六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)代數(shù)初步知識(shí)-文庫(kù)吧資料
2024-12-11 07:50本頁(yè)面
【正文】 預(yù) 設(shè) 教 學(xué) 路 徑 預(yù) 計(jì) 學(xué) 生 活 動(dòng) 備 擇 方 案 一、歸納整理 基本概念的復(fù)習(xí)。 先小組內(nèi)交流，達(dá)成共識(shí)后，在練習(xí)本上完成。把它畫在比例尺是1/1000 的圖紙上，長(zhǎng)是（ ）厘米，寬是（ ）厘米。 在 1/9： 1/4， ： 和 ：，（ ）和（ ）能組成比例。請(qǐng)用 1/1000 的比例尺化除籃球場(chǎng)的平面圖。 三、拓展延伸。 教師在巡視時(shí)，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生書寫存在問(wèn)題時(shí)， 教師可在全體同學(xué)面前加以強(qiáng)調(diào)。 學(xué)生獨(dú)立完成，然后小組交流訂正答案。 做完后，集體訂正 答案 。 a 行，每行 a人，一共有（ ）人。 學(xué)生獨(dú)立完成下面問(wèn)題。 三、拓展延伸： 當(dāng) n 表示 0、 ?時(shí)， 2n 表示什么數(shù)？ 2n+1 表示什么數(shù)。 ② 出示題目：用含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系，想一想，書寫含有字母的式子應(yīng)該注意什么？ ⑵ 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易方程： 簡(jiǎn)易方程包括哪些內(nèi)容？什么是方程？方程的解和解方程有什么區(qū)別？ 二、應(yīng)用體驗(yàn)。 如果有困難的話也可以教師引導(dǎo)學(xué)生共同整理。 第一課時(shí) 代
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