【正文】 課后練習教學目標：。，完成課文練習部分。，通過聽說讀寫訓練，提高口語交際能力和書面表達能力。教學重點：運用邊讀邊思考記得讀書的方法理解練習的要求。教學難點：學會獨立完成本課練習。難點解決方法：通過講解法，示范法，練習法來解決難點。教學方法與學習方法：講解法，練習法，學生自主學習法。教學手段：教課書教學過程： ，在組詞。進 進去 吞 吞吞吐吐近近處 香 很香眉 眉頭 借 借書看 看望 錯 不錯。削 連忙 用力 用心 不由得 1)我給你 削 一個蘋果吧。2)我們 用力 一推，門就開了。3)只要你 用心 學習，就能學好漢語。4)看到張爺爺過來，大家 連忙 站起來了。5)老師聽到同學們的話，不由得 笑了。1)老師教我們說漢語。他教我打籃球。2)她正要花樹，可是綠鉛筆卻找不到了。他正要做的時候被老師發(fā)現(xiàn)了板書設計：，在組詞。作業(yè)：練習冊第五課時第十二課 藍樹葉課文二 詞語教學目標：，學會本科的新詞語。，課程表，指導，制作，舅舅，本領，沙漠等詞語。教學重點：運用邊讀邊思考記得讀書方法，學會本科的新詞語。教學難點：學會熟讀，熟寫本課新詞語。難點解決方法：通過講解法，示范法來解決難點。教學方法與學習方法：講解法，學生自主學習法。教學手段：詞語卡片，字典教學過程： ：(diannao）學電腦玩兒電腦我在培訓班學了一個月的電腦。他一到家就去玩電腦。 ：(kechengbiao)制作課程表貼課程表這張課程表是我用電腦制作的。我把課程表貼在墻上了。：(zhidao）指導員指導下他的爸爸是一個指導員。在哥哥的指導下我開始畫畫兒了。:(zhizuo)制作課程表制作物品這張課程表是我用電腦制作的。他制作的物品很好看。：(jiujiu)舅舅的電腦舅舅的汽車 我玩了一會兒舅舅的電腦。我就就買了新汽車。：（benling）有本領 本領強 電腦的本領特別大。他是有本領的人。 ：（shamo）沙漠的風景 寬闊的沙漠 那座沙漠的風景真好看。我沒見過這么寬闊的沙漠。板書設計：作業(yè)： 復習第六課時第十二課 藍樹葉課文二教學目標：。，提高閱讀能力。，通過聽說讀寫訓練，提高口語交際能力和書面表達能力?！皩懽鳌钡脑掝}，回顧上學以來自己寫的作文。教學重點：運用邊讀邊思考記得讀書方法讀懂每句話。教學難點：理解課文內容，提高閱讀能力。難點解決方法：通過講解法，示范法，朗讀法來解決難點。教學方法與學習方法：講解法，朗讀法，學生自主學習法。教學手段：班班通設備，書上插圖教學過程：導入新課：首先將學生組織自己讀課文，學生讀完課文后，讓他們說說“我在畫中畫了那些東西”等問題上的感受。最后組織學生回答根據(jù)課文內容提出的問題。下面我們一塊來學一下。要求學生自由朗讀課文，以培養(yǎng)學生的語感。老師可以抽查學生進行朗讀，是的那個幫助其糾正讀音的錯誤。建立小組學習制度，明確學習任務，在小組長的帶領下分工合作學習，以小組為單位開展互幫互學，深入了解課文的內容，貨的問題的答案，小組派代表小全班同學匯報開始課文情況。老師可以就課文的內容進行提問，讓學生帶著問題閱讀，從課文中尋找答案?！拔摇钡恼n程表很新鮮？答：因為這張課程表是我用電腦制作的，課程表的右邊還有我用電腦畫的畫兒呢。2.“我”在畫中畫了那些東西？答：我先畫了黃沙，又畫了一片沙漠，還有花了一個“我”，又畫了遠處的山，藍藍的天，還畫了美麗的小紅房。3.“我”為什么喜歡這幅電腦畫的畫兒？答：因為這幅畫我在舅舅的指導下，用電腦親手畫的畫兒所以我喜歡。板書設計：“我”的課程表很新鮮？ 2.“我”在畫中畫了那些東西？3.“我”為什么喜歡這幅電腦畫的畫兒？作業(yè)：復習第七課時第十二課 藍樹葉課后練習教學目標：。，完成課文練習部分。，通過聽說讀寫訓練，提高口語交際能力和書面表達能力。教學重點：運用邊讀邊思考記得讀書的方法理解練習的要求。教學難點：學會獨立完成本課練習。難點解決方法：通過講解法，示范法，練習法來解決難點。教學方法與學習方法：講解法，練習法，學生自主學習法。教學手段：教課書教學過程：。1)“我”的鉛筆盒里面有一張自己做的課程表。（）2)舅舅用電腦給“我”畫了一幅畫兒。（）3)“我”非常喜歡畫出來的沙漠。（）4)這幅畫表達了“我”的愿望。（√）。張 臺 片 只 棵 間 一（臺）電腦 一（只）水桶 一（片）沙漠 一（棵）小樹苗 一（張）課程表 一（間）紅房子?！拔摇钡恼n程表很新鮮？答：因為這張課程表是我用電腦制作的，課程表的右邊還有我用電腦畫的畫兒呢。2.“我”在畫中畫了那些東西？答：我先畫了黃沙，又畫了一片沙漠，還有花了一個“我”，又畫了遠處的山，藍藍的天，還畫了美麗的小紅房。3.“我”為什么喜歡這幅電腦畫的畫兒？答：因為這幅畫我在舅舅的指導下，用電腦親手畫的畫兒所以我喜歡。