研討內容：（1）兩周學習的心得體會。（2）學習感想。（3）對培訓的建議。（收集有交流材料）團隊老師的課都做了精心的準備，課型能給老師起到示范作用，交流材料給老師規(guī)范了課堂教學。培訓老師（1）培訓老師能遵守活動現(xiàn)場紀律，但有曠課現(xiàn)象周三下午3人次（三社小學，永合小學，西鄧小學），一人請假兩天（紅原小學），除個別老師其余老師均提前到達活動教室。（2）我們老師聽講認真邊聽邊記，積極與小組老師互動。（3）部分老師積極上臺的交流自己小組研討成果，帶頭的有大寨小學的瞿老師，安樂的陳老師等。反思：通過本次活動我們老師對練習課、復習課、講評課有一個新的認識。由于上次培訓我發(fā)現(xiàn)老師們在個人能力展示方面還是比較保守，不愿意當眾發(fā)表個人見解和看法，這次提供交流平臺，在選派老師上臺交流時個別小組老師互相推諉，有的老師在小組交流時也不積極主動，不把自己看成活動的主人。是我在引導上有所欠缺，還是我們老師不夠自信。我發(fā)現(xiàn)有個別小組是同一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師交流，大家都認識，交流起來還比較有效。下次活動是否可以一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)一個小組好些。培訓建議（1）由于參加培訓的都是一線老師，周二、周三來培訓，周一又不能上新課，剩下周四、周五，上課效果不好，建議培訓時間調至周四、周五比較好。（2）多組織名師到鄉(xiāng)村小學送教下鄉(xiāng)，或給鄉(xiāng)村學校培養(yǎng)名師。通過本次培訓，參與培訓的老師在成長，我們團隊也在成長。提供優(yōu)質的培訓是我們團隊努力的方向！感謝參與培訓的老師和服務培訓的老師！