冀教版語文九下孔乙己word教案-資料下載頁
2024-12-03 07:02本頁面
【導讀】運動的序幕，但是封建復古的逆流仍很猖獗?？婆e制度雖于1906年廢除，但是。培植孔乙己這種人的社會基礎依然存在，孔孟之道仍然是社會教育的核心內(nèi)容，這樣就有可能產(chǎn)生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能讓他們再走孔乙己的。魯迅選取了社會的一角——魯鎮(zhèn)的咸亨酒店，藝術地展現(xiàn)了20多年前社。的教育現(xiàn)狀，思考當時的社會教育和學校教育，批判封建教育制度和科舉制度?！拔ㄒ坏摹秉c出了孔乙己的特殊性，他與上層人、下層人都有距離。地位低下，境遇凄涼。因為從孔乙己的社會處境和不幸遭遇來看，他。的死亡是必然的，不用懷疑的。這句話也流露出小伙計對孔乙己毋庸置疑的同情。中，有力控訴了舊社會?？滓壹簽橥禃鬓q解；4．四人學習小組合作探究，分析孔乙己形象?？滓壹骸笆谷丝旎睢北砻魉匚槐跋?，已淪為笑料。這種矛盾現(xiàn)象充分說明孔乙己。說明孔乙己深受封建科舉制度毒害，至?！懊弊直砻髁怂瘧K的境地。
【正文】 聲，道： “ 噫 !好了 !我中了！ ” 說著，往后一交跌倒，牙關咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“ 噫 !好 !我中了 !” 笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼瞪小眼。一齊道： “ 原來新貴人歡喜瘋了。 ” 老太太哭道：“ 怎生這樣苦命的事 ! 中了一個甚么舉人，就得了這個拙病 !這一瘋了，幾時才得好 ?” 娘子胡氏道： “ 早 上好好出去，怎的就得了這樣的病 !卻足如何是好 ?” 眾鄰居勸道： “ 老太太不要心慌，我們而今派兩個人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報子上的老爺們，再為商酌。 ” 教師點撥：兩篇文章都揭露了封建科舉制度的罪惡，孔乙己和范進都是科舉制度的受害者和犧牲品，孔乙己坐著用手爬進 “ 墳墓 ” 。范進光著一只腳走進“ 天堂 ” ，可以說，他們雖結局不同，但卻是 “ 殊路同歸 ” 。 《范進中舉》是以科舉使人狂迷來諷刺其罪惡的，而《孔乙己》是以封建科舉吃人來揭露其罪惡的，揭示封建末世的病態(tài)，意義更深刻。范進的形象 是丑，孔乙己的性格是悲，兩篇文章不同的批評角度，主人公不同的遭遇和結局，周圍人對主人公不同的態(tài)度，顯示了作者對封建科舉不同的批判力度，也使得社會對兩種讀書人的態(tài)度截然不同，揭示了世態(tài)的炎涼、人心的勢利。 請你設想一下，孔乙己用手爬著走出咸亨酒店后的情況，以 “ 走出咸亨酒店的孔乙己 ” 為題續(xù)寫小說。 板書設計 孔乙己 魯 迅 環(huán)境：咸亨酒店 ? ?縮影 封建社會 熱衷功名 —— 科舉失敗 死要面子 —— 自欺欺人 孔乙己 人物形象： 好喝懶做 —— 至死不悟 麻木不仁 —— 至死不悟 揭示封建科舉制度的罪惡 主題： 批判麻木冷漠 的國民性 另：板書設計： 第一部分（ 1— 3）介紹孔乙己活動的社會環(huán)境 — 清末魯鎮(zhèn)咸亨酒店格局。（開端） 1 層（ 49）寫孔乙己的經(jīng)歷、言行、性格、社會地位。（發(fā)展） 孔乙己 第二部分 2 層 （ 1011）孔乙己的不幸遭遇。（高潮） 3 層（ 1213）悲慘結局。（結尾）
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1