板書設計：。作業(yè)：練習冊第五篇：第十二課安全教案第十二課敲詐認清詐騙手段與防范措施教學目標：。，對被害人以非法占有其財物的行為。教學要求：知識方面：掌握識破敲詐者的各種手段。能力方面：如何提高防范意識，學會自我保護。情感方面：培養(yǎng)學生的防范意識，教育學生提高警惕，不輕信花言巧語。教學重點：如何識破敲詐的各種手段及防范敲詐的措施。教學難點：識破敲詐手段的技巧、方法。教學時數(shù)：一課時 教學過程：一導入：同學們，目前許多廠家為了使自己的產(chǎn)品暢銷不衰，他們就設立許多名目：什么打折、贈送等表面優(yōu)惠形式做廣告、發(fā)信息。因此一些騙子就利用這一機會進門推銷產(chǎn)品，一旦發(fā)現(xiàn)家中無人，就會順手牽羊使我們的財產(chǎn)受損；更甚用高利集資增物品為誘餌騙取個人資金?？傊?，騙子的這些行為都稱為“敲詐”，因此我們這節(jié)課就談一談敲詐。二新授：：（1）假冒國家領導干部，騙取信任。比如：“進好單位”、“上名校”等詐騙介紹費的行為。（2）以朋友名義騙取各種證件。像“身份證借貸”、“大學生證家教”、“公安證違規(guī)”等現(xiàn)象。（3）以假充真。比如：“舊茅臺瓶裝二鍋頭”的現(xiàn)象。：（1）看淡錢財，理智接納任何陌生人、不誠實熟人。（2）心中永存“天上掉不下餡餅”的哲理名言。（3）平時多學法、知法、用法去接觸社會。教師總結：總之，騙子的手段是多種多樣，但我們作為有智慧的青年一代也不能坐以待騙。我們應事事三思而后行，對任何人都應謹慎相處，因為“人心隔肚皮”。因此我們應努力學習文化知識，充實我們的大腦，使騙子的任何伎倆都不能得逞。下面請同學們閱讀一則故事并辯解。三挖掘詐騙得逞理由知我辯。（分三個小組，采取一對一形式）《急中生智》：某星期天，一位某師大的女學生在路邊掛牌招攬家教的生意，不多時，一位開著敞篷的電動三輪的中年男人來到她的身邊。下車后，首先遞給這位女大學生一個名片，這位女大學生看了看精致的名片，掃射了一下這位陌生人男人，沒說二話就上了這輛敞篷的電動三輪車。很快敞篷電動三輪車駛出了繁華的市區(qū)，當行駛到一個偏僻的村莊時，這位女大學生感到不妙，要求車主停車但無濟于事，萬般無奈，她就大聲呼救：“我被騙了，快救我”。正巧幾個正在納涼的村民聽到呼聲后，竭盡全力阻攔這電動三輪車。由于車速過快以防傷人，所以攔截失敗，就在這失敗一剎那間，只聽“噗通”一聲，這位女大學生跳車了，癱在地上。半天說出一句話：‘我是某師大應聘家教的學生，誰知這次竟被騙了。教師感觸：是啊，這次竟被騙了！從這位女大學生被騙的經(jīng)歷中，難道不值得我們同學們深思嗎？第一她掙錢心切，只要攬到生意就是幸福。第二她過于相信名片，沒有考慮名片的價值。第三無經(jīng)驗教訓閱歷。所以請同學們從女大學生被騙的整個經(jīng)歷中，找出我概括的三點結論的理由。小組一：針對第一點的理由是：那天是星期天，這位女大學生屬于勤工儉學謀生求學的方式，以減輕家庭負擔的行為。小組二：針對第二點的理由是：女大學生只看到了精致名片的表面，沒考慮名片的出處是不受法律保護的，無安全性；同時她只掃射了陌生男人一眼，說明她無防備心理，過于相信人。小組三：針對第三點的理由是：女大學生最后一句話“這次竟被騙了！”。說明她以前從未被騙過，也就談不上經(jīng)驗教訓了。四總結：從我們上面三點的辯論理由得知：我們同學們在遇到詐騙的事情時，能夠做到心平氣和識別騙子的各種伎倆，有效及時避免敲詐的發(fā)生。所以在我們的日常生活中，只要我們不存在貪圖便宜的心理，不受利益的誘惑，在任何方面、任何事上我們都不會上當受騙。敲詐是一種重要的侵犯財產(chǎn)罪，我們要勇于同敲詐勒索者作斗爭，不怕威脅，不怕報復，要勇于正當防衛(wèi)。五作業(yè)：？？板書 第十二課敲詐認清詐騙手段與防范措施一本課內容：：（1）假冒國家領導干部，騙取信任。比如：“進好單位”、“上名?！钡仍p騙介紹費的行為。（2）以朋友名義騙取各種證件。像“身份證借貸”、“大學生證家教”、“公安證違規(guī)”等現(xiàn)象。（3）以假充真。比如：“舊茅臺瓶裝二鍋頭”的現(xiàn)象。：(1)看淡錢財，理智接納任何陌生人、不誠實熟人。(2)心中永存“天上掉不下餡餅”的哲理名言。(3)平時多學法、知法、用法去接觸社會。二挖掘詐騙得逞理由知我辯 三總結 四作業(yè)教學反思：本節(jié)課講完后，我感覺成效很大。首先學生們對形形色色的騙子行騙手段有所更深認識，并且能夠從思想上高度重視，自我防范意識增強。一旦遇到詐騙犯時能機智勇敢地面對。我感覺真正把敲詐理論融匯在社會實際的教育之中，促進了學生良性行為的增長與發(fā)展。