五年級(jí)下冊(cè)生命與健康常識(shí)教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁
2025-09-29 21:01本頁面
【正文】 不住打擊，應(yīng)加強(qiáng)心理健康教育。使之擁有健康的心理去面對(duì)困難、學(xué)習(xí)和生活。二、教材分析：生命教育是指通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命孕育、生命發(fā)展知識(shí)的講授，讓他們對(duì)自己有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)他人的生命抱珍惜和尊重的態(tài)度，并讓學(xué)生在受教育的過程中，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)及他人的愛心，使學(xué)生在人格上獲得全面發(fā)展。學(xué)校健康教育是聯(lián)系健康知識(shí)和健康行為之間的橋梁，也是落實(shí)健康第一和素質(zhì)教育的重要舉措。湖南省中小學(xué)生命與健康教育以生命教育為主線，試圖整合未成年人思想道德教育、生理健康教育、心理健康教育、衛(wèi)生保健教育、安全教育、性教育、預(yù)防艾滋病教育、拒絕毒品教育、環(huán)境保護(hù)教育以及國際理解教育等等相關(guān)教育專題，構(gòu)建既符合時(shí)代要求，又具有湖南地方特色的跨學(xué)科、綜合性教育內(nèi)容體系。三、教學(xué)目標(biāo)：《湖南省中小學(xué)生命與健康教育指導(dǎo)綱要》指出，湖南省中小學(xué)生命與健康教育的總目標(biāo)是：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、感悟生命的意義和價(jià)值，掌握必要的保護(hù)生命、維護(hù)健康的知識(shí)和技能，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)，形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度，進(jìn)而尊重、關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。義務(wù)教育1－4年級(jí)教育目標(biāo)：幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自然界的生命現(xiàn)象，初步認(rèn)識(shí)自己的身體，了解必要的衛(wèi)生保健和安全常識(shí)，初步掌握基本的自護(hù)自救技能，培養(yǎng)親近自然、愛惜資源的基本意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長。通過生命與健康常識(shí)教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清自己的潛力與特長，確立有價(jià)值的生活目標(biāo)、發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng)造性。追求高質(zhì)量、高效率的生活。通過生命與健康常識(shí)教育，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確調(diào)適。幫助學(xué)生正確對(duì)待自己接納自己，保持良好的心態(tài)，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會(huì)的行為。四、具體措施：根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性的實(shí)施教育。面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)生命與健康教育有深刻的認(rèn)識(shí)。關(guān)注個(gè)別差異,根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)。以學(xué)生為主體、充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動(dòng)參與相結(jié)合。五、教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排：走進(jìn)生命花園1男孩 女孩1心里話兒說出來1我的眼睛亮晶晶1預(yù)防流感有辦法1讓游戲更開心1我是安全小乘客1電老虎 乖乖虎1我勞動(dòng) 我美麗1做好我自己 1課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 2
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