【正文】 的讓學(xué)生知道吸煙有害健康；能想出禁煙措施，維護生命健康；教學(xué)重點想出禁煙措施，開展禁煙行動，維護健康。教學(xué)難點查找吸煙危害健康的資料，調(diào)查身邊的吸煙者的情況。教學(xué)過程一、展示吸煙危害健康的案例；二、但觀后感；三、看課文，說說為什么說：“小小一支煙，危害萬萬千?！彼摹⑿〗Y(jié)：直接毒殺生命吸煙的危害導(dǎo)致多種疾病吸煙勞民傷財破壞人體的營養(yǎng)成分五、拒絕吸第一支煙說說你課前調(diào)查的吸煙者是怎樣吸到第一支煙的？怎樣拒絕生命中的第一支煙。六、我們的禁煙行動了解《未成年人保護法》第21條規(guī)定；討論：有哪些地方禁止吸煙？實踐作業(yè)：（1）、設(shè)計禁言標語；（2）、幫親人戒煙。七、拓展閱讀：酗酒的危害。板書設(shè)計：直接毒殺生命吸煙的危害導(dǎo)致多種疾病吸煙勞民傷財破壞人體的營養(yǎng)成分第五課火場逃生ABC教學(xué)目的通過學(xué)習，讓學(xué)生知道火場逃生的一些技巧；教學(xué)重難點讓學(xué)生知道火場逃生的一些技巧；教學(xué)過程一、導(dǎo)入無情的火災(zāi)奪走寶貴的財富，吞噬可貴的生命，如果你突遇火災(zāi)，身處火魔肆虐、煙霧彌漫的火災(zāi)現(xiàn)場，怎么辦？今天就來學(xué)習《火場逃生ABC》。二、學(xué)習——撲滅初起火災(zāi)看課本；說說你了解了哪些撲滅初起火災(zāi)的好方法；看資料，了解發(fā)生火災(zāi)后如何報警；三、學(xué)習火場逃生的一些技巧看課本，你從書中了解了哪些撲滅初起火災(zāi)的好方法；討論：畫一畫交流：（1）、如果教學(xué)樓發(fā)生火災(zāi)，你可以從哪些出口撤離火場？（2）、如果教室突然發(fā)生火災(zāi)，你如何借助身邊的物品進行防護？如何逃離？（3）、你還知道哪些消防措施？（4）、你經(jīng)常去的地方是否有避難所？如果沒有，找找看，哪些地方可以充當臨時避難所？看一則《中國新聞》。討論：為什么他們能化險為夷，從火海中逃生？小結(jié)：火災(zāi)逃生技巧：破滅初起火災(zāi)報警熟悉環(huán)境，記住出口防止煙霧中毒借助器材逃離火場尋找避難場所，等待救援四、閱讀與拓展《發(fā)生山林火災(zāi)時的逃離技巧》五、小結(jié)火場的情況是千變?nèi)f化的，逃生也要根據(jù)實際情況進行；只有時刻注意用火安全，防止用火安全，才是最安全的。板書設(shè)計：破滅初起火災(zāi)報警火災(zāi)逃生技巧熟悉環(huán)境，記住出口防止煙霧中毒借助器材逃離火場尋找避難場所，等待救援第六課勞動中注意安全教學(xué)目的：通過學(xué)習，讓學(xué)生知道勞動最光榮；通過學(xué)習，讓學(xué)生知道，在勞動中怎樣注意安全；教學(xué)重難點：讓學(xué)生知道，在勞動中怎樣注意安全；教學(xué)準備：關(guān)于勞動的名人名言的課件，收集一些勞動傷害的處理方法；教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：“勞動是世界上一切美好事情的源泉”，今天我們要學(xué)習有關(guān)勞動時的健康常識。二、新授：說一說，你參加過哪些勞動？勞動中牛哪些收獲？認一認，議一議。，認識書中的勞動工具嗎？你還看過別人使用哪些勞動工具？？討論：？？能簡單分析一下事故的原因嗎？？做一做一起制作班級勞動安全手冊；了解勞動傷害巧處理，了解勞動傷害的一些應(yīng)急處理辦法。；閱讀與拓展讀一讀；三、作業(yè)：自己創(chuàng)作有關(guān)勞動傷害的處理方法。第七課野外生存有辦法教學(xué)目的：通過學(xué)習，知道一些野外生存的方法，培養(yǎng)堅強的性格；教學(xué)重點難點知道一些野外生存的方法，學(xué)會克服困難；課前準備看一看《魯濱遜漂流記》；教學(xué)過程：一、導(dǎo)入當我們迷路被困野外時，或因突發(fā)的意外事件而身陷險境時，各種各樣的困難和危險就會接踵而來；迷失方向，饑渴難忍……這時候，如果我們掌握一些野外生存的方法，就能最大限度的確保自身的安全與健康。二、看書中材料，互相討論：當我們被困在野外時，可能會面臨哪些困難？怎樣克服這些困難?看書；討論；小結(jié)；（一）尋找方向標的方法：a.“立竿見影”的方法；；：你還有哪些辨別方向的好方法？（二）哪里有水源找水的方法：尋找泉水，收集雨水，從植物中獲取水，收集凝結(jié)水；討論你還知道哪些找水的方法？