冀教版四年級上科學第一單元動物的運動綜合教案-資料下載頁
2024-12-03 07:19本頁面
【導讀】了解動物運動時肌肉、骨骼的活動，激發(fā)學生研究生物和仿生的興趣。式在卡片上記錄下來，從資料中獲取信息的能力以及設計制作的能力。本單元包括“動物運動會”、“生命在于運動”、“小吊車”三課。２、能夠通過感官和全身的活動，感知并模仿某種動物運動的主要方式。３、能用圖和文字的形式記錄觀察結(jié)果。４、能夠歸納出動物的多種運動方式，并能按不同的標準對動物進行分類。１、開始意識到自然界的物質(zhì)都在不停地運動和變化。２、能發(fā)現(xiàn)動物的身體某些結(jié)構(gòu)與其功能相適應，并與生活環(huán)境有著密切的關(guān)系。完成后討論小結(jié)。多，促使肌肉強壯。煉還可使體內(nèi)胰島素工作正常，使大腦處于興奮狀態(tài)，更好地發(fā)揮“聰明”功能。
【正文】 三、通過感受肢體運動，聯(lián)系小吊車的工作原理，推想動物肢體的運動原理。 討論 :你覺得我們身體有哪些部位可以象小吊車這樣提起和放下重物？ 2 設疑：我們的手臂也可以象小 吊車這樣靈活的提起和放下物體，你覺得它們相似嗎？引出探究問題 2：手臂與小吊車的運動原理相類似嗎？ 摸一摸 (手臂 ) 看一看 (CAI提供手臂剖面圖 )手臂的構(gòu)造怎么樣。 4 學生類比手臂與小吊車模型，描述手臂與小吊車相類似的構(gòu)造。 用手臂模仿小吊車提起和放下重物，觀察體驗手臂的變化。感覺手臂運動過程中骨骼、肌肉、關(guān)節(jié)的作用。 類比小吊車的工作原理，推想手臂的運動原理，并簡單描繪猜測圖。學生投影展示猜想圖并表述推測依據(jù)。 四、動畫模擬手臂的運動過程，領會和歸納：肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張時 ，牽拉前臂骨完成曲臂運動。反之則是伸臂運動。 學生修正手臂運動原理的推測，展說。 五、體驗肢體的其他運動 ,進一步認識肢體運動是多個運動器官協(xié)調(diào)作用的結(jié)果 引導遷移：身體的其他部位運動原理是不是一樣呢？ 學生再體驗踢腿等運動，說說原理。 幫助學生提升認識：肢體運動需要多個運動器官的協(xié)調(diào)作用，任何一塊肌肉、一塊骨，孤軍作戰(zhàn)都不足以完成運動。 六初步了解仿生學和仿生方法，嘗試仿生創(chuàng)意設計。 啟發(fā)：事實上，吊車正是人們在研究了手臂的運動原理后發(fā)明出來的一種機械。 談話 ：你還知道有哪些仿生產(chǎn)品 ? 講述仿生學對社會發(fā)展的作用。（ STS） 學生通過視頻了解仿生方法（視頻：仿生典例） 頭腦風暴：學生分組探討一個仿生創(chuàng)意。 激勵學生根據(jù)自己的設想回家設計或制作仿生作品。 七、根據(jù)個人興趣特長，課外自主進行仿生實踐活動 把小組的仿生創(chuàng)意進行仿生制作、制圖或科幻繪畫。
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