北京版數(shù)學(xué)二上認(rèn)識(shí)厘米和米第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-12-03 06:49本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】量比較長(zhǎng)的物體的長(zhǎng)度可以用米作單位。加深學(xué)生對(duì)米和厘米的認(rèn)識(shí)。幾百厘米變成幾米的道理。（二）知道米用m表示。（三）拿出米尺，實(shí)際操作：伸開(kāi)自己的雙臂，量一量到什么地方是一米，那么2m、3m、4m……都等于多少cm呢？（五）出示教具，向?qū)W生介紹幾種常用的長(zhǎng)度度量工具。（小組之間互相討論一下應(yīng)該怎樣量，量時(shí)應(yīng)該注意些什么，然后再實(shí)際。（三）動(dòng)腦筋：我們4個(gè)人正好圍一棵樹(shù)一圈，這棵樹(shù)的一圈大約有幾米？試著去估計(jì)，估計(jì)和實(shí)際測(cè)量同步進(jìn)行，使學(xué)生的學(xué)習(xí)知識(shí)更加鞏固。
【正文】 的想法 五、作業(yè)： 回去測(cè)量你家中的物品，到什么地方長(zhǎng)度是 1米 ？ 六、課堂小結(jié)： 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 課后反思： 學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手去尋找身邊的 1米，切實(shí)的感受到了 1米的長(zhǎng)度，同時(shí)學(xué)生根據(jù)自身的情況，知道了自己的身高到什么地方是 1 米，學(xué)生能夠以此為標(biāo)準(zhǔn)試著去估計(jì)，估計(jì)和實(shí)際測(cè)量同步進(jìn)行，使學(xué)生的學(xué)習(xí)知識(shí)更加鞏固。
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