在你生活周圍哪里能找到泉水？能從哪些植物中獲取水？（三）、餓了吃什么？吃動物、吃植物。（四）學(xué)會自救發(fā)求救信號；大聲呼叫；留下信息。討論：如果你身在孤島，你會怎樣求救？在雪地上如何發(fā)求救信號？（五）、閱讀與拓展怎樣生火？找柴火；引柴火；燃燒柴。生火：鉆木取火；擊石取火；藤條取火。第八課父母不在身邊的日子教學(xué)目的：通過學(xué)習，知道父母不在身邊，會自己照顧自己，培養(yǎng)自己堅強獨立的性格；教學(xué)重點難點學(xué)會怎樣照顧自己教學(xué)過程一、導(dǎo)入如果父母不在身邊，少了一份呵護怎么辦？二、新授看書中表，完成小調(diào)查；父母不在身邊，可能會遇到哪些困難？討論：怎樣讓親情不陌生，提出你的建議。，了解他們的工作和生活狀況；，告知他們自己的情況；，回想快樂時光；學(xué)會自己照顧自己；；；討論：父母不在身邊，學(xué)習生活上還要做好哪些事？父母不在身邊，你還有其他心理困惑嗎？小結(jié)：不等不靠不埋怨，自己的事情自己做；生活學(xué)習有計劃，養(yǎng)成良好的習慣；要有強烈的自我保護意識，時刻注意安全；在學(xué)校里遇到困難時，可以請求老師和同學(xué)幫助。三、閱讀與拓展閱讀；拓展；你了解爸爸媽媽在外的生活嗎？寫感想；小結(jié)：父母不在身邊的日子里，陽光依然溫暖燦爛，花兒依舊美麗芬芳，童年一樣美好難忘。第九課做生活的強者教學(xué)目的：通過學(xué)習，讓學(xué)生了解生活路上多風雨，要學(xué)會堅強；讓學(xué)生認識，苦難可能是財富；也讓學(xué)生知道，殘缺也可以是一種美。教學(xué)重點難點怎樣在困難、挫折面前堅強起來；教學(xué)準備課前查閱有關(guān)身殘志堅的名人故事。教學(xué)過程一、導(dǎo)入人生之路不可能永遠陽光燦爛，一帆風順，難免要經(jīng)歷風風雨雨。我們應(yīng)該怎樣面對人生路上的風雨，現(xiàn)在就來討論這個問題。二、學(xué)習——人生路上多風雨閱讀《被上帝咬過一口的蘋果》。：你周圍有這樣的人嗎？假如有一天，不幸降臨到你的頭上，你會怎么辦？，不會陷于自己的困難當中，而是勇敢地去面對它，接受它，然后想辦法加以克服、解決。他們不會去乞憐，不會絕望，也不會去找借口逃避。三、學(xué)習——苦難可能是財富閱讀書中的材料；說說司馬遷、洪戰(zhàn)輝的故事；說說身邊想甚或挑戰(zhàn)的強者的故事；討論：，從容面對風雨的襲擊；，不到最后關(guān)頭決不放棄；，屢敗屢戰(zhàn)，愈戰(zhàn)愈勇；，始終對未來充滿信心。四、學(xué)習——殘缺也可以美麗看書中資料；說說邰麗華、陳偉紅、熊敏的故事；討論：你還知道哪些身殘志堅的故事？以及通過自強不息取得成功的事例；小結(jié)：風雨人生路上，我們用堅強書寫最美的篇章。五、閱讀與拓展閱讀《死神也怕咬緊牙關(guān)》；讀詩歌：《一路風雨，一路歌》。第十課見義巧為教學(xué)目的使學(xué)生敬重那些、佩服那些危急時刻挺身而出，用勇敢書寫正氣的英雄。知道構(gòu)建和諧社會離不開他們；知道見義要巧為，不魯莽行事。教學(xué)重點怎樣才是見義巧為？教學(xué)過程一、導(dǎo)入有了正氣，生活才會陽光燦爛，人生才會更加迷人，社會才會更加和諧。那么怎樣才讓生活充滿正氣呢？當危難來臨，作為小學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣顯現(xiàn)正氣呢？二、學(xué)習——見義勇為，讓生活充滿正氣閱讀生活材料；說出生活中一些為正氣而感動的人和事；你有主動說出真相的經(jīng)歷嗎？說出真相后心情如何？小結(jié)，要給予無私的救援；，說出真相。三、學(xué)習——勇敢機智，不做無謂的犧牲閱讀數(shù)中材料；說說見義巧為的好處。怎樣巧妙的應(yīng)對生活中的危急事情？討論當發(fā)現(xiàn)小偷在行竊時，你怎么辦？當郊游時，同伴不小心掉進泥坑里，怎么辦？生活中你遇到過危險的事嗎？你是怎樣智慧地解決的？一起編劇：“見義巧為——智慧寶典”溫馨提示：在他人遇到危險時，要做到以下幾點：冷靜鎮(zhèn)定莫慌神；四周張望尋幫助；快速分析現(xiàn)場情況，在保證自己安全的情況下，能出手就出手；自己無力抗衡或施救時，撥打報警電話；在找不到他人或電話的情況下，可快速朝居民區(qū)或鬧市奔跑，大聲呼救；討論怎樣將傷害和損失減少到最小，不讓悲劇重演，我們可以怎樣做？四、閱讀與拓展閱讀《孩子們，別怕，這是一次演習》。寫出讀后感。