靜物寫生教學(xué)總結(jié)-資料下載頁(yè)
2024-10-15 07:59本頁(yè)面
【正文】 漸轉(zhuǎn)向法國(guó)。安格爾即是這一時(shí)期素描藝術(shù)的杰出代表。19世紀(jì)法國(guó)畫家塞尚提出了形體的幾何形結(jié)構(gòu)學(xué)說(shuō)，進(jìn)一步奠定了近代素描造型的科學(xué)基礎(chǔ)，在造型觀念上對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。19世紀(jì)德國(guó)出現(xiàn)了兩位杰出的素描大師，即門采爾與珂勒惠支。19世紀(jì)末，俄國(guó)素描學(xué)派的代表人物之一契斯加可夫創(chuàng)立的素描教學(xué)體系，發(fā)展了自文藝復(fù)興時(shí)期以來(lái)的寫實(shí)傳統(tǒng)。20世紀(jì)的西方素描被通稱為現(xiàn)代派素描，其流派紛呈，交替變異。畢加索、康定斯基、達(dá)里和蒙德里安即是其中很有影響的代表。中國(guó)傳統(tǒng)素描有著悠久的歷史。中國(guó)古代素描的歷史，也就是中國(guó)傳統(tǒng)線描和水墨技法的發(fā)展史。魏、晉、南北朝時(shí)期是中國(guó)畫史上一個(gè)重要的里程碑。東晉顧愷之提出的“以形寫神”的見解；南齊謝赫提出了“氣韻生動(dòng)，骨法用筆，應(yīng)物象形，隨類賦彩，經(jīng)營(yíng)位置，傳移模寫”的“六法”。唐末經(jīng)五代至北宋是中國(guó)傳統(tǒng)繪畫線描藝術(shù)發(fā)展的高峰。中國(guó)的近代素描，源于近百年來(lái)的中西文化交流。這一時(shí)期以徐悲鴻為代表。新中國(guó)成立以后，中國(guó)的美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)教學(xué)開始進(jìn)入發(fā)展時(shí)期。小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解了素描的的基本概念和發(fā)展歷史，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。第二課學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素描的目的要求導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上兩節(jié)課學(xué)習(xí)過(guò)的素描的概念和發(fā)展歷史，導(dǎo)入新課。教學(xué)模式：?jiǎn)l(fā)——示范——實(shí)踐 教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素描的目的基礎(chǔ)素描是一門以培養(yǎng)造型能力為目的的基礎(chǔ)課程。所謂造型能力，具體地講應(yīng)包括兩個(gè)方面：⒈是造型的認(rèn)識(shí)能力，即研究和掌握客觀物象的形體結(jié)構(gòu)、透視變化、運(yùn)動(dòng)規(guī)律等；⒉是造型的表現(xiàn)能力，即運(yùn)用造型的規(guī)律、法則以及造型語(yǔ)言等，在畫面上真實(shí)地塑造和再現(xiàn)客觀物象。關(guān)于基礎(chǔ)素描的學(xué)習(xí)目的，可以概括為以下三個(gè)方面： ⒈培養(yǎng)藝術(shù)的感知能力； ⒉掌握造型的法則與規(guī)律； ⒊提高造型的技能技巧：⑴樹立體積觀念，掌握立體描繪的方法與技能； ⑵掌握正確的觀察方法，提高對(duì)比例的準(zhǔn)確判斷力；第五篇：靜物寫生教案教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了解寫生的意義，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察事物的習(xí)慣及重要性。２．通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生初步掌握寫生的方法，在學(xué)習(xí)中不斷提高觀察事物的能力。使學(xué)生更加的熱愛(ài)美術(shù)，更好的能發(fā)現(xiàn)生活中的美。課堂類型：造型 表現(xiàn)教具學(xué)具：各種靜物、寫生工具教學(xué)重點(diǎn)：寫生的基本方法，寫生的構(gòu)圖知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：簡(jiǎn)單的素描學(xué)會(huì)用線描的方法表現(xiàn)靜物 教學(xué)過(guò)程： 一． 導(dǎo)入階段：1．欣賞一組照片（感受其中蘊(yùn)含的美）師問(wèn)：這幾張照片中哪一張比較好看呀，為什么呢？生答：略2．導(dǎo)入課題：《靜物寫生》 二． 發(fā)展階段：1．什么是靜物：生活中的日用器皿、文具、玩具、運(yùn)動(dòng)器具、以及蔬菜果品、盆栽植物等，．什么是靜物畫靜物畫是西方繪畫中的一個(gè)門類。它指以日常生活中無(wú)生命的物體為主要描 繪對(duì)象...也就是說(shuō)從概念的意義上，西方的靜物畫與動(dòng)物畫只在極小的范圍內(nèi)有一定的重合現(xiàn)象。3．欣賞一組靜物寫生畫師問(wèn)：哪一幅好看，為什么？生答：略學(xué)生實(shí)踐：讓學(xué)生自主選擇靜物讓學(xué)生觀察靜物的組成結(jié)構(gòu)：高、低、大、小前、后、左、右等（學(xué)生討論）三． 拓展階段：寫生要注意什么？師小結(jié)：寫生對(duì)象的真實(shí)性如何用線條表現(xiàn)靜物？師小結(jié)：利用線條的長(zhǎng)、短、粗、細(xì)、曲、直等特點(diǎn)，來(lái)描繪寫生對(duì)象（師示范）制作步驟：（1）、用取景框構(gòu)圖（2）、在畫紙上定好寫生對(duì)象位置（3）、按從前到后的順序描繪（4）、仔細(xì)描繪，做到統(tǒng)一有序 四． 學(xué)生作業(yè)：1．作業(yè)要求：完成一幅靜物寫生。六．教學(xué)延伸與拓展：思考：多練習(xí)線描，在靜物寫生的基礎(chǔ)上，可進(jìn)行風(fēng)景寫生。鍛煉自己仔細(xì)觀察生活的能力。
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