中文聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)ii第十二課12課吃飯教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-10-06 03:36本頁(yè)面
【正文】 ord的操作界面大致相同，學(xué)生容易產(chǎn)生輕視心理，自行操作，動(dòng)手操作愿望強(qiáng)烈。在本課教學(xué)過(guò)程中，盡量尊重學(xué)生的興趣和操作欲望。積極引導(dǎo)學(xué)生，解決本課重點(diǎn)難點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息、整合信息應(yīng)用的能力，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生創(chuàng)新能力、自學(xué)能力、理論聯(lián)系實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立意識(shí)和團(tuán)體協(xié)作精神。教學(xué)方法情景導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、比較教學(xué)法。所用課時(shí)2課時(shí)。教學(xué)環(huán)境多媒體機(jī)房。4人為一個(gè)小組，每個(gè)小組選出一名學(xué)生出任組長(zhǎng)。教師針對(duì)學(xué)生的能力水平進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，以達(dá)到各個(gè)小組的力量均衡。本課教學(xué)應(yīng)至少一人或兩人一機(jī)，投影機(jī)一臺(tái)或機(jī)房配備廣播系統(tǒng)，整個(gè)機(jī)房以寬帶的形式接入因特網(wǎng)，網(wǎng)速較快。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣師：我們常常暢游在網(wǎng)絡(luò)世界里，欣賞圖片、下載歌曲，甚至可以及時(shí)地與人聊天、視頻。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了豐富的資源，成了我們與別人交流的重要手段。我們也可以利用網(wǎng)頁(yè)展示自我，與更多的朋友交流。制作網(wǎng)頁(yè)的軟件工具有多種，F(xiàn)rontPage 2000就是其中的一種。由于FrontPage 2000與Word 2000的界面非常相似，會(huì)用Word的同學(xué)學(xué)起來(lái)會(huì)覺(jué)得很輕松。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)FrontPage 2000。（板書(shū)：初識(shí)FrontPage 2000。）師：首先請(qǐng)同學(xué)們啟動(dòng)FrontPage 2000，啟動(dòng)FrontPage 2000后可以直接在編輯區(qū)內(nèi)編輯網(wǎng)頁(yè)了。教師演示操作啟動(dòng)FrontPage 2000，向同學(xué)們介紹FrontPage 2000界面。二、講授新課（一）建立簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè) 輸入文字師：與編輯Word文檔相似，我們可以直接在編輯區(qū)輸入文字。（板書(shū)：輸入文字。）教師演示操作在編輯區(qū)輸入文字。（二）提供機(jī)會(huì)，學(xué)生實(shí)踐探究投影廣播任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們?cè)贔rontPage 2000中，輸入以下文字： 寶貝小豬的家 個(gè)人檔案 姓名： 昵稱(chēng)： 網(wǎng)名：寶貝小豬；愛(ài)好：電腦、上網(wǎng)、科技小制作、足球； 理想：做個(gè)電腦工程師，遨游太空； 最喜歡的人：爸爸、媽媽?zhuān)?最崇拜的科學(xué)家：愛(ài)迪生； 最喜歡的球星：貝克漢姆； 喜歡的卡通片：《寶貝豬》、《機(jī)器貓》、《貓和老鼠》； 最?lèi)?ài)吃的零食：果凍；最喜歡的運(yùn)動(dòng)：游泳、騎自行車(chē)、踢足球。教師隨堂檢查并指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生練習(xí)時(shí)，教師提醒學(xué)生注意：在輸入文字時(shí)，當(dāng)一行的長(zhǎng)度超過(guò)窗口的顯示范圍時(shí)，F(xiàn)rontPage 2000會(huì)自動(dòng)換行；沒(méi)有超過(guò)窗口顯示范圍，想要另起一行時(shí)，在Word中按“Enter”鍵就可以了，而在FrontPage 2000中要用“Shift+Enter”鍵，如果直接按下“Enter”鍵，則會(huì)空一行，重新開(kāi)始一個(gè)段落。教師展示學(xué)生作品。修飾文字師：在網(wǎng)頁(yè)中輸入文字后，我們?cè)賮?lái)看看如何修飾文字。在FrontPage 2000中對(duì)文字的修飾與在Word中基本相同。但要注意，由于網(wǎng)頁(yè)是在網(wǎng)絡(luò)上給其他瀏覽者觀看的，如果瀏覽者的計(jì)算機(jī)中沒(méi)有安裝相應(yīng)的字體，網(wǎng)頁(yè)中的文字可能顯示不出來(lái)，那樣我們漂亮的網(wǎng)頁(yè)就會(huì)顯得混亂了。