如何提高學生的聽說讀寫能力-資料下載頁
2024-11-23 13:39本頁面
【導讀】初中教學，聽說讀寫能力的提高是關系教學成敗的關鍵。我結合教學實際，在這幾方。面作了大膽嘗試，下面就如何提高學生聽說讀寫能力，談談自己的看法。理搭配，使其充分發(fā)揮作用；另一方面教會學生掌握聽力技巧。l、注意對話的環(huán)境和交流的信息。在理解對話時充分了解其語境，聽對話時根據(jù)。聽錄音對要注意情景和語義的整體理解，抓。住其中關鍵信息，理解說話者的意圖、觀點和態(tài)度。此類題不需要推理過程，主要要求聽懂對話內(nèi)容細節(jié)和提問。動作執(zhí)行者(承受者)”。往往在音形上與聽力原文一致，用此迷惑考生，平時應加強朗讀方法和技巧訓練?？傊岣呗犃λ揭⒆闫綍r訓練，針對薄弱環(huán)節(jié)進行強化訓練。如在講話時，編選一些相似的。書面表達題是學生得分普遍較低的題目。書面表達是嚴格按“評分標準”和“評分細則”。入的科學性，還要有適當?shù)撵柟檀胧?。通讀全文，檢查修改，使之趨于。要從自身出發(fā)，量力而行，揚長避短，力求寫出自己的最佳水平。
【正文】 練習，這樣可以訓練學生多向思維靈活運用語言的能力，通過這些訓練，鞏固了句型結構，豐富了詞匯。除此之外，我還有意識地訓練學生分析和翻譯長句子、復雜句。 培養(yǎng)良好的思維習 慣和寫作程序。 良好的思維習慣包括用英語直接思維的習慣和思維邏輯性兩方面，英語思維的培養(yǎng)要貫穿于英語教學全過程，一方面靠大量的信息輸入，另一方面要通過大量練習。：皤養(yǎng)寫作程序時，要求學生依要點，草擬提綱，簡單列出所需詞、詞組、句型，然后連詞成句、 ?連句成文，再根據(jù)前后邏輯關系，運用適合關聯(lián)詞組成一篇邏輯嚴密，前后照應的文章，最后通讀全文，檢查修改，使之趨于。 訓練解題技巧。 英語書面表達要注意： ① 要點要全，不能丟三落四、內(nèi)容不全 ② 表達要準確，減少語言錯誤，句子表達要靈活 ③ 語言表達要精確，切忌偏離主題， 文章內(nèi)容主次分明，條理性強④ 要注意句式新穎，適當多用復雜旬 ⑤ 字跡工整、書寫規(guī)范，給人以美感?？傊?，書面表達要從自身出發(fā)，量力而行，揚長避短，力求寫出自己的最佳水平。
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