【正文】 生表演，學生談感受。（2）對家庭負責：多媒體視頻尋找最美孝心少年。師：2013年11月8日，中央電視臺舉行了尋找最美孝心少年頒獎典禮，全國人民為這些少年的責任心感動。他們用稚嫩的雙肩挑起家庭的重擔，扛起家庭的責任記住這些堅強、孝順、樂觀、自強、有責任心的好孩子：路玉婷、龍花、邵帥等。（3）對集體負責：小品：實訓課。學生根據(jù)實訓課情況編排小品。愛護實訓設備，注意實訓安全等。（4）對他人負責：多媒體展示生命的最后一分鐘大連市公交雙層巴士司機黃志全，行車途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車緩緩地停在路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發(fā)動機熄火，確保了車和乘客的安全。他做完這三件事，趴在方向盤上停止了呼吸。這只是一名平凡的司機，他在生命的最后一分鐘里所做的一切也許并不驚天動地，卻挽救了許多人的生命，人民牢牢地記住了他的名字。（5）對祖國、對社會負責： 播放視頻2013年最美消防隊員師：最美消防隊員美在無私，美在奉獻，美在敢于擔當，隨時準備在黨和人民需要的時候赴湯蹈火，奉獻青春。，承擔起社會責任（板書）師：我們中職生要承擔起社會責任，必須加強自身修養(yǎng)，不斷提高自身思想道德素質(zhì)、心理素質(zhì)，愛崗敬業(yè)，誠實守信，勇于擔當，（1）視頻：少年強則中國強。（2）談談在實訓課上怎樣按“7S管理”的要求去做。（3）評一評，班里哪些同學做事認真負責，把他們的名字連同他們的照片貼在光榮榜上?！颈菊n小結(jié)】 理想的實現(xiàn)與個人的責任有密切關系。實現(xiàn)理想要勇于擔當。自覺的責任和堅定的信念、堅強的意志都是實現(xiàn)理想必須具備的主觀條件。我們要加強修養(yǎng)，承擔起對社會的責任，實現(xiàn)自己的人生理想，取得人生的成功。課后延伸：你準備怎樣實現(xiàn)自己的人生理想，請擬定加強自身責任鍛煉的計劃。第五篇：高二政治《生活與哲學》第十二課第三框題高 二 政 治《生活與哲學》第十二課第三框題《價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)》教學設計設計者：韶鋼一中梁漢忠教學目標：：（1）、識記如何創(chuàng)造和實現(xiàn)人的價值（2）、理解創(chuàng)造和實現(xiàn)人的價值的三個角度(途徑、主觀和客觀條件)（3）、運用原理分析說明為什么人的價值要在勞動中、在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)領悟和認識實現(xiàn)人的價值的正確途徑，認識到勞動和奉獻不僅是人的存在方式，也是人的本質(zhì)和價值的實現(xiàn)方式，形成勞動和奉獻的意識，具有自覺創(chuàng)造和實現(xiàn)人生價值的能力（1）、認同勞動的觀念，承認奉獻的價值。勞動和奉獻著的人是幸福的，勞動和奉獻著的人生才是有意義、有價值的人生（2）、人的價值只能在社會中實現(xiàn)，因此，把自己放在社會中、集體中、和他人交往的社會環(huán)境中，正確處理好個人與社會的關系是我們成功的起點。(3)、砥礪自我是實現(xiàn)人生價值的主觀條件。要走出自我，敢于對命運說不，勇于向命運挑戰(zhàn)，奮起沖擊生命的制高點，同樣能夠與那些有條件的人一起搏擊長空，鑄就人生輝煌。重點:如何實現(xiàn)人生價值難點: 個人與社會的關系（一）激發(fā)興趣引入新課播放中央2套《贏在中國》節(jié)目中由一些知名中國CEO演唱的主題曲曲視頻及2008年感動中國人物圖，引出問題：“他們?yōu)槭裁匆俗⒛?讓你敬佩、感動？”“現(xiàn)代青年大部分夢想是當CEO，那你將怎樣實現(xiàn)你的夢想、價值？（將學生討論的記在黑板）回歸課本：同學們剛才所討論的，找找課本中的理論依據(jù)，如何理解？ 學生活動結(jié)合自己的了解和理解思考回答根據(jù)書本內(nèi)容歸納教材從幾個角度闡述如何實現(xiàn)人生價值？（二）設疑討論探索研究（講授新課）三、價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)導入新課后組織各小組同學代表上臺發(fā)言介紹；并負責幻燈片放映在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值（1）勞動著的人是幸福的第1小組同學代表上臺發(fā)言 小結(jié)：幸福不會是天上餡餅，必須通過勞動創(chuàng)造所需財富，并通過勞動發(fā)展自己的能力，證明自己的能力價值。過渡：人們勞動創(chuàng)造的財富給誰享受？給自己？給社會？（2）努力奉獻的人是幸福的第2小組同學代表上臺發(fā)言 小結(jié)：以上表明在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值是實現(xiàn)人生價值的必由之路、根本途徑。并簡評P103的“專家點評”和P104“相關鏈接” 過渡：實現(xiàn)自我價值就是完全靠自己奮斗，自我設計？在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值第3小組同學代表上臺發(fā)言 小結(jié)：實現(xiàn)每個人價值的實現(xiàn)離不開社會和他人的支持，因此我們也該為社會和他人服務，積極融入集體、社會，根據(jù)社會發(fā)展需要進行自我設計、自我奮斗、自我成才。過渡：為什么同樣的社會環(huán)境、客觀條件，不同的人實現(xiàn)人生價值的程度不一樣？在砥礪自我中走向成功組織第4小組同學代表上臺發(fā)言介紹 小結(jié)：人生價值的實現(xiàn)除了需要客觀條件，更需要主觀條件。學生活動第1小組同學代表用歌曲《勞動最光榮》解釋書P102“勞動著的人是幸福的”以及對生活的感悟第2小組同學代表在歌曲《愛的奉獻》中解釋P103“努力奉獻的人是幸福的”以及對生活的感悟第3小組同學代表在歌曲《眾人劃槳開大船》中解釋P10P105“在個人與社會統(tǒng)一中實現(xiàn)”以及對生活的感悟第4小組同學代表在歌曲《愛拼才會贏》中解釋P10P106“在砥礪自我中走向成功”以及對生活的感悟（三）小結(jié)新課（鞏固知識）教師用圖表展示本節(jié)知識圖。展示學生一些活動（運動會、清理“牛皮癬”等）照片，請學生談談自己平常一些活動、成功的切身體會，并提口號共勉，板書設計怎樣實現(xiàn)人生價值1．根本途徑、必由之路——在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值2．客觀條件——在個人與社會統(tǒng)一中實現(xiàn)價值3．主觀條件——在砥礪自我中走向成功(四)教學小結(jié)與反思本人認為本節(jié)課為較成功的課，有幾個亮點：第一，本節(jié)課內(nèi)容較簡單，因此由學生分組分塊負責討論小結(jié)，并形成發(fā)言稿，派代表上臺演講，學生的演講很精彩，很會調(diào)動全班同學的熱情；第二，課件制作中的新課部分由學生分組討論推薦歌曲及相配的圖片，并總結(jié)書中內(nèi)容師生共同完成。以上發(fā)揮了學生的主體和老師的導向作用。第三，引用學生日常的活動剪影讓學生體會書中的道理，使學生明白人生價值的創(chuàng)造就在身邊的一點一滴，從而激起學生鑄就人生輝煌的熱情，堅定信念。此外整堂課沉浸在優(yōu)美的音樂中，師生都得到身心的愉悅。