所以，制作網(wǎng)頁(yè)時(shí)最好使用標(biāo)準(zhǔn)字體，少用一些特殊、新奇的字體。下面請(qǐng)同學(xué)們修飾文字。（三）提供機(jī)會(huì)，學(xué)生實(shí)踐探究投影廣播任務(wù)：將文字設(shè)置成以下效果。教師隨堂檢查并指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生完成后展示學(xué)生作品。圖片插入和調(diào)整師：修飾好文字后，我們還可以在網(wǎng)頁(yè)中插入圖片，利用圖片會(huì)使我們的網(wǎng)頁(yè)更生動(dòng)，在FrontPage 2000中插入圖片的方法與在Word 2000中插入圖片的方法基本相同。但調(diào)整圖片位置的方法略有不同。請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起操作。（板書(shū)：圖片插入和調(diào)整。）教師演示操作：步驟1：插入圖片后，選定要調(diào)整的圖片，右鍵單擊“圖片屬性”。步驟2：在打開(kāi)的“圖片屬性”對(duì)話框中選擇“外觀”。步驟3：選擇合適的參數(shù)，直到將圖片調(diào)整到合適的位置。步驟4：點(diǎn)擊文件中的“保存文件”，將網(wǎng)頁(yè)命名為“”。網(wǎng)頁(yè)文件的擴(kuò)展名是“.htm”，我們可以使用網(wǎng)頁(yè)瀏覽器打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)文件。（四）提供機(jī)會(huì)，學(xué)生實(shí)踐探究投影廣播任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)頁(yè)右上角再插入一幅圖片，并將圖片調(diào)整到合適的大小。結(jié)束語(yǔ)師：同學(xué)們，在這節(jié)課中我們認(rèn)識(shí)了FrontPage 2000，學(xué)習(xí)在網(wǎng)頁(yè)中插入和美化文字圖片。為我們今后的網(wǎng)頁(yè)制作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今后，你們肯定會(huì)制作出更加漂亮的個(gè)人網(wǎng)站。三、授課完畢，課程總結(jié)本節(jié)課主要講了以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)： 1．學(xué)會(huì)啟動(dòng)與退出FrontPage 2000； 2．學(xué)會(huì)在網(wǎng)頁(yè)中輸入和美化文字； 3．學(xué)會(huì)在網(wǎng)頁(yè)中插入圖片； 4．掌握打開(kāi)、保存網(wǎng)頁(yè)的方法。四、課堂作業(yè) 投影廣播任務(wù)：1．到網(wǎng)上尋找其他小朋友的個(gè)人主頁(yè)，看看它們各有些什么特色； 2．選擇自己感興趣的主題，創(chuàng)建一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)。教學(xué)反思Frontpage 2000是Office家族中的一員。在開(kāi)展教學(xué)時(shí)，應(yīng)該注重將Word 2000所學(xué)制作網(wǎng)頁(yè)的知識(shí)遷移過(guò)來(lái)，降低學(xué)習(xí)難度，同時(shí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生比較Frontpage網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與Word做網(wǎng)頁(yè)的區(qū)別，從而讓學(xué)生在知識(shí)遷移中有重點(diǎn)有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)習(xí)。因此，本課的內(nèi)容主要依靠學(xué)習(xí)者的自主探究和任務(wù)解決，教師在學(xué)生探究之后給予總結(jié)性知識(shí)，使學(xué)生有一個(gè)整體的把握，同時(shí)幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。此外，筆者覺(jué)得在教學(xué)的時(shí)候要注意以下幾點(diǎn)：（1）課堂教學(xué)內(nèi)容要減少，理論性要降低。（2）要有足夠的時(shí)間讓學(xué)生上網(wǎng)查資料、閱讀資料，并思考。（3）增加師生互動(dòng)的機(jī)會(huì)和時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展網(wǎng)上討論，可以使許多學(xué)生同一時(shí)刻在網(wǎng)上發(fā)表自己的意見(jiàn)。設(shè)計(jì)的任務(wù)應(yīng)該要充分尊重學(xué)生的個(gè)性，并有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)揮。此外，教師應(yīng)該給學(xué)生強(qiáng)調(diào)做網(wǎng)站應(yīng)該先建立站點(diǎn)，要有整體的規(guī)劃。
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