冀教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)位置與運(yùn)動(dòng)教案四篇-資料下載頁(yè)
2024-12-06 06:30本頁(yè)面
【正文】 所獲得的相關(guān)數(shù)據(jù)?！ 。?、能夠與小組其他同學(xué)分工合作探究小車(chē)運(yùn)動(dòng)的情況；愿意把本組讓小車(chē)跑的更快的方法告訴給其他組。 科學(xué)知識(shí)目標(biāo)： 能從位置、方向和快慢來(lái)描述物體的運(yùn)動(dòng)?！ ∑渌繕?biāo)： 能舉例說(shuō)出生活中物體運(yùn)動(dòng)的快與慢的現(xiàn)象，并嘗試?yán)盟鶎W(xué)的快與慢的知識(shí)和技能解決生活中遇到的有關(guān)物體運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題?！ ≌n時(shí)安排： 2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) ★比較列車(chē)的快慢 引入課題。播放相關(guān)課件，幫助學(xué)生意識(shí)到不同動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式和快慢不同。在同距離的條件下，跑完全程，誰(shuí)用的時(shí)間短，誰(shuí)的速度越快。 讓學(xué)生感受運(yùn)動(dòng)速度的快慢。在操場(chǎng)上分組進(jìn)行比賽，讓學(xué)生知道用速度來(lái)表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢?！ ≌J(rèn)識(shí)列車(chē)時(shí)刻表?！ ”容^列車(chē)的快慢。每列火車(chē)運(yùn)行的時(shí)間用到達(dá)的時(shí)間減去出發(fā)的時(shí)間，根據(jù)快慢給列車(chē)排序?！ 〉诙n時(shí) ★玩小車(chē) 討論怎樣使小車(chē)動(dòng)起來(lái)。記錄自己的方法。 研究小車(chē)運(yùn)動(dòng)的快慢。從課文中給出的方法中選取一種方法?！ W(xué)生分組活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生小組之間進(jìn)行比較，找出哪個(gè)小組的小車(chē)跑的最快，并說(shuō)出理由。 猜想小車(chē)運(yùn)動(dòng)的快慢與哪些因素有關(guān)系？在做這一類(lèi)對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)，每次只改變一個(gè)條件，其他條件保持不變，才能準(zhǔn)確觀測(cè)這一條件對(duì)小車(chē)運(yùn)動(dòng)快慢的影響。這是進(jìn)行科學(xué)的對(duì)比實(shí)驗(yàn)的重要條件。 利用影響小車(chē)速度的諸多因素，改造自己的小車(chē)，是小車(chē)跑的更快。
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