六年級下冊數(shù)學(xué)代數(shù)初步知識-資料下載頁
2024-12-03 07:50本頁面
【導(dǎo)讀】知識技能加深理解有關(guān)代數(shù)初步知識的概念,熟練地掌握簡易方程的解法.養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。師比他大的歲數(shù)？點和知識間的聯(lián)系進行整理，并記錄出整理的結(jié)果。①用字母表示數(shù)包括哪些內(nèi)容。字母的式子應(yīng)該注意什么？當(dāng)n表示0、1、2、3、4、5、?學(xué)生口答，教師板書。人，一共有（）人。頁，看了y天，還剩（）頁。做完后，集體訂正答案。同桌的同學(xué)互相說一說。學(xué)生自己獨立完成，集中交流，籃球場的平面圖。小組合作交流地圖中的比例尺。，（）和（）能組成比例。一塊長方形的操場，長80米，米，寬是（）厘米。什么叫正、反比例？關(guān)系的量有什么異同點？⑵單價一定，數(shù)量和總價。⑶人的身高和體重。⑷長方形的面積一定，長與寬。關(guān)聯(lián)的量，隨著變化，縮小，反而擴大。照這樣算，完成原計劃。任務(wù)要用多少天？⑶圓的半徑與面積成正比例。的重量和袋數(shù)成反比例。成反比例關(guān)系的兩種量中相對應(yīng)的兩個數(shù)的積一定。
【正文】 變化， 擴大， 反而縮小， 縮小， 反而擴大。 用式子表示 它們的關(guān)系是 判斷 ⑴平行 四邊形的面積一定，底和高成反比例。（ ） ⑵比值一定，比的前項和后項成正比例。 （ ） 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計 預(yù) 設(shè) 教 學(xué) 路 徑 預(yù) 計 學(xué) 生 活 動 備 擇 方 案 三、拓展延伸 一個車間六月 計劃生產(chǎn)一批零件，平均每天要生產(chǎn) 200 個，才能完成任務(wù)，實際前 6 天就生產(chǎn)了1500 個。照這樣算，完成原計劃任務(wù)要用多少天？ （先用正比例知識解答，再用反比例知識解答） 板書設(shè)計 ⑶圓的半徑與面積 成正比例。（） ⑷大米的總重量一定，每袋大米的重量和袋數(shù)成反比例。（ ） 學(xué)生先獨立思考，然后小組內(nèi)交流，強調(diào)交流時，要講清解答的理由。 第⑶小題讓學(xué)生先解釋清楚正確與否的道理，并舉例與其相似的問題。 正比例和反比例 正比例 相同點：都是兩種相關(guān)聯(lián)的量 反比例 不同點：成正比例關(guān)系的兩種量中相對應(yīng)的兩個數(shù)比值一定。 成反比例關(guān)系的兩種量中相對應(yīng)的兩個數(shù)的積一定